2024版人美版2025秋艺术造型美术二年级上册第一单元 第2课 我和朋友 核心素养教案教学设计

二年级上册第一单元第2课《我和朋友》教学设计课题我和朋友单元第一单元学科美术年级二年级上教材分析本课以“我和朋友”为主题，教材以引导学生通过自己和朋友相处的快乐场景、扭扭棒教学工具以及画日记表达友谊为核心，介绍了友谊的情绪价值和人生意义，展示了不同艺术家作品对友谊的描绘，还考虑到二年级学生学情，设计了基础动手技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握学习方法，探索个性表达。2022新课标要求强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。学习目标与核心素养1、艺术表现：能够运用简单的线条和色彩表现朋友互动的动态场景，通过夸张的表情和肢体动作传递快乐情感。2、创意实践：尝试用扭扭棒等多元材料表现人物互动关系，结合生活经验创造性地表现独特的友谊故事。3、审美感知：感受作品中快乐、温暖的审美情感，学会欣赏不同艺术形式表现的友谊主题，培养对生活中美好人际关系的观察力。4、文化理解：了解传统礼仪中蕴含的友好文化，初步认识不同文化背景下表达友谊的方式。学情分析二年级学生具备简单动手能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技巧的掌握、对应的含义、安全的注意等内容仍需加强学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。重点1、认识作品中表达的友谊2、掌握友谊画日记方法难点1、精准地绘画出自己和朋友相处的快乐场景2、用扭扭棒制作朋友们的动作材料准备扭扭棒、日记本、参考图片、画笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频2、朋友是乐于陪伴你的人。说一说你的朋友有哪些优点。你能描绘出和朋友在一起的快乐场景吗？观看图片和视频。初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。讲授新课一、艺术欣赏画中几个孩子是什么关系？艺术家通过表情和动态表现了他们怎样的情感？（出示图片）学生A：这幅画里，一群小朋友穿着五颜六色的衣服，开心地举着小旗子挥手。他们笑得像花儿一样灿烂，整整齐齐地站成一排，就像花园里最美的鲜花。学生B：画家李平凡爷爷用鲜艳的红、黄、蓝颜色，画出了小朋友们的快乐和团结，告诉我们每个孩子都是人间最可爱的花朵。二、感知体验任务一：想一想你和好朋友的难忘经历，用扭扭棒摆一摆你们的动作。小贴士扭扭棒材质：毛绒铁丝（外层彩色绒毛+内部软铁丝芯）特性：可随意弯曲定型，不易断裂；色彩鲜艳，触感柔软不扎手；可重复调整造型，环保耐用扭扭棒使用注意事项安全提示：避免用力拉拽导致铁丝外露，防止划伤。

​​操作技巧：先规划造型再弯曲，减少反复调整。

​​清洁收纳：用湿布擦拭污渍，分类存放避免打结。扭扭棒做小人用扭扭棒扭出你们的动作，比如：手拉手：两根扭扭棒连在一起欢呼：扭扭棒向上举高高用扭扭棒扭出你们的动作，比如：奔跑：扭扭棒摆出迈腿的姿势添细节：加个小圆球当脑袋或者用彩纸剪出笑脸贴上去三、创想实践任务二：用线条和色彩画出和好朋友在一起的快乐画面吧！小技巧线条魔法：用波浪线画飞舞的头发，锯齿线画开心的笑容，让画面动起来！试试大手牵小手的粗线条，显得更亲密~“弹簧线”​画蓬松的卷发，像棉花糖一样可爱～“泡泡线”（连续小圆圈）表现朋友开心的脸红晕！色彩秘诀：给背景涂上暖色（如黄色、粉色），像阳光一样温暖！用亮色（红色、蓝色）画衣服，让朋友成为画面里最闪亮的星星和朋友团聚（出示图片）用手机一起合照、一起看向镜头比耶和朋友一起过生日（出示图片）小寿星捧蛋糕站C位、一起对着镜头比耶四、活动拓展你还可以通过“画日记”的方式记录和朋友在一起的难忘瞬间。小知识什么是“画日记”？画日记​是用​​图画+简单文字​​记录生活的方式，就像给每天的故事配上小漫画！画日记VS日记画日记：用图画为主+简单文字，适合爱画画的人，像看图说故事

​​日记：用文字详细记录，需要较强表达能力，像写作文区别一句话：画日记是用画笔写日记，日记是用钢笔/铅笔写故事。学生作品欣赏艺术作品欣赏（展示图片）五、实践练习奇思妙想小组合作，用丰富的材料和形式创作作品。进行画作赏析。完成课堂互动。学习小贴士。学习小技巧。学习小知识。进行创作和艺术欣赏。动手实践。引导学生赏析友谊主题作品，引入本课所学内容。进行互动实践，让课堂更加有趣。认识扭扭棒及特性，了解使用注意事项并学习扭扭棒做小人的小贴士。图文结合引导学生学习绘画技巧，帮助学生更好地完成友谊画创作。了解画日记知识以及与普通日记的区别。提高学生鉴赏艺术的能力并从中激发设计灵感。充分激发学生的主观能动性和创作能力。提高学生的实际动手能力。课堂评价趣味评价体系表——友谊小天使成长记完成本次课的自我评价。针对学生的学习效果进行点评。课堂小结在本次课程中，学生强化了对友谊的认识、扭扭棒教学和画日记运用。强调在制作过程中的表现，肯定其努力与创意，指出存在的问题与改进方向。还可让学生分享学习感受与收获，增强其自我认知，鼓励学生在课后继续探索友谊创作，将美术学习与自我表达相结合，不断提升艺术素养与审美能力。进行课堂小结。对本节课内容进行总结概括。课后作业想一想，你和好朋友最近一起做过哪些开心的事？比如玩游戏、分享零食、互相帮助等，将它画在纸上吧。完成课后作业。在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。板书我和朋友一、画作赏析二、扭扭棒摆动作三、画出快乐场景和日记四、完成作品欣赏五、作品绘画实操练习六、学习知识拓展观看板书强调教学重点内容。课外拓展/课外阅读内容1、世界友谊主题名画（出示图片）这幅画中，一个纯真的孩子温柔地捧着象征和平的白鸽，毕加索用简单的线条和柔和的蓝色调，传递出友谊与和平的美好愿望。2、全球友谊手势大不同法国贴面礼Bisou​在法国，好朋友见面时会轻轻贴面并发出“啵啵声，通常贴2～4次，像在说见到你真开心！”印度合十礼“Namaste”​双手合十放在胸前，微微低头说“Namaste”，这个手势既表示问好，也包含着“我尊重你内心的光芒”的美好寓意。中国拱手礼拱手礼是中国传统问候礼仪，双手相抱举于胸前，表达礼貌与尊重，至今已有3000多年历史。3、古诗里的好朋友桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白）——朋友的情谊比千尺深的潭水更深厚！海内存知己，天涯若比邻​（王勃）——真正的朋友即使远在天边，也像邻居一样亲近。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人​（王维）——离别时和好朋友干杯，因为远方再难遇到这样的知心人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适）——鼓励朋友勇敢前行，天下人都将成为你的新朋友！进行课外知识拓展。拓宽学生知识面。特色资源分析和技术手段说明在本次课堂中，通过教师的指导，学生学习如何完成赏析画作、扭扭棒摆动作、学会画日记等，同时利用视频、动画、图片等多媒体教学资源，提升学生的学习体验，提供更丰富的学习材料，帮助学生通过多样化的方式表达感受，最后完成艺术创作。教学反思本课程设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，在造型·表现学习领域落实欣赏－理解－创造二级目标，符