2026年初三化学总复习4月模拟考必刷题-物质的检验、鉴别、分离、提纯

第1页（共1页）2026年初三化学总复习4月模拟考必刷题——物质的检验、鉴别、分离、提纯一．选择题（共17小题）1．（2026•坊子区模拟）下列实验方案不能达到目的的是（）选项实验目的实验操作A鉴别羊毛和涤纶取样，分别灼烧，闻气味B检验固体氢氧化钠和硝酸铵取样，加水溶解，温度升高的是氢氧化钠C除去FeCl2溶液中混有的CuCl2加过量铁粉，过滤D除去NaCl固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解再加适量稀硫酸，蒸发结晶A．A B．B C．C D．D2．（2026•武汉模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的所用试剂及操作方法A除去CO2中少量的H2O通过足量NaOH固体B除去NaCl固体中少量CaCO3加入适量水溶解，过滤、洗涤、干燥C鉴别硫酸钠和氯化镁溶液取样，分别滴加氢氧化钡溶液D鉴别氢氧化钾和碳酸钾溶液取样，分别滴加稀盐酸A．A B．B C．C D．D3．（2026春•沙坪坝区校级期中）下列方案能达成实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验氧气是否集满将带火星的木条伸入集气瓶中B鉴别碳粉与铁粉在空气中充分灼烧，观察现象C除去氮气中的水蒸气将混合气体通过盛有足量稀硫酸的洗气瓶D分离氯化钠与硝酸钠的固体混合物加水溶解后加入适量硝酸银溶液，过滤，蒸发A．A B．B C．C D．D4．（2026春•重庆期中）实验是化学的基础。下列实验操作（括号内为杂质或需要检验的物质）能达到实验目的的是（）选项物质目的主要实验操作ANaCl溶液（CaCl2）检验向溶液样品中通CO2BCO（CO2）气体检验取气体样品通入澄清石灰水CNH3（H2O）气体除杂将气体通过浓硫酸DFeCl2溶液（CuCl2）除杂加入适量的锌粉，然后过滤A．A B．B C．C D．D5．（2026春•长沙期中）下列实验方案中，能达到实验目的且操作安全的是（）实验目的实验方案A检验二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中B除去二氧化锰中混有的氯化钾溶解，过滤，洗涤，干燥C除去氯化钠中混有的氯化镁加入过量氢氧化钠溶液充分反应后过滤、蒸发结晶D验证质量守恒定律在敞口烧杯中称量镁条燃烧前后的质量A．A B．B C．C D．D6．（2026春•长沙期中）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列各组实验所用试剂或方法选择正确的是（）选项实验目的实验方法A鉴别O2和N2闻气味B鉴别CaCl2溶液、Ca（OH）2溶液取样，分别加入稀盐酸，观察现象C除去FeSO4溶液中的CuSO4加入足量铁粉，过滤D除去CO2气体中的水蒸气将气体通过NaOH固体干燥A．A B．B C．C D．D7．（2026•雷州市模拟）四位同学对实验室一无色废液的成分进行检测分析，下列结果中正确的是（）A．HCl、KNO3、H2SO4 B．MgCl2、KOH、NaCl C．NaCl、HNO3、K2CO3 D．NaNO3、FeCl3、Ba（NO3）28．（2026•营山县一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体取样，加适量水，观察温度变化情况B除去氯化钠中的碳酸钠加入过量稀盐酸后蒸发结晶C分离铜粉和铁粉的混合物加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D验证Fe、Cu、Ag的活动性将铜片放入FeSO4和AgNO3溶液中，观察现象A．A B．B C．C D．D9．（2026•梁溪区一模）下列实验方案设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别蚕丝和涤纶分别取样，闻气味B测定氢氧化钠溶液的pH将pH试纸浸入溶液，取出后与标准比色卡对照C除去CO2中混有的CO将气体缓缓通过灼热的氧化铜D除去CaCl2固体中混有的CaCO3加入足量的水，溶解、过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D10．（2026•市南区一模）木糖醇作为低热量甜味剂广泛应用于食品、医药等领域。兴趣小组利用如图所示的装置测定木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比。取3.04g木糖醇置于装置甲反应管中，充分反应后，测得乙装置增重2.16g，丙装置增重4.40g（实验前已排尽装置内空气，装置乙、丙、丁内试剂均足量）。下列说法正确的是（）A．装置乙中试剂为氢氧化钠溶液，丙中试剂为浓硫酸 B．木糖醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：3：20 C．若缺少装置丁，将导致测得的木糖醇中氧元素含量偏大 D．若装置甲中缺少氧化铜，将导致测得的木糖醇中氧元素含量偏小11．（2026•平凉一模）下列实验方案不能达到相应实验目的的是（）A．鉴别硫酸铜和氯化钠固体：取等质量固体溶解，加入等量水观察颜色 B．除去FeCl2溶液中的CuCl2：加入过量的锌粒，过滤 C．比较纯铜片与黄铜片的硬度：相互刻画，观察划痕 D．探究分子运动速率与温度的关系：从同一瓶品红试剂中取等量的品红同时分别加入等量的冷水和热水中12．（2026•道里区一模）区分下列物质的两种方法都错误的是（）选项物质方法一方法二A棉纤维和羊毛观察颜色点燃闻气味B一氧化碳和二氧化碳通过灼热的氧化铜通入氢氧化钠溶液C黄铜和黄金滴加硫酸铜溶液分别加热D稀盐酸和稀硫酸取样，滴到木条上加碳酸钾溶液A．A B．B C．C D．D13．（2026•广州模拟）下列实验方法不能达到目的的是（）A．鉴别浓硫酸与浓盐酸，可通过打开瓶盖，观察是否有白雾产生 B．用CO2气体鉴别NaOH溶液和饱和石灰水 C．为了除去铜粉中混有的少量碳粉，在空气中充分灼烧 D．实验室丢失标签的KCl、NaOH、CuSO4三瓶溶液，不加其他试剂可以鉴别出它们14．（2026•枣庄校级模拟）兴趣小组利用下列装置进行实验，下列分析错误的是（）实验目的装置分析A．比较黄铜和纯铜的硬度相互刻画，纯铜痕迹更明显B．比较铁、铜、银的金属活动性强弱铁片的表面出现红色固体，铜片表面出现银白色的固体，可以得出三种金属的活动强弱关系：Fe＞Cu＞AgC．证明某气体为H2点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠出现，说明该气体为H2D．配制20%的NaOH溶液将20g氢氧化钠固体放到80g水中形成的溶液的溶质质量分数=A．A B．B C．C D．D15．（2026•南陵县一模）下列各组物质的稀溶液中，不另选试剂，仅用组内物质之间的相互反应，就能鉴别出来的是（）A．Na2CO3、HCl、BaCl2 B．Ca（OH）2、HCl、NaCl C．NaOH、KOH、CuSO4 D．Na2SO4、BaCl2、KNO316．（2026•青岛自主招生）甲、乙、丙、丁四种易溶于水的物质，分别由NH4+、Ba2+、Mg2+、H+、OHA．甲溶液含有Ba2+ B．乙溶液含有SOC．丙溶液含有Cl﹣ D．丁溶液含有Mg2+17．（2026•龙江县一模）下列实验方案达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验铵态氮肥取样，加熟石灰研磨，使用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的气体B除去氢气中混有的氯化氢将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸C检验溶液中有Cl﹣取少量溶液于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解D提纯含有少量NaCl的KNO3固体先加足量水溶解，蒸发结晶，趁热过滤A．A B．B C．C D．D二．实验题（共3小题）18．（2026•郸城县一模）现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请你设计实验方案将它们鉴别出来。实验方案：实验步骤实验现象实验结论该溶液是稀盐酸该溶液是氢氧化钠溶液19．（2026•莱芜区模拟）物质的鉴别、推断等实验思路的形成，均需要结合物质的性质进行思考和设计。（1）某兴趣小组以酸、碱、盐等物质的鉴别开展实验探究。①通过化学方法鉴别稀盐酸和稀硫酸，下列试剂能达到目的的是（选填下列序号）。A.紫色石蕊试液B.铁粉C.氧化镁D.氯化钡溶液E.氢氧化钠溶液结合上例分析，若鉴别两种物质，所选试剂应具备的条件是。②从复分解反应的实质来看，某可溶性试剂能鉴别氢氧化钾和碳酸钠两种物质，需要含有的离子可以是（选填下列序号）。A.钡离子B.氢离子C.钙离子D.氯离子E.氢氧根离子③请任意选取一种试剂鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，写出具体的实验操作、现象及结论：。（2）已知固体混合物A是由NaCl、Na2CO3、Fe2O3三种物质中的一种或多种组成，另有一固体混合物B是由CuO、K2SO4、NH4NO3、CuSO4四种物质中的两种组成。按如图所示进行了实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）根据上述实验信息和分析推理，回答下列问题：①气体B的化学式是，沉淀G的化学式是。②溶液F中一定存在的阳离子是（填离子符号）。③写出实验②中发生反应的化学方程式。④由上图可推知，固体混合物B中一定不含有的物质是。A中还无法确定的物质是（填化学式），若要检验该物质是否存在，可取少量的混合物A于烧杯中，加入足量的水溶解，过滤，（请补充完整实验方案）。20．（2026•许昌一模）在进行海洋资源的综合利用与制盐的跨学科实践活动中，同学们发现海水中析出的粗盐中不仅含有泥沙，而且露置在空气中易潮解。经查阅资料，因为含有MgCl2、CaCl2杂质。他们设计出从粗盐制取精盐的实验步骤。①将粗食盐溶于水；②加入过量的X溶液；③加入过量的Na2CO3溶液；④过滤；⑤向滤液中加入适量盐酸；⑥蒸发、结晶。（1）请确定X的化学式。（2）写出加入Na2CO3溶液时发生反应的化学方程式。（3）在步骤①④⑥中，均用到的一种仪器名称。（4）步骤⑤加入盐酸的目的是。

2026年初三化学总复习4月模拟考必刷题——解答一．选择题（共17小题）1．（2026•坊子区模拟）下列实验方案不能达到目的的是（）选项实验目的实验操作A鉴别羊毛和涤纶取样，分别灼烧，闻气味B检验固体氢氧化钠和硝酸铵取样，加水溶解，温度升高的是氢氧化钠C除去FeCl2溶液中混有的CuCl2加过量铁粉，过滤D除去NaCl固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解再加适量稀硫酸，蒸发结晶A．A B．B C．C D．D【分析】根据物质的鉴别方法（灼烧闻气味）、物质溶解时的热效应（氢氧化钠放热，硝酸铵吸热）、除杂原则（不引入新杂质、不消耗主要成分）等知识点判断各选项是否能达到实验目的解答即可。【解答】解：A、羊毛灼烧有烧焦羽毛气味，涤纶灼烧有特殊气味，可以鉴别，故A能达到目的；B、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热，加水溶解后温度升高的是氢氧化钠，可以鉴别，故B能达到目的；C、铁粉与CuCl2反应生成FeCl2和Cu，过滤除去铜和过量铁粉，得到FeCl2溶液，能达到除杂目的，故C能达到目的；D、加入稀硫酸会与Na2CO3反应生成Na2SO4、CO2和H2O，引入新杂质Na2SO4，不能得到纯净NaCl，应加入适量稀盐酸，故D不能达到目的；故选：D。【点评】掌握纤维鉴别、溶解热效应、除杂原则（不引入新杂质）是解答本题的关键。2．（2026•武汉模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的所用试剂及操作方法A除去CO2中少量的H2O通过足量NaOH固体B除去NaCl固体中少量CaCO3加入适量水溶解，过滤、洗涤、干燥C鉴别硫酸钠和氯化镁溶液取样，分别滴加氢氧化钡溶液D鉴别氢氧化钾和碳酸钾溶液取样，分别滴加稀盐酸A．A B．B C．C D．D【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。【解答】解：A、NaOH固体不仅可吸收水分，还能与CO2发生反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。B、NaCl易溶于水，CaCO3难溶于水，加入适量水溶解，过滤、洗涤、干燥，得到的是杂质CaCO3，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。C、氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀，和氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀，现象相同，无法鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的。D、稀盐酸和氢氧化钾发生中和反应生成氯化钾和水，无明显现象；稀盐酸和碳酸钾反应会生成二氧化碳气体，有气泡产生，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。故选：D。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。3．（2026春•沙坪坝区校级期中）下列方案能达成实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验氧气是否集满将带火星的木条伸入集气瓶中B鉴别碳粉与铁粉在空气中充分灼烧，观察现象C除去氮气中的水蒸气将混合气体通过盛有足量稀硫酸的洗气瓶D分离氯化钠与硝酸钠的固体混合物加水溶解后加入适量硝酸银溶液，过滤，蒸发A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据氧气的性质及其验满方法来分析；B、根据物质的性质以及鉴别方法来分析；C、根据稀硫酸没有吸水性来分析；D、根据物质的性质以及分离方法来分析。【解答】解：A、氧气具有助燃性，氧气的验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，观察到木条复燃，说明氧气已收集满；将带火星的木条伸入集气瓶中，仅能检验氧气存在，无法验满，不能达到实验目的，故A不符合题意；B、碳粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，无固体残留；铁粉在空气中充分灼烧生成黑色固体四氧化三铁，现象不同，能鉴别碳粉与铁粉，能达到实验目的，故B符合题意；C、稀硫酸不具有吸水性，无法除去氮气中的水蒸气，不能达到实验目的，故C不符合题意；D、加水溶解后加入适量硝酸银溶液，硝酸银与氯化钠反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，充分反应后过滤，将滤液蒸发得到硝酸钠固体，不能分离得到氯化钠固体，不能达到实验目的，故D不符合题意。故选：B。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。4．（2026春•重庆期中）实验是化学的基础。下列实验操作（括号内为杂质或需要检验的物质）能达到实验目的的是（）选项物质目的主要实验操作ANaCl溶液（CaCl2）检验向溶液样品中通CO2BCO（CO2）气体检验取气体样品通入澄清石灰水CNH3（H2O）气体除杂将气体通过浓硫酸DFeCl2溶液（CuCl2）除杂加入适量的锌粉，然后过滤A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据物质的性质来分析；B、根据二氧化碳的检验方法来分析；C、根据物质的性质与除杂方法来分析；D、根据物质的性质与除杂方法来分析。【解答】解：A、二氧化碳不能和氯化钙反应，则不能除去氯化钠中的氯化钙，该实验不能达到实验目的，故A选项不合题意；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则能检验一氧化碳中的二氧化碳，该实验能达到实验目的，故B选项符合题意；C、浓硫酸具有吸水性，但硫酸能和氨气反应，则不能干燥氨气，该实验不能达到实验目的，故C选项不合题意；D、锌和氯化铜反应生成铜和氯化锌，但锌也能和氯化亚铁反应生成铁和氯化锌，该实验不能达到实验目的，故D选项不合题意。故选：B。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。5．（2026春•长沙期中）下列实验方案中，能达到实验目的且操作安全的是（）实验目的实验方案A检验二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶中B除去二氧化锰中混有的氯化钾溶解，过滤，洗涤，干燥C除去氯化钠中混有的氯化镁加入过量氢氧化钠溶液充分反应后过滤、蒸发结晶D验证质量守恒定律在敞口烧杯中称量镁条燃烧前后的质量A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据二氧化碳的检验方法，进行分析判断。B、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。C、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。D、验证质量守恒定律的实验时，选用试剂和装置应考虑：①只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。【解答】解：A、将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭不能证明该气体是二氧化碳，也有可能是氮气等不支持燃烧的气体，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，故选项实验方案不能达到实验目的。B、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，向固体中加足量的水，溶解、过滤、洗涤、干燥得到二氧化锰，故选项实验方案能达到实验目的。C、氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，由于加入过量的氢氧化钠，引入新杂质氢氧化钠，故选项实验方案不能达到实验目的。D、在敞口烧杯中将镁条点燃，镁和氧气反应生成氧化镁，有气体参加反应，生成的氧化镁会部分逸散到空气中，比较燃烧前后固体的质量，由于不是密封装置，不能验证质量守恒定律，故选项实验方案不能达到实验目的。故选：B。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。6．（2026春•长沙期中）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列各组实验所用试剂或方法选择正确的是（）选项实验目的实验方法A鉴别O2和N2闻气味B鉴别CaCl2溶液、Ca（OH）2溶液取样，分别加入稀盐酸，观察现象C除去FeSO4溶液中的CuSO4加入足量铁粉，过滤D除去CO2气体中的水蒸气将气体通过NaOH固体干燥A．A B．B C．C D．D【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。【解答】解：A、氧气和氮气均是无味的，用闻气味的方法不能区分，故选项错误。B、取样，分别加入稀盐酸，氯化钙和稀盐酸不反应，无明显现象，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，无明显现象，现象相同，无法鉴别，故选项错误。C、加入足量铁粉，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。D、将气体通过NaOH固体干燥，氢氧化钠固体具有吸水性，但是氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。7．（2026•雷州市模拟）四位同学对实验室一无色废液的成分进行检测分析，下列结果中正确的是（）A．HCl、KNO3、H2SO4 B．MgCl2、KOH、NaCl C．NaCl、HNO3、K2CO3 D．NaNO3、FeCl3、Ba（NO3）2【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存。本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。【解答】解：A、HCl、KNO3、H2SO4三种物质相互不反应，且溶于水都得到无色溶液，故A正确。B、MgCl2和KOH会反应生成氢氧化镁沉淀，不能共存于同一溶液中，故B错误。C、HNO3和K2CO3会反应生成硝酸钾、二氧化碳和水，不能共存于同一溶液中，故C错误。D、NaNO3、FeCl3、Ba（NO3）2三种物质相互不反应，能共存于同一溶液中，但FeCl3溶于水得到黄色溶液，不符合“无色废液”的要求，故D错误。故选：A。【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体或水；还要注意特定离子的颜色。8．（2026•营山县一模）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体取样，加适量水，观察温度变化情况B除去氯化钠中的碳酸钠加入过量稀盐酸后蒸发结晶C分离铜粉和铁粉的混合物加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D验证Fe、Cu、Ag的活动性将铜片放入FeSO4和AgNO3溶液中，观察现象A．A B．B C．C D．D【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。B、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。C、混合物分离是根据混合物中各成分的性质差异进行分离，分离的原则是将两种物质分开，且状态与初始状态一致。D、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。【解答】解：A、取等量样品，加适量水，若溶于水后温度无明显变化，则为NaCl；若溶于水后温度升高，则为NaOH；若溶于水后温度降低，则为NH4NO3，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。B、碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，蒸发结晶时过量的HCl会挥发，最终得到纯净的氯化钠晶体，故选项实验方案能达到实验目的。C、加入足量稀硫酸后，铁粉与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，被消耗，过滤、洗涤、干燥能得到铜粉，但无法分离出铁粉，故选项实验方案不能达到实验目的。D、铜片放入FeSO4溶液无明显现象，说明金属活动性Fe＞Cu；放入AgNO3溶液中铜表面析出银白色固体，说明金属活动性Cu＞Ag，可验证Fe、Cu、Ag的活动性，故选项实验方案能达到实验目的。故选：C。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。9．（2026•梁溪区一模）下列实验方案设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别蚕丝和涤纶分别取样，闻气味B测定氢氧化钠溶液的pH将pH试纸浸入溶液，取出后与标准比色卡对照C除去CO2中混有的CO将气体缓缓通过灼热的氧化铜D除去CaCl2固体中混有的CaCO3加入足量的水，溶解、过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据蚕丝和涤纶的鉴别方法（灼烧闻气味，而非直接闻气味）解答即可；B、根据pH试纸的正确使用方法（不能浸入溶液）解答即可；C、根据CO除杂方法（通过灼热CuO转化为CO2）解答即可；D、根据CaCl2与CaCO3的溶解性差异（过滤后应蒸发滤液得到CaCl2）解答即可。【解答】解：A、蚕丝和涤纶直接闻气味无明显差异，应灼烧后闻气味，蚕丝有烧焦羽毛气味，涤纶有特殊气味，故A错误；B、测定氢氧化钠溶液pH时，不能将pH试纸浸入溶液中，应用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，故B错误；C、将混合气体通过灼热氧化铜，CO与CuO反应生成CO2和Cu，CO2不反应，既除去CO又增加CO2，不引入新杂质，能达到目的，故C正确；D、除去CaCl2固体中混有的CaCO3，加入足量水溶解，CaCl2溶于水，CaCO3不溶，过滤后得到CaCO3固体，洗涤干燥得到的是CaCO3，而不是CaCl2，应过滤后蒸发滤液得到CaCl2固体，故D错误；故选：C。【点评】掌握纤维鉴别方法、pH试纸使用规范、气体除杂原则、物质分离提纯的正确操作是解答本题的关键。10．（2026•市南区一模）木糖醇作为低热量甜味剂广泛应用于食品、医药等领域。兴趣小组利用如图所示的装置测定木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比。取3.04g木糖醇置于装置甲反应管中，充分反应后，测得乙装置增重2.16g，丙装置增重4.40g（实验前已排尽装置内空气，装置乙、丙、丁内试剂均足量）。下列说法正确的是（）A．装置乙中试剂为氢氧化钠溶液，丙中试剂为浓硫酸 B．木糖醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：3：20 C．若缺少装置丁，将导致测得的木糖醇中氧元素含量偏大 D．若装置甲中缺少氧化铜，将导致测得的木糖醇中氧元素含量偏小【分析】根据木糖醇完全燃烧生成二氧化碳和水，测定木糖醇中碳、氢、氧元素的质量比，可通过测定生成二氧化碳和水的质量，计算出二氧化碳和水中碳元素和氢元素的质量，结合质量守恒定律，进行分析判断。【解答】解：A、若装置乙中试剂为氢氧化钠溶液，丙中试剂为浓硫酸，会从氢氧化钠溶液中带出水蒸气，导致丙中测得的水中的质量会偏多，导致测得的木糖醇中氢元素的质量偏大，故选项说法错误。B、装置乙中试剂为浓硫酸，丙中试剂为氢氧化钠溶液，测得乙装置增重2.16g，丙装置增重4.40g，即实验中浓硫酸吸收的水质量为2.16g，则木糖醇中氢元素的质量为2.16g×1×218×100%＝0.24g；氢氧化钠溶液吸收的是二氧化碳，则木糖醇中碳元素的质量为4.40g×1244×100%＝1.2g；木糖醇的质量为3.04g，木糖醇中氧元素的质量为3.04g﹣0.24g﹣1.2g＝1.6g，则木糖醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为1.2g：0.24g：1.6g＝C、若缺少装置丁，空气中的水蒸气和二氧化碳会进入丙中，会导致测得的二氧化碳的质量偏大，将导致测得的木糖醇中氧元素含量偏小，故选项说法错误。D、装置乙中氧化铜可以和一氧化碳反应生成二氧化碳，保证含碳物质全部转化为二氧化碳，以便碳元素全部转化为的二氧化碳被氢氧化钠吸收，若装置甲中缺少氧化铜，会导致测得的二氧化碳的质量偏小，将导致测得的木糖醇中氧元素含量偏大，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，了解质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键。11．（2026•平凉一模）下列实验方案不能达到相应实验目的的是（）A．鉴别硫酸铜和氯化钠固体：取等质量固体溶解，加入等量水观察颜色 B．除去FeCl2溶液中的CuCl2：加入过量的锌粒，过滤 C．比较纯铜片与黄铜片的硬度：相互刻画，观察划痕 D．探究分子运动速率与温度的关系：从同一瓶品红试剂中取等量的品红同时分别加入等量的冷水和热水中【分析】A、根据物质的性质与鉴别方法来分析；B、金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易先和盐溶液反应。C、合金的硬度大于其组成纯金属的硬度。D、对比实验要确定好常量和变量。【解答】解：A、硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，氯化钠溶于水形成无色溶液，通过观察溶液颜色即可鉴别两种固体，能达到实验目的，故A不合题意。B、锌的金属活动性强于铁和铜，加入过量锌粒时，锌不仅会和杂质CuCl2反应，还会与原物质FeCl2反应，同时引入新杂质ZnCl2，不符合除杂要求，不能达到实验目的，故B符合题意。C、合金的硬度大于其组成纯金属的硬度，相互刻画后，出现较明显划痕的是纯铜片，可比较二者硬度，能达到实验目的，故C不合题意。D、实验中仅温度为变量，其余条件（品红质量、水的质量等）均相同，通过品红在冷水和热水中的扩散速率，可探究分子运动速率与温度的关系，能达到实验目的，故D不合题意。故选：B。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。12．（2026•道里区一模）区分下列物质的两种方法都错误的是（）选项物质方法一方法二A棉纤维和羊毛观察颜色点燃闻气味B一氧化碳和二氧化碳通过灼热的氧化铜通入氢氧化钠溶液C黄铜和黄金滴加硫酸铜溶液分别加热D稀盐酸和稀硫酸取样，滴到木条上加碳酸钾溶液A．A B．B C．C D．D【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、棉纤维与羊毛的颜色可能相同，用观察颜色的方法不能鉴别；点燃闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，产生烧纸气味的是棉纤维，可以鉴别；方法二正确，故选项不符合题意；B、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不能，可以鉴别；CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化，CO不与氢氧化钠溶液反应，无法鉴别，，故选项不符合题意；C、黄铜是铜锌合金，黄金不会与硫酸铜反应，黄铜中的锌可以与硫酸铜反应，有红色固体生成，现象不同，可以鉴别；加热后颜色变黑色的是黄铜，颜色不变的是黄金，现象不同，可以鉴别，方法一、二都正确，，故选项不符合题意；D、向稀盐酸与稀硫酸中伸入木条，均无明显变化，不能鉴别，加碳酸钾溶液，都产生气泡，不能鉴别，故选项符合题意；故选：D。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。13．（2026•广州模拟）下列实验方法不能达到目的的是（）A．鉴别浓硫酸与浓盐酸，可通过打开瓶盖，观察是否有白雾产生 B．用CO2气体鉴别NaOH溶液和饱和石灰水 C．为了除去铜粉中混有的少量碳粉，在空气中充分灼烧 D．实验室丢失标签的KCl、NaOH、CuSO4三瓶溶液，不加其他试剂可以鉴别出它们【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，挥发出的HCl气体与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，打开瓶盖有白雾；浓硫酸无挥发性，不会出现白雾，现象不同，可以鉴别，故选项实验方法能达到目的。B、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，故选项实验方法能达到目的。C、在空气中灼烧时，碳粉和氧气反应生成二氧化碳被除去，但铜粉也会和氧气反应生成氧化铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到目的。D、首先通过外观鉴别出蓝色的硫酸铜溶液，将硫酸铜分别加入剩余两种溶液，产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，无明显现象的是KCl溶液，可以鉴别，故选项实验方法能达到目的。故选：C。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。14．（2026•枣庄校级模拟）兴趣小组利用下列装置进行实验，下列分析错误的是（）实验目的装置分析A．比较黄铜和纯铜的硬度相互刻画，纯铜痕迹更明显B．比较铁、铜、银的金属活动性强弱铁片的表面出现红色固体，铜片表面出现银白色的固体，可以得出三种金属的活动强弱关系：Fe＞Cu＞AgC．证明某气体为H2点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠出现，说明该气体为H2D．配制20%的NaOH溶液将20g氢氧化钠固体放到80g水中形成的溶液的溶质质量分数=A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据两种物质相互刻画时，硬度小的容易留下痕迹，进行分析判断。B、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。C、根据冷而干燥的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。D、根据溶质质量分数的计算方法，进行分析判断。【解答】解：A、合金的硬度大于其组成纯金属的硬度，黄铜是铜的合金，相互刻画时纯铜表面痕迹更明显，故选项说法正确。B、铁片的表面出现红色固体，铁能置换出硫酸铜中的铜，说明金属活动性Fe＞Cu；铜片表面出现银白色的固体，铜能置换出硝酸银中的银，说明金属活动性Cu＞Ag，可得三种金属活动性顺序为Fe＞Cu＞Ag，故选项说法正确。C、点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠出现，仅能证明该气体含有氢元素，甲烷等含氢元素的可燃性气体燃烧也会生成水，无法证明该气体一定是H2，故选项说法错误。D、20g氢氧化钠固体完全溶解在80g水中，所得溶液溶质质量分数为20g20g+80g故选：C。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。15．（2026•南陵县一模）下列各组物质的稀溶液中，不另选试剂，仅用组内物质之间的相互反应，就能鉴别出来的是（）A．Na2CO3、HCl、BaCl2 B．Ca（OH）2、HCl、NaCl C．NaOH、KOH、CuSO4 D．Na2SO4、BaCl2、KNO3【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。【解答】解：A、将三种溶液两两混合，Na2CO3与HCl反应：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，产生无色气泡；Na2CO3与BaCl2反应：BaCl2+Na2CO3＝BaCO3↓+2NaCl，产生白色沉淀；HCl与BaCl2不发生反应，无明显现象。则与另外两种溶液分别产生气泡和白色沉淀的是Na2CO3；与Na2CO3反应产生气泡的是HCl，产生白色沉淀的是BaCl2，仅用组内物质可以鉴别，故选项正确。B、将三种溶液两两混合，Ca（OH）2与NaCl、HCl与NaCl均不反应；Ca（OH）2与HCl发生中和反应：Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O，但无明显现象，均无明显现象，三种溶液两两混合后，均无现象，仅用组内物质无法鉴别，故选项错误。C、首先观察颜色，CuSO4溶液呈蓝色，可直接鉴别出CuSO4，将CuSO4分别滴入另外两种溶液：2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4，产生蓝色沉淀；2KOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+K2SO4，同样产生蓝色沉淀，NaOH和KOH与CuSO4的反应现象完全相同，仅用组内物质无法鉴别，故选项错误。D、将三种溶液两两混合，BaCl2+Na2SO4＝BaSO4↓+2NaCl，产生白色沉淀；Na2SO4与KNO3、BaCl2与KNO3均不反应，均无明显现象，只能鉴别出不产生沉淀的KNO3，但无法区分Na2SO4和BaCl2，仅用组内物质无法鉴别，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度较大，解此类题的思路是：先用物理性质，一般先看颜色、闻气味；再用化学性质，用已鉴定出的试剂依次去鉴别其他物质，有不同现象时方可鉴别。16．（2026•青岛自主招生）甲、乙、丙、丁四种易溶于水的物质，分别由NH4+、Ba2+、Mg2+、H+、OA．甲溶液含有Ba2+ B．乙溶液含有SOC．丙溶液含有Cl﹣ D．丁溶液含有Mg2+【分析】根据题意，①将甲溶液分别与其他三种物质的溶液混合，均有白色沉淀生成，氢氧化钡能与碳酸盐、硫酸或硫酸盐、镁盐溶液分反应生成白色沉淀，则甲是氢氧化钡溶液；②将丁溶液与乙溶液混合产生气泡，与丙溶液混合产生白色沉淀，碳酸盐溶液能与酸反应生成气体，则丁和乙一种是碳酸盐溶液，一种是酸；③向丙溶液中滴入AgNO3溶液有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成，说明生成了氯化银沉淀，则丙中含有氯离子，据此进行分析解答。【解答】解：①将甲溶液分别与其他三种物质的溶液混合，均有白色沉淀生成，氢氧化钡能与碳酸盐、硫酸或硫酸盐、镁盐溶液分反应生成白色沉淀，则甲是氢氧化钡溶液；②将丁溶液与乙溶液混合产生气泡，与丙溶液混合产生白色沉淀，碳酸盐溶液能与酸反应生成气体，则丁和乙一种是碳酸盐溶液，一种是酸；③向丙溶液中滴入AgNO3溶液有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成，说明生成了氯化银沉淀，则丙中含有氯离子，则丁和乙中的酸是硫酸，则碳酸盐应为碳酸铵，因为碳酸镁难溶于水，则乙是硫酸，丙是氯化镁，丁是碳酸铵溶液，氯化镁与碳酸铵溶液反应生成碳酸镁白色沉淀。A、甲溶液是氢氧化钡溶液，含有Ba2+，故选项说法正确。B、乙是硫酸，乙溶液含有SO4C、丙是氯化镁溶液，丙溶液含有Cl﹣，故选项说法正确。D、丁是碳酸铵溶液，丁溶液不含有Mg2+，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题有一定难度，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证。17．（2026•龙江县一模）下列实验方案达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验铵态氮肥取样，加熟石灰研磨，使用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的气体B除去氢气中混有的氯化氢将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸C检验溶液中有Cl﹣取少量溶液于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解D提纯含有少量NaCl的KNO3固体先加足量水溶解，蒸发结晶，趁热过滤A．A B．B C．C D．D【分析】A.根据铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气的性质，以及氨气的检验方法，进行分析；B.根据氯化氢气体的性质和碳酸氢钠溶液的作用，进行分析；C.根据氯离子的检验方法和干扰离子的排除，进行分析；D.根据硝酸钾和氯化钠的溶解度差异及结晶方法，进行分析。【解答】解：A、检验铵态氮肥时，铵态氮肥与熟石灰研磨会产生氨气，氨气是碱性气体，应该用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝说明有氨气产生，而不是用湿润的蓝色石蕊试纸，故A错误；B、氯化氢气体与碳酸氢钠溶液反应会生成二氧化碳气体（NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑），这样在除去氯化氢的同时引入了新的杂质二氧化碳，故B错误；C、检验溶液中是否有Cl−，取少量溶液于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，说明生成的沉淀是氯化银，从而证明溶液中有Cl−，故C正确；D、提纯含有少量NaCl的KNO3固体，因为KNO3的溶解度随温度变化较大，NaCl溶解度受温度影响较小，应采用冷却热饱和溶液（降温结晶）的方法，而不是蒸发结晶、趁热过滤，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查了实验方案的设计和评价能力。注意完成此题，需要明确常见离子的检验方法、气体的除杂原则以及物质的分离提纯方法，结合实验操作的合理性进行判断。二．实验题（共3小题）18．（2026•郸城县一模）现有两瓶失去标签的无色溶液，分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请你设计实验方案将它们鉴别出来。实验方案：实验步骤实验现象实验结论滴加紫色石蕊溶液溶液变红该溶液是稀盐酸滴加无色酚酞溶液溶液变红该溶液是氢氧化钠溶液【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：滴稀盐酸显酸性，氢氧化钠溶液显碱性，分别滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，该溶液是稀盐酸；酚酞遇酸性、中性溶液不变色，遇碱性溶液变红，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，该溶液是氢氧化钠溶液。故答案为：滴加紫色石蕊溶液；溶液变红；滴加无色酚酞溶液；溶液变红。【点评】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。19．（2026•莱芜区模拟）物质的鉴别、推断等实验思路的形成，均需要结合物质的性质进行思考和设计。（1）某兴趣小组以酸、碱、盐等物质的鉴别开展实验探究。①通过化学方法鉴别稀盐酸和稀硫酸，下列试剂能达到目的的是D（选填下列序号）。A.紫色石蕊试液B.铁粉C.氧化镁D.氯化钡溶液E.氢氧化钠溶液结合上例分析，若鉴别两种物质，所选试剂应具备的条件是与其中一种物质反应产生明显不同现象，而与另一种物质不反应或现象不同。②从复分解反应的实质来看，某可溶性试剂能鉴别氢氧化钾和碳酸钠两种物质，需要含有的离子可以是ABC（选填下列序号）。A.钡离子B.氢离子C.钙离子D.氯离子E.氢氧根离子③请任意选取一种试剂鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，写出具体的实验操作、现象及结论：取少量样品于试管中，分别滴加碳酸钠溶液，若产生白色沉淀，则为氢氧化钙溶液；若无明显现象，则为氢氧化钠溶液。（2）已知固体混合物A是由NaCl、Na2CO3、Fe2O3三种物质中的一种或多种组成，另有一固体混合物B是由CuO、K2SO4、NH4NO3、CuSO4四种物质中的两种组成。按如图所示进行了实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）根据上述实验信息和分析推理，回答下列问题：①气体B的化学式是CO2，沉淀G的化学式是Fe（OH）3。②溶液F中一定存在的阳离子是K+、Na+（填离子符号）。③写出实验②中发生反应的化学方程式Ba（OH）2+K2SO4＝BaSO4↓+2KOH。④由上图可推知，固体混合物B中一定不含有的物质是CuSO4（或NH4NO3）。A中还无法确定的物质是NaCl（填化学式），若要检验该物质是否存在，可取少量的混合物A于烧杯中，加入足量的水溶解，过滤，向滤液中加入硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则含有NaCl，反之则没有（请补充完整实验方案）。【分析】（1）①根据稀盐酸和稀硫酸的化学性质差异（硫酸根离子与钡离子反应生成沉淀），鉴别时选用氯化钡溶液；所选试剂应具备与其中一种物质反应产生明显不同现象（如沉淀、气体等），而与另一种物质不反应或现象不同。②根据氢氧化钾和碳酸钠的性质差异，碳酸钠能与钡离子、钙离子、氢离子反应产生沉淀或气体，而氢氧化钾不能，因此可选用含钡离子、钙离子、氢