有丝分裂说课课件

有丝分裂说课课件说课项目一、教材分析二、教学目标三、学情分析四、教学重难点五、教法学法六、教学过程一、教材分析人民教育出版社《必修一：分子与细胞》

第6章细胞的生命历程

第1节细胞的增殖一、教材分析1、本课时主要讲解细胞的有丝分裂的过程及其特点2、有丝分裂是《遗传和变异》中的减数分裂和遗传定律的学习基础。特别是学习有丝分裂时的方法和途径为减数分裂的学习打下经验基础二、教学目标1、知识目标（1）理解细胞周期的概念（2）准确描述细胞有丝分裂的过程及其特

点

（3）了解细胞分裂的意义

（4）掌握动物细胞与植物细胞有丝分裂的

异同二、教学目标2、能力目标

（1）培养学生的观察、分析能力

（2）图标总结大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点二、教学目标3、感情目标

通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义世界观三、学情分析优势：

学习了有关细胞的结构和功能的知识

有了一定的逻辑思维能力和分析能力劣势：

有丝分裂过程比较抽象四、教学重难点1、重点

（1）细胞周期的概念

（2）掌握有丝分裂的过程及特点

（3）掌握相关的术语（如姐妹染色体、纺锤体等）

（4）动植物细胞有丝分裂的异同四、教学重难点2、难点

细胞有丝分裂过程中，各时期染色体的行为变化及相关术语的掌握。五、教法学法直观教学法自学导思法点评法和点拨法观察分析法比较学习法教法学法六、教学过程课程导入细胞周期讲解分裂过程讲解意义分析反馈总结课程导入观看人的一生变化的视频突出人的生命周期，讲述人的长大主要是由于细胞分裂，从而引出细胞周期细胞周期讲解分裂过程讲解意义分析反馈总结细胞周期讲解什么叫细胞周期？细胞周期包括哪两个阶段？分裂期分为哪几个时期？课程导入分裂过程讲解意义分析反馈总结细胞周期讲解细胞分裂间期分裂期合计小鼠十二指肠细胞13.51.815.3蛙单倍体胚细胞35.31.636.9仓鼠卵细胞11.60.812.4蚕豆根尖细胞15.31.217.3思考：横向比较：不同类型细胞细胞周期持续时间是否相同？纵向比较：分裂期和分裂间期持续时间是否相同？分裂过程讲解第一部分植物细胞各个时期特点：间期、前期、中期、后期、末期第二部分动植物细胞异同的比较第三部分有丝分裂的意义课程导入细胞周期讲解意义分析反馈总结分解过程讲解播放植物细胞有丝分裂的显微照片引导学生回答各个是其特点的相关问题，讲解各个时期的相关知识列表总结先让学生对抽象的有丝分裂建立一个感性的认识让学生观察归纳各时期的特点，教师点评讲解，充分发挥学生的自主性理清有丝分裂各时期的特点，建立清晰认识植物细胞有丝分裂各个时期特点分裂过程讲解分裂过程讲解讨论并回答1、细胞核发生了什么变化？2、染色质发生了什么样的变化，所形成的物质叫做什么？3、染色体排列如何？

讲解姐妹染色单体、纺锤丝、纺锤体的

概念以前期为例分裂过程讲解小结染色质螺旋化，缩短变粗，形成染色体；核膜消失，核仁解体；两极发出纺锤丝，形成纺锤体染色体数量以着丝点为准以前期为例分裂过程讲解动植物细胞有丝分裂的区别学生自主归纳动物细胞有丝分裂特点以及动植物细胞有丝分裂的区别分裂过程讲解动植物细胞有丝分裂的区别分裂过程讲解有丝分裂有周期，结束结束大团圆。间期准备时间长，染色单体相伴现。分裂时间比较短，人为分成四阶段。前中后末应记牢，期期都有其特点：前期两消两出现，一附一移向中间；中期排列赤道板，染色体数清可见；后期平分又加倍，染色单体却不见；末期反前板板壁，两套物质分两边；虽说期期有特点，时间无隔应连贯；动物星线中缢裂，植物纺丝细胞板。有丝分裂巧记意义分析从有丝分裂的特点可以得出有丝分裂有什么意义呢？有丝分裂的重要意义:将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。可见，细胞的有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。课程导入细胞周期讲解分裂过程讲解反馈总结反馈总结下列关于细胞分裂的叙述，哪一项是不正确的A．连续分裂的细胞，末期结束即是间期的开始B．分生区产生的细胞向上