五年级上册语文教案-24.梅兰芳(第2课时)-l-语文S版_第1页
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文档简介

梅兰芳第二课时教学目标1.学习课文，理解课文内容。2.了解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。重点·难点指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。教学过程一、复习生字听写生字词。二、学习课文1.出示多媒体图片，配乐朗读课文。2.细读课文，理解内容（1）课文写了梅兰芳哪几件事？①拒绝为日本侵略者的电台播音。②拒绝为日本侵略者登台唱戏。③再次拒绝为日本人登台演戏。（在香港避居时）④蓄须拒绝为日本人演出。（香港沦陷后）⑤回到上海坚持留须并多次拒绝为日本人演出。（2）文中哪件事写得特别详细？具体地描述了哪些内容？（3）梅兰芳的表现给你留下怎样的印象？3.生与生对话，生生互动小组讨论。4.各小组代表汇报学习，教师相机点评或学生互评。三、再读课文，深入感悟1.先用默读方式找到文中下面几处，再联系全文内容，仔细体会它们各自表达的思想感情：（1）“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？”（这句话是说梅兰芳是中国历代戏曲演员中少有的敢于“为了爱国而摔破饭碗”的杰出代表，他的动人事迹将流芳百世，他值得人们崇敬和赞美。）（2）“尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。”（这句话重在赞扬他具有民族气节。他爱戏曲艺术，更爱中华民族。他视民族存亡、国家利益高于一切。）（3）“就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。”（这句话在于赞扬他具有坚韧精神。他认定一个信念，就坚持始终“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，做到了坚韧不拔。）2.让学生交流对上述几处的理解，并朗读相关的句段，读出自己体会到的思想感情。四、巩固练习1.回记课文具体写了梅兰芳哪几件事，试用课文中的词语概括出来。2.读读写写，课后第4题，3.读读“词语采集”中的词语，再汇报自己采集到的词抄写下来。五、拓展练习查阅、搜集有关梅兰芳的故事、画片、邮票等

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