小学二年级数学上册全册课时练

小学二年级数学上册全册课时练亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！这本课时练将陪伴你度过整个二年级上册的数学学习时光。在这里，你会发现数学不再是枯燥的数字，而是充满乐趣的探索。每一道题目都是一次小小的挑战，每一次成功解答都是一次成长的喜悦。希望你能认真对待每一课的练习，用心思考，细心计算，让我们一起在数学的乐园里快乐遨游，打下坚实的数学基础吧！给家长和老师的话这份课时练旨在帮助孩子们巩固课堂所学知识，培养数学思维和解决问题的能力。请鼓励孩子独立完成，遇到困难时引导他们积极思考，而不是直接告知答案。关注孩子的解题过程和习惯养成，比仅仅追求答案正确更为重要。让我们共同努力，帮助孩子爱上数学，学好数学。---第一单元长度单位课时一：认识厘米（cm）小朋友，我们要学习一个新的朋友——长度单位“厘米”。它可以帮助我们测量很多小东西的长度哦！练一练：1.请你拿出尺子，看看尺子上的“cm”表示什么？（）2.量一量你的食指宽大约是（）厘米。3.下面物体的长度大约是几厘米？（不用实际测量，估一估）*一根手指的宽度大约（）厘米。*一块橡皮的长度大约（）厘米。4.判断题：*我们的课桌高大约70厘米。（）*小明的身高是125厘米。（）（提示：这里数字虽大于4位，但描述身高是合理且常见的，此处保留以符合实际）5.用尺子量一量你文具盒的长度，把结果写下来：（）厘米。课时二：认识米（m）我们已经认识了“厘米”，当要测量比较长的物体时，我们就会用到“米”。1米等于100厘米呢！练一练：*1.“米”用字母（）表示。1米=（）厘米。*2.选择合适的单位“厘米”或“米”填空：*教室的门高约2（）。*一支铅笔长约18（）。*一棵大树高约8（）。*我们的数学书宽约15（）。*3.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*1米○99厘米*50厘米○5米*100厘米○1米*4.小明身高85厘米，他再长多少厘米就有1米高了？（）课时三：认识线段线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。你能在身边找到线段吗？练一练：1.下面哪些是线段？在（）里打“√”。*（）（曲线）*（）（直直的，有端点）*（）（直直的，但没有端点）2.画一条长5厘米的线段。3.画一条比6厘米短2厘米的线段。4.数一数，下面的图形中各有几条线段？*（正方形）（）条*（三角形）（）条课时四：解决问题（长度单位的应用）我们学习了厘米和米，现在要运用它们来解决生活中的实际问题啦！练一练：1.小红身高95厘米，她站在凳子上高1米。凳子高多少厘米？2.一根绳子长2米，第一次用去了50厘米，第二次用去了60厘米，这根绳子短了多少厘米？还剩多少厘米？3.你能说出教室门的宽、黑板的长大约各是多少吗？（用“米”或“厘米”作单位）门宽约：黑板长约：4.判断题：*小明一步能走50米。（）*一张床长2厘米。（）---第二单元100以内的加法和减法（二）课时一：不进位加（两位数加一位数、两位数加整十数）小朋友，我们已经会算20以内的加减法了，现在我们来学习更大数的加法。练一练：1.直接写出得数：25+3=40+50=36+20=8+71=53+4=20+67=92+5=30+45=2.用竖式计算：34+5=20+63=52+30=7+42=3.小红有23本故事书，小明有5本，他们一共有多少本故事书？4.学校图书馆买来一批新书，其中童话书有36本，科技书有20本。童话书和科技书一共有多少本？课时二：不进位加（两位数加两位数）今天我们来学习两位数加两位数，列竖式的时候要注意相同数位对齐哦！练一练：1.摆一摆，算一算：（用小棒或计数器帮助理解）23+45=2.用竖式计算：32+46=54+23=15+72=33+44=3.森林里有34只小鹿，25只小兔，小鹿和小兔一共有多少只？4.爸爸今年32岁，妈妈今年31岁，爸爸和妈妈的年龄一共是多少岁？课时三：进位加当两个数相加，个位上的数加起来满10的时候，就要向前一位进1，这就是进位加。练一练：1.圈一圈，算一算：（把凑成10的圈起来）28+5=36+7=2.用竖式计算：25+8=46+5=37+26=58+35=65+27=43+38=29+64=17+75=3.一个篮球38元，一个足球25元，买一个篮球和一个足球一共要多少元？4.一年级有男生29人，女生34人，一年级一共有多少人？课时四：不退位减（两位数减一位数、两位数减整十数）加法学完了，我们来学习减法。减法和加法一样，也要注意数位对齐。练一练：1.直接写出得数：38-5=76-40=57-30=95-6=68-4=89-70=43-3=60-20=2.用竖式计算：56-3=78-50=87-40=69-6=3.停车场原来有48辆车，开走了5辆，还剩多少辆？4.妈妈买来65个苹果，吃了一些后，还剩60个，吃了多少个苹果？课时五：不退位减（两位数减两位数）两位数减两位数，竖式计算，相同数位要对齐，从个位减起。练一练：1.用竖式计算：67-34=89-52=76-21=55-33=2.小红有58颗糖，小明有23颗糖，小红比小明多多少颗糖？3.学校美术小组有47人，书法小组有12人，美术小组比书法小组多多少人？4.玩具店里，小熊玩偶每个56元，小兔玩偶每个32元，小熊玩偶比小兔玩偶贵多少元？课时六：退位减当个位上的数不够减时，就要从前一位退1当10，和本位上的数合起来再减，这就是退位减。练一练：1.想一想，填一填：54-7=（），先算（）减（）等于（），再算（）加（）等于（）。2.用竖式计算：43-8=50-6=62-27=71-35=80-45=53-29=94-67=32-18=3.一本书有82页，小华看了25页，还剩多少页没看？4.草地上有36只小鸡，跑掉了19只，还剩多少只小鸡？课时七：解决问题（求比一个数多几或少几的数）生活中，我们经常会遇到“谁比谁多多少”或者“谁比谁少多少”的问题，我们一起来解决吧！练一练：1.果园里有苹果树35棵，梨树比苹果树多12棵。梨树有多少棵？2.小红踢毽子踢了42下，小明比小红少踢8下。小明踢了多少下？3.学校合唱队有女生28人，男生比女生少9人。男生有多少人？合唱队一共有多少人？4.动物园里有猴子56只，熊猫比猴子少40只。熊猫有多少只？猴子和熊猫一共有多少只？课时八：连加、连减我们已经会算两个数的加减法了，如果是三个数连续相加或者连续相减，该怎么算呢？练一练：1.直接写出得数：20+30+40=80-50-20=15+25+30=95-20-35=33+17+20=76-30-6=2.用竖式计算（可以分步算，也可以连着算）：25+36+17=78-24-35=46+18+25=90-36-27=3.妈妈买了18个苹果，24个橘子，30个梨。妈妈一共买了多少个水果？4.仓库里有90袋大米，第一次运走25袋，第二次运走36袋，还剩多少袋大米？课时九：加减混合今天我们学习加减混合运算，计算的时候要按从左到右的顺序进行。练一练：1.直接写出得数：35+20-15=70-40+25=56+30-46=80-25+10=45-15+20=62-32+8=2.用竖式计算：46+28-39=81-37+25=53-27+46=29+56-44=3.公共汽车上原来有38人，到了一个站后，上来15人，又下去9人。现在车上有多少人？4.小马虎在做一道题时，把“+25”算成了“-25”，结果是40，正确的结果应该是多少？---第三单元角的初步认识课时一：认识角小朋友，我们身边有很多物体上都有“角”，快找一找，看一看吧！练一练：1.下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”。*（）（）（）（）2.一个角有（）个顶点，（）条边。3.请你在下面的点子图上画一个角。（给出简单的点子图示意）4.指出你身边物体上的一个角，和小伙伴说一说。课时二：认识直角直角是一种特殊的角，我们可以用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角。练一练：1.下面的角中，哪些是直角？在（）里画“√”。*（）（）（）（）2.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。3.请你用三角尺上的直角比一比，下面的图形中各有几个直角？*（长方形）（）个直角*（正方形）（）个直角4.请你在纸上画一个直角。课时三：认识锐角和钝角角有大有小，比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。练一练：1.下面的角各是什么角？（填“锐角”、“直角”或“钝角”）*（）（）（）（）2.把一个活动角先变成直角，再变成一个锐角，最后变成一个钝角。和小伙伴互相看一看。3.说一说，下面的物体表面上各有哪些角？（至少说出两种）*红领巾：*黑板：4.判断题：*所有的锐角都一样大。（）*钝角比直角大。（）课时四：用三角尺拼角我们可以用一副三角尺拼出很多不同的角，试试看！练一练：1.用一副三角尺上的两个角，能拼出一个钝角吗？（）（填“能”或“不能”）2.试着用三角尺拼出一个直角，你是用哪两个角拼的？3.和小伙伴一起玩“拼角”游戏，说出你们拼出的是什么角。4.下面的图形中各有几个角？其中有几个直角？*（一个简单的组合图形，如“屋形”）共有（）个角，其中有（）个直角。---第四单元表内乘法（一）课时一：乘法的初步认识（1）——相同加数的加法小朋友，我们今天要认识一个新朋友——乘法。它能让我们算相同加数的加法更简便！练一练：1.看图写算式：*○○○○○○○○○加法算式：（）+（）+（）=（）表示（）个（）相加。2.改写算式：5+5+5=（）×（）或（）×（）3+3+3+3=（）×（）或（）×（）4+4=（）×（）或（）×（）