（秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 主动了解社会 第13课 善用网络与媒 第2课时 我的网络我做主教学设计 陕教版

（秋季版）七年级道德与法治下册第三单元主动了解社会第13课善用网络与媒第2课时我的网络我做主教学设计陕教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《（秋季版）七年级道德与法治下册第三单元主动了解社会第13课善用网络与媒第2课时我的网络我做主》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中对网络的认知和体验密切相关，结合课本第12课《网络生活中的道德要求》，引导学生正确认识网络，提高网络安全意识，培养学生的网络素养。核心素养目标培养学生正确认识网络、理性使用网络的能力，提高网络安全意识，树立正确的网络道德观念。通过本节课的学习，学生能够形成健康上网的行为习惯，增强自我保护能力，培养批判性思维，形成良好的网络公民素养。学情分析七年级学生正处于青春期，对网络充满好奇，但同时也面临着网络信息泛滥、网络安全意识薄弱等问题。从知识层面来看，学生对网络的基本功能和使用方法有一定了解，但对网络背后的法律、道德和伦理问题认识不足。在能力方面，学生具备一定的信息检索和处理能力，但在批判性思维和问题解决能力上还有待提高。

在素质方面，部分学生存在沉迷网络、不辨是非、缺乏自我保护意识等问题。这些行为习惯对课程学习产生了以下影响：

1.知识层面：学生对网络的认识停留在表面，难以深入理解网络背后的法律、道德和伦理问题。

2.能力层面：学生在面对网络信息时，缺乏批判性思维，容易受到不良信息的影响。

3.素质层面：部分学生沉迷网络，导致学业成绩下滑，人际关系紧张，甚至出现心理问题。

针对以上学情，本节课将结合学生的生活实际，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确认识网络，提高网络安全意识，培养良好的网络行为习惯，从而促进学生全面发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《（秋季版）七年级道德与法治下册》教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强课堂的直观性和互动性。

3.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供便捷的讨论和学习空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用网络时遇到过哪些安全问题？”

展示一些网络安全事件的新闻图片或视频片段，让学生初步感受网络安全问题的严重性。

简短介绍网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络安全的组成部分，如密码保护、防火墙、防病毒软件等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络安全问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络安全知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个网络安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络安全知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生查找并整理关于网络安全的相关资料，撰写一篇关于网络安全小贴士的短文或报告。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以适应不同的教学环境和学生需求。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全法律法规：介绍《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，让学生了解网络安全在法律层面的规定和保护。

-网络安全知识普及：收集网络安全知识普及的书籍、杂志和电子书籍，如《网络安全知识手册》、《网络安全的秘密》等。

-网络安全案例集：收集近年来发生的网络安全案例，包括网络诈骗、个人信息泄露、网络攻击等，以供学生分析和学习。

-网络安全软件介绍：介绍一些常见的网络安全软件，如杀毒软件、防火墙、加密工具等，让学生了解如何保护自己的网络安全。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络安全相关的书籍和资料，提高自己的网络安全意识。

-组织网络安全知识竞赛或讲座，邀请专业人士分享网络安全知识和经验。

-引导学生参与网络安全实践活动，如网络安全技能培训、网络安全实验室等。

-建议学生关注网络安全相关的新闻和动态，了解最新的网络安全技术和威胁。

-帮助学生建立正确的网络安全观念，培养良好的网络安全习惯，如定期更新密码、不随意点击不明链接等。

-鼓励学生参与网络安全相关的志愿者活动，如网络安全宣传、网络安全咨询等，提升自己的社会责任感。

-组织学生进行网络安全实验，如模拟网络攻击、网络安全漏洞扫描等，提高学生的实际操作能力。

-建议学生参加网络安全相关的在线课程或培训，获取更深入的网络安全知识。

-鼓励学生撰写网络安全相关的论文或报告，锻炼自己的研究能力和表达能力。

-建立网络安全学习小组，让学生在小组内互相交流、学习和成长。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，及时了解学生对网络安全知识的掌握程度，如提问学生对网络安全法律法规的理解、网络安全事件的案例分析等。

-观察学生在课堂上的参与度，包括发言积极性、小组讨论的互动性等，以评估学生的课堂表现。

-进行随堂测试，检验学生对网络安全知识的记忆和应用能力，如网络安全事件处理流程、网络安全防护措施等。

-及时发现学生在学习过程中的问题，通过个别辅导或小组讨论等方式帮助学生解决。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括网络安全知识手册的整理、网络安全案例的分析报告等。

-在批改作业时，注重学生的思考过程和创新能力，鼓励学生提出自己的观点和见解。

-及时反馈学生的学习效果，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生进行个别指导。

-鼓励学生通过作业反馈，总结自己的学习经验，不断调整学习方法，提高学习效果。

3.评价方式多样化：

-结合课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等多方面因素，综合评价学生的学习成果。

-采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，提高学生的自我反思和团队合作能力。

-定期组织学生进行网络安全知识竞赛或实践活动，检验学生的实际应用能力。

4.评价反馈：

-及时将评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，明确努力方向。

-鼓励学生根据评价反馈，调整学习策略，提高学习效果。

-教师根据评价结果，不断优化教学方法和策略，提高教学质量。重点题型整理1.案例分析题：

问题：请分析以下网络安全案例，指出案例中存在的网络安全问题，并提出解决方案。

案例背景：某学生收到一封电子邮件，称其银行账户异常，需要点击链接进行验证。

答案：案例中存在的网络安全问题包括钓鱼邮件、个人信息泄露等。解决方案：不点击不明链接，不随意透露个人信息，及时更新银行账户安全设置，使用安全软件进行防护。

2.应用题：

问题：如果你发现自己的个人信息被泄露，应该采取哪些措施来保护自己的网络安全？

答案：1.立即修改所有相关账户的密码；2.联系相关机构，如银行、社交平台等，报告信息泄露情况；3.启用账户安全通知功能；4.寻求专业网络安全机构的帮助。

3.判断题：

问题：使用公共Wi-Fi时，应该使用VPN来保护个人信息。

答案：正确。使用VPN可以加密网络传输