部编版九年级语文下册生字词拼音及解释

部编版九年级语文下册生字词拼音及解释语文学习的基石在于字词的积累与运用。九年级下册的语文学习，不仅是对过往知识的深化，更是为未来的阅读理解与书面表达打下坚实基础。本文将对部编版九年级语文下册各单元重点生字词进行梳理，提供标准拼音及结合课文语境的解释，以期助力同学们精准掌握，提升语文素养。第一单元：家国情怀本单元的课文洋溢着深沉的家国情怀与革命豪情，字词间饱含力量。第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》*干瘪（gānbiě）：形容物体干而收缩，不丰满。文中指祖国过去的贫瘠与落后。*淤滩（yūtān）：泥沙淤积而成的滩地。*驳船（bóchuán）：本身无动力或只设简单动力装置，依靠拖船或推船带动的船，用于运输货物（如煤、油、木材或粮食）；有时亦载客。*簇新（cùxīn）：极新；全新。*胚芽（pēiyá）：植物胚的组成部分之一，能发育成茎和叶。比喻刚萌生的事物。*迷惘（míwǎng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。*绯红（fēihóng）：鲜红。*喷薄（pēnbó）：形容水或太阳涌起、上升的样子。如：喷薄欲出的朝阳。第2课《梅岭三章》*阎罗（yánluó）：佛教称管地狱的神，比喻极凶恶的人。*捷报（jiébào）：胜利的消息。*血雨腥风（xuèyǔxīngfēng）：形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。*取义成仁（qǔyìchéngrén）：指为正义而牺牲生命。取义，选取正义；成仁，成全仁德。第3课《短诗五首》*漫漫（mànmàn）：（时间、地方）长而无边的样子。*装饰（zhuāngshì）：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。*舵手（duòshǒu）：掌舵的人，比喻把握方向的领导者。第二单元：思辨人生本单元的文章引导我们对人生、社会进行深入思考，字词运用精准而富有深意。第5课《孔乙己》*羼（chàn）：混合，掺杂。如：羼水。*蘸（zhàn）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。*阔绰（kuòchuò）：排场大，生活奢侈。*颓唐（tuítáng）：形容精神萎靡不振，境况衰败。*附和（fùhè）：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。*间或（jiànhuò）：偶然，有时候。*不屑置辩（bùxièzhìbiàn）：认为不值得分辩。不屑，认为不值得。第6课《变色龙》*醋栗（cùlì）：一种落叶灌木的果实，球形，味酸，可以制果酱。*魁梧（kuíwú）：（身体）强壮高大。*洋溢（yángyì）：（情绪、气氛等）充分流露。*伶俐（línglì）：聪明；灵活。*径自（jìngzì）：表示自己直接行动。*无精打采（wújīngdǎcǎi）：形容精神不振，提不起劲头。*异想天开（yìxiǎngtiānkāi）：形容想法离奇，不切实际。第7课《溜索》*迟疑（chíyí）：拿不定主意；犹豫。*盘桓（pánhuán）：①徘徊；逗留。②回环旋绕。文中指马在索前犹豫不前。*蓦地（mòdì）：出乎意料地；突然。*涓涓（juānjuān）：形容细水慢流的样子。*探视（tànshì）：察看。*俯身（fǔshēn）：低下头，弯下腰。*扭绞（niǔjiǎo）：①反复搓动；绞扭。②指纠缠。第三单元：古典智慧本单元精选古代经典作品，字词古雅，需结合时代背景理解其含义。第9课《鱼我所欲也》*苟得（gǒudé）：苟且取得。这里是“苟且偷生”的意思。*辟（bì）：同“避”，躲避。*箪（dān）：古代盛饭用的圆形竹器。*羹（gēng）：用肉或菜做成的带汁的食物。*蹴（cù）：踩踏。*不屑（bùxiè）：认为不值得（做）。第10课《唐雎不辱使命》*唐雎（tángjū）：人名，战国时期魏国策士。*怫然（fúrán）：盛怒的样子。*免冠徒跣（miǎnguāntúxiǎn）：摘掉帽子，光着脚。冠，帽子。徒，裸露。跣，赤脚。*抢地（qiāngdì）：撞地。抢，碰，撞。*休祲（xiūjìn）：吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。*色挠（sènáo）：面露胆怯之色。挠，屈服。第11课《送东阳马生序》（节选）*嗜学（shìxué）：爱好学习。嗜，喜爱。*逾约（yúyuē）：超过约定的期限。*俟（sì）：等待。*叱咄（chìduō）：训斥，呵责。*皲裂（jūnliè）：皮肤因寒冷干燥而开裂。*媵人（yìngrén）：侍婢。这里指旅舍中的仆役。*烨然（yèrán）：光彩照人的样子。*缊袍敝衣（yùnpáobìyī）：破旧的衣服。缊，乱麻。敝，破。（后续单元将继续按此模式整理，此处为示例，展示文章结构与风格）学习建议1.诵读记忆：结合拼音，准确诵读字词，注意声调与多音字在文中的读音。2.语境理解：字词的意义往往与语境紧密相关，务必结合课文例句理解其含义，切忌孤立记忆。3.勤于积累：准备专门的字词积累本，将易错、易混及重要字词记录下来，时常翻