外研版 八上 英语 Unit 6 课时1 Starting out 词汇（课件）

WhendisasterstrikesUnit6Startingout&阅读词汇初中英语/外研版/八年级上册学习目标掌握单元重点词汇，能够认读并理解。掌握规则相关词汇：rules,norms,standards,follow,break,order并运用情态动词表达规则：must/mustn’t,should/shouldn’t,haveto（学习理解）012、能通过图片提取信息，用英语回答问题（如“Doyouknowthestories...?”“Howhaspeople’sunderstanding...changed?”）；能简单描述神话故事与自然灾害的联系，提升阅读与口语表达能力。023、了解人类对自然灾害认知的发展过程，树立科学认知自然的态度，培养文化素养与思维品质。03ContentsLeadin01Presentation02Practice03Production040506ExercisesHomeworkKeyvocabulary/graund/n.地，地面拓展含义1：地，地面（指户外的硬地、泥土表面）含义2：场地（特指用于运动、活动的区域）ground例句Weplantedsmalltreesinthegroundinourschoolgarden.短语ontheground 在地面上intheground 在泥土里Keyvocabulary/lnst/adj.不复存在的;不再拥有的拓展形容词（adj.）：表示“不复存在的；迷路的；陷入……状态的”动词过去式/过去分词（v.）：对应动词“lose”（丢失；失去）lost例句Shewaslostintheshoppingmallandaskedasecurityguardforhelp.短语belost迷路getlost迷路Keyvocabulary/skeod/adj.害怕的，恐惧的拓展用于修饰人（描述人的感受），不修饰事物scared例句IwasscaredtowalkaloneatnightwhenIwassmall.短语bescaredof(sb/sth/doingsth)含义：害怕某人/某物/做某事（后接名词、代词或动名词）bescaredtodosth含义：不敢做某事（后接不定式，强调“因害怕而不敢行动”）短语Keyvocabulary/∫^t/v.(使)关(合)上,(使)关闭拓展（使）关（合）上（及物动词，可直接接宾语，如关门、关窗）shut例句Theteachertoldthenoisystudentstoshutupandpayattention.短语shutout排除

shutup闭嘴

shutoff关掉

Keyvocabulary/ˈʃɒkɪŋ/adj.惊人的，骇人的，令人难以置信的

拓展动词原形为“shock”（v.使震惊）名词形式为“shock”（n.震惊）shocking例句Thenumberofpeoplehurtinthestormisreallyshocking.短语shocking+名词（修饰事物）描述某事物具有“令人震惊”的属性be+shocking（表事物性质）用“be动词+shocking”判断事物是否“令人震惊”Keyvocabulary/kəʊtʃ/n.公共马车，四轮大马车

拓展名词含义1：公共马车，四轮大马车常出现在历史或故事语境中）含义2：教练（体育、技能类指导者，贴近学生校园生活，如足球教练、篮球教练）coach例句Intheoldstory,peopletookacoachtotravelbetweencities.短语takeacoach（乘坐公共马车）bycoach（乘坐公共马车/长途客车，表交通方式，不加冠词）Keyvocabulary/streɪt/adv.笔直地，成直线地

拓展副词（adv.）：笔直地；直接地”，多修饰动词（如走、说、看）形容词（adj.）：“直的；连续的”，多修饰名词straight例句Gostraightalongthehallway,andourclassroomisontheright.短语gostraight直走speakstraight直说astraightline一条直线Keyvocabulary/flʌd/n.洪水，水灾

拓展名词（n.）：

洪水，水灾动词（v.）：

淹没；泛滥（描述洪水的动作，如“洪水淹没村庄”），flood例句Thefloodwatersslowlyretreated.洪水慢慢地消退。短语flooddisaster 洪水灾害floodin/out 涌入/涌出Keyvocabulary/sænd/n.沙滩

拓展含义1：沙，沙子（不可数名词，指颗粒状的沙子，如沙滩上的沙、建筑用沙）含义2：沙滩（常用复数形式“sands”）sand例句Shesatonthesandandbuiltasmallhousewithherhands.短语onthesand（在沙子上，指具体的沙面）onthesands（在沙滩上，指整片沙滩区域）Keyvocabulary/θɪk/adj.浓密的；混浊的

拓展含义1：厚的（描述物体厚度，如书、纸、衣服）；含义2：浓密的（描述毛发、树叶、烟雾等密集状态）；含义3：混浊的（描述液体、空气等不清晰的状态）thick例句Theriverwaterbecamethickaftertherain,sowecouldn’tseethefish.（短语thick+表“厚度”的名词thickbook（厚书）thick+表“浓密”的名词thickhair（浓密的头发）thick+表“混浊”的名词thickwater（浑浊的水）Keyvocabulary/sməʊk/n.(燃烧产生的)烟

拓展名词（n.）：（燃烧产生的）烟动词（v.）：1、吸烟（如“抽烟”的动作）；2、冒烟（指物体燃烧时释放烟雾）smoke例句fterthefirestarted,thicksmokefilledtheroomquickly.短语thicksmoke浓烟blacksmoke黑烟Keyvocabulary/ˈʃaʊə/n.一大批，一阵

拓展名词（n.）：1、淋浴（日常高频义，学生最熟悉的场景，如“洗淋浴”）；2、一阵（雨、雪、冰雹等）动词（v.）：“洗淋浴”shower例句Asuddenshowerofrainstoppedusfromplayingbasketballoutside.短语takeashower洗淋浴ashowerof+自然现象（rain/snow/hail）（一阵……，Keyvocabulary/hɪˈstɒrɪkl/adj.(有关)历史的

拓展adv.historically历史上地；从历史观点上说n.history历史，历史学；历史记录historian历史学家historical例句Lastmonth,ourclassvisitedahistoricalsitetolearnaboutlocalhistory.短语historicalevents（历史事件）historicalbuildings（历史建筑）historicalsite（历史遗迹）Keyvocabulary/ˈekspɜːt/n.专家

拓展expert+介词（in/on/at）介词差异：“in”：用于“学科、领域”（如数学、历史、计算机）；“on”：用于“具体主题、课题”（如环保、古代文化）；“at”：用于“具体技能”（如绘画、运动、乐器）。expert例句Heconsidershimselfanexpert.他认为自己是专家。短语expertin熟于；在…方面是行家expertat擅长expertknowledge专家知识，专门知识Keyvocabulary/ˈtaɪmlaɪn/n.时间表

timeline例句Thatnowseemsanimpossibletimeline.现在看来，这似乎是一个不可能的时间表。短语atimelineof+事件（表“……的时间线”）；atimelinefor+任务（表“……的时间表”）Keyvocabulary/riˈækʃn/n.反应

拓展“reaction”侧重“本能/即时的反应”（如情绪、动作上的快速回应）；“response”侧重“有思考的回应”（如对问题的回答、对请求的答复）；reaction例句Shehadareactionofsurprisewhensheheardthenews.听到消息时，她表现出惊讶的反应。短语reactiontosth/sb对……的反应“aquickreaction”（快速反应）Part1Lead

inListenandguessthenameofthedisaster.火灾地震台风雷暴雨暴风雪Whatisit?ThinkandanswerthequestionHowdoyoufeelwhenyouhearthesesounds?Thewindsoundssharpandcold,soIfeelalittlescared.I’mworriedmyhandsorfacemightgetfrozenifIstayoutside.What’syourfeeling?Part2PresentationDoyouknowthestoriesinthepictures?DaYuGovernedtheFloodHouYiShootstheSunsNvwaRepairstheSkyLookatthepicturethenanswerthequestions.Let’stellastoryaboutthepictures.Whichpicturedoyouchoose?Youcanusethefollowingsentencestotellthestory.Let’stellastoryaboutthepictures.Thepictureisabout...She/He...Becausetherewasa...disaster.Finally,...Let’sknowmoreaboutmyths诺亚方舟（《圣经》神话）上帝因人类作恶，降下连续40天40夜的暴雨，引发滔天洪水，淹没了陆地和大部分生物。诺亚遵从上帝指示，建造方舟，带着家人和每种生物的一对躲过灾难。Let’sknowmoreaboutmyths普罗米修斯盗火（希腊神话）远古时代，人类没有火，只能在黑暗中生活，饱受严寒侵袭，还无法煮熟食物、抵御野兽，生存艰难（类似“持续性严寒灾害”的影响）。普罗米修斯为帮助人类，盗取太阳神阿波罗的火种带给人类，让人类学会用火取暖、做饭、防御，摆脱了生存危机。Let’sknowmoreaboutmyths大禹治水（上古神话）尧舜时期，黄河泛滥成灾，洪水淹没农田、冲毁家园，百姓流离失所。大禹接替父亲鲧治水，放弃“堵水”改为“疏导”，历经13年走遍天下，开凿河道，让洪水顺着河道流入大海，最终平息灾害。Let’sknowmoreaboutmyths.女娲补天（上古神话）水神共工与火神祝融争斗，共工战败后怒撞不周山，导致天塌地陷、天河倾泻，引发大面积洪水；同时山林燃起大火，凶猛野兽冲出残害人类。女娲炼五色石补天，斩巨鳌四足以立四极，堵截洪水、斩杀猛兽，拯救了人类。Groupdiscussion：Whichnaturaldisasterscouldtheyrelateto?floodn.

洪水droughtn.

旱灾flood,drought,fire,earthquake

n.地震Whichnaturaldisasterscouldtheyrelateto?floodn.

洪水starvation饥荒Watchthevideoandanswerthequestions.1.Whatkindofnaturaldisastersdoyouknow?2.Howhaspeople'sunderstandingofnaturaldisasterschanged?Theconnectionbetweenmythsandnaturaldisasters神话名称关联的自然灾害古人的认知方式女娲补天天塌地陷（极端天象/地质灾害）超自然力量（神灵）主导灾害，需神力修复秩序诺亚方舟大洪水神的惩罚/警示，顺从神灵可获救赎大禹治水洪水灾害可通过人力疏导、顺应自然规律治理普罗米修斯盗火火灾（原始火种失控/自然火）火是神灵掌控的力量，人类需借助神力获取并掌控Part3Practice①List5naturaldisastersyouknow.②Describeonedisasterindetail(e.g.,Howdoesithappen?Whatdamagedoesitcause?).③Whatshouldpeopledotostaysafeduringthisdisaster?LookatthequestionsandthinkNowcompletethe"NaturalDisasterQuestionnaire"灾害问卷调研5种自然灾害：__________、__________、__________、__________、__________详细描述一种灾害：_________________________________________________________防灾建议：_________________________________________________________Aremythsaboutnaturaldisastersusefulornot?Doadebate:NaturaldisastermythsareusefulNaturaldisastermythsarenotusefulPart4ProductionChoosesanaturaldisastertocompletethe"coverage"task:①Introducethebasicinformationofdisaster②analysis

thedisaster③DisasterpreventionsuggestionsLet’sdo"DisasterNewsReporter"project-basedtask①Today,we’lltalkabout_______.Itusuallyhappensin_______.②Itcan_______.Peoplemay_______.③Tostaysafe,youshould_______.Part5Exercises一、单项选择题1.—Doyoufeel______whenyouseesnakes?—Yes,Ido.A.lostB.scared

C.shocking

D.thick2.Weshouldwalk______alongtheroad.A.straight

B.historical

C.expert

D.timeline3.Aheavy______madetheriverrisequickly.A.sand