幼儿教师招考填空题60个填空题

幼儿教师招考填空题60个填空题一、教育理念与政策法规1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。2.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿（体、智、德、美）各方面的协调发展为核心。3.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（奠基）阶段。4.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（保育和教育）的机构。5.我国幼儿园教育的任务是实行（保育与教育）相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。6.“幼儿为本”的教育理念强调应以幼儿的（兴趣和需要）为出发点。7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、（艺术）五大领域。8.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传（科学保育、教育幼儿）的知识，共同担负教育幼儿的任务。二、幼儿发展与教育基础9.幼儿期是人生发展的重要时期，（生理）和（心理）发展迅速。10.3-4岁幼儿的年龄特点表现为好模仿、（情绪作用大）、爱游戏。11.幼儿的思维发展以（具体形象思维）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。12.幼儿的社会性发展主要包括人际关系、社会情感及（社会适应能力）的发展。13.（遗传）和（环境）是影响幼儿发展的两个主要因素。14.幼儿的（无意注意）占优势，有意注意初步发展，教师应利用新颖、直观的教具吸引幼儿注意。15.（自我中心）是幼儿期自我意识发展的一个突出特点。16.幼儿的想象以（无意想象）为主，有意想象在教育的影响下逐渐发展。17.培养幼儿的（倾听）能力是发展幼儿语言的关键。18.幼儿园应保证幼儿每天不少于（两小时）的户外活动时间。19.幼儿情绪的特点是（易冲动）、易变化、易受感染。20.（关键期）是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。21.幼儿的记忆以（形象记忆）为主，语词记忆随着年龄增长而发展。22.（动作）是幼儿认识世界、表达思想的重要方式。23.幼儿园健康教育的核心目标是帮助幼儿获得基本的（健康知识），形成健康的生活习惯和态度。三、幼儿园教育活动的组织与实施24.幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿（生动、活泼、主动）活动的过程。25.（游戏）是幼儿园的基本活动，是幼儿最喜爱的活动形式。26.教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的（挑战性）。27.幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的（直接经验）。28.（环境）是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。29.在教育活动中，教师应成为幼儿学习活动的支持者、（合作者）和引导者。30.幼儿园教育活动的组织形式应灵活多样，以（小组活动）和（个别活动）为主，集体活动为辅。31.区域活动的材料投放应具有（层次性）、（操作性）和（趣味性）。32.教师在指导幼儿游戏时，应尊重幼儿游戏的（自主性），不随意打断幼儿的游戏。33.教育活动的评价应注重过程性评价和（发展性）评价，关注幼儿的点滴进步。34.幼儿园的（一日生活）皆教育，应将教育渗透在幼儿的各项生活环节中。35.科学教育应密切联系幼儿的（实际生活）进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。36.艺术活动是幼儿（表达自己的认识和情感）的重要方式，应鼓励幼儿大胆表现。37.社会领域的教育具有（潜移默化）的特点，应渗透在各种活动和一日生活的各个环节之中。38.语言活动应创造一个（自由、宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。四、幼儿教师专业素养与家园共育39.幼儿教师应具备良好的（职业道德）和（行为规范），关爱、尊重每一位幼儿。40.教师的（观察）是了解幼儿、进行有效教育的前提。41.幼儿教师的专业能力包括教育活动的设计与组织能力、（观察与评估）能力、沟通与合作能力等。42.（家园合作）是促进幼儿健康和谐发展的重要保障。43.教师与家长沟通时应本着（尊重、平等、合作）的原则。44.幼儿园应定期组织（家长开放日）等活动，增进家园了解。45.幼儿教师应具备一定的（艺术素养）和组织幼儿开展艺术活动的能力。46.（反思）是教师专业成长的重要途径。47.教师应关注幼儿的（个体差异），促进每个幼儿在原有水平上得到发展。48.幼儿园教师应具有一定的（安全防护）知识和能力，保障幼儿的人身安全。49.（爱心）、（耐心）、（细心）是幼儿教师应具备的基本品质。50.教师在组织活动时，应注意动静交替，避免幼儿（疲劳）。五、幼儿园保育工作51.幼儿园保育工作的首要任务是保障幼儿的（身体健康）和安全。52.幼儿进餐时，教师应引导幼儿（细嚼慢咽），不挑食、不偏食。53.培养幼儿良好的（卫生习惯）是保育工作的重要内容之一。54.幼儿园应建立合理的（生活常规），帮助幼儿养成良好的生活习惯。55.幼儿午睡时，教师应加强巡视，关注幼儿的（睡眠情况）。六、幼儿园游戏与环境创设56.（角色游戏）是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。57.幼儿园应为幼儿提供（安全、卫生、舒适）的生活和学习环境。58.户外游戏环境的创设应满足幼儿（跑、跳、钻、爬）等多种运动需求。59.游戏材料的（丰富性）和（可变性）有助于激发幼儿的游戏兴趣和想象力。60.幼儿园的心理环境应是（温暖、轻松）的，使幼儿感到安