部编版2026五年级语文上册课外阅读练习题

部编版2026五年级语文上册课外阅读练习题同学们，课外阅读是语文学习的重要翅膀，它能带我们飞向更广阔的世界，领略文字的魅力，汲取成长的力量。这份练习题旨在帮助大家检验阅读成果，提升阅读理解与分析能力。请同学们认真阅读下面的短文，仔细思考，完成相应的练习。阅读导航亲爱的同学，在开始下面的阅读之旅前，请记住：*带着问题去阅读，能让你的思路更清晰。*圈点勾画关键信息，是理解文章的好帮手。*联系生活实际去思考，能让你与作者产生更深的共鸣。---（一）阅读短文，完成练习家乡的老槐树在我记忆的深处，矗立着一棵老槐树。它就站在村口那片不算开阔的空地上，像一位饱经沧桑的老人，默默守护着村庄的日出日落，见证着一代又一代人的成长。我记事的时候，老槐树就已经很老了。它的树干粗壮得需要两三个孩子手拉手才能合抱过来，树皮龟裂，像一道道深深的皱纹，刻满了岁月的故事。春天一到，老槐树便焕发出勃勃生机。先是冒出点点嫩绿的新芽，星星点点，很快就缀满了枝头。没过多久，洁白的槐花便一簇簇、一串串地绽放了，远远望去，整棵树就像笼罩在一片朦胧的白雪之中，又似一片飘动的白云。那香气更是醉人，甜丝丝的，带着一股特有的清冽，弥漫在整个村庄的空气里，引得蜜蜂嗡嗡地唱着歌，在花间飞舞。夏日里，老槐树浓密的枝叶伸展开来，撑起一把巨大的绿伞，为村民们提供了一处绝佳的纳凉之所。午后，大人们会搬来竹椅、板凳，聚在树荫下，摇着蒲扇，聊着家常，或是讨论着田里的农活。孩子们则最喜欢在树下追逐嬉戏，或是围着树干玩“老鹰捉小鸡”的游戏。偶尔有风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为我们欢快的笑声伴奏。阳光透过层层叠叠的叶片，在地上洒下斑驳的光影，像一幅流动的画。秋风起时，老槐树的叶子渐渐变黄，一片片，打着旋儿，像一只只金黄的蝴蝶，悠悠地从枝头飘落。我们会捡起那些完整的叶片，夹在课本里，做成漂亮的书签。有时候，还能在树下捡到几串被风吹落的槐角，那是老槐树留给我们的另一种礼物。冬天，老槐树的叶子落尽了，只剩下遒劲的枝干伸向灰蒙蒙的天空。它没有了春夏的繁华，却更显风骨。偶尔下一场雪，枝桠上便积起薄薄的一层，像披上了一件素净的银装，别有一番韵味。这时的老槐树，更像一位沉思的智者，在寂静中积蓄着来年的力量。后来，我离开了家乡，去了远方求学。但无论我走多远，那棵老槐树的身影，那淡淡的槐花香，总会清晰地浮现在我的脑海里。它不仅仅是一棵树，更是我童年记忆的锚点，是我心中对家乡最深切的眷恋。我知道，无论岁月如何变迁，那棵老槐树，永远是我魂牵梦萦的地方。1.基础知识积累与运用（1）给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。*龟（guījūn）裂*绽（zhàndìng）放*遒（qiúyóu）劲*一簇（cùzú）簇（2）联系上下文，理解下列词语的意思。*饱经沧桑：_____________________________________*勃勃生机：_____________________________________*魂牵梦萦：_____________________________________（3）照样子，写词语。*甜丝丝（ABB式）：_________、_________*星星点点（AABB式）：_________、_________*一道道（一+量词+名词）：_________、_________2.阅读理解与分析（1）短文是按照_________顺序来描写老槐树的，分别描写了老槐树_________、_________、_________、_________四个季节的不同景象。（2）文中画横线的句子“它的树干粗壮得需要两三个孩子手拉手才能合抱过来”运用了什么说明方法？这样写有什么好处？_________________________________________________________________________（3）作者为什么说老槐树“像一位饱经沧桑的老人”，又说它“像一位沉思的智者”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“在我记忆的深处，矗立着一棵老槐树。”这句话在文中有什么作用？_________________________________________________________________________（5）短文表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________________3.语言品味与鉴赏（1）“洁白的槐花便一簇簇、一串串地绽放了，远远望去，整棵树就像笼罩在一片朦胧的白雪之中，又似一片飘动的白云。”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）文中还有哪些句子让你觉得描写生动形象？请摘抄一句，并说说好在哪里。句子：_____________________________________________________________________赏析：_____________________________________________________________________4.思维拓展与表达（1）除了老槐树，你的家乡有没有什么景物让你记忆深刻？它有什么特点？请用几句话描述一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）读了这篇短文，你对“家乡”有了怎样更深的理解？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---（二）阅读短文，完成练习打翻的鱼缸四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地注视着大家。忽然，一个小小的身影引起了我的注意。那是个男孩，他的面前放着一个鱼缸，里面有几条欢快的小金鱼。这在考场上可是前所未有的景象。我正疑惑间，更意外的事情发生了。也许是太紧张，也许是想看得更清楚鱼缸里的动静，男孩身子一歪，“哗啦”一声，鱼缸倒了，水洒了一地，几条小金鱼在湿滑的桌面上徒劳地蹦跳着，眼看就要奄奄一息。教室里顿时响起一阵小小的骚动。所有的目光都聚焦在男孩身上，他的脸瞬间变得通红，像煮熟的虾子，手足无措地站在那里，眼里噙着泪水，似乎下一秒就要哭出来。监考老师走了过去，我以为她会严厉地批评这个男孩，毕竟这是在严肃的考场上。然而，她并没有那样做。她弯下腰，轻声对男孩说：“没关系，我们先把小金鱼救起来，好吗？”说完，她转身从讲台上拿起一个空粉笔盒，小心翼翼地将跳动的小金鱼一条一条地捡进粉笔盒里，又用抹布擦干桌面上的水渍。男孩也如梦初醒，赶紧帮忙。很快，小金鱼被安置在了临时的“新家”里，虽然空间小了点，但总算安全了。处理完鱼缸的事，监考老师才转过身，对男孩说：“考试重要，但小生命更重要。下次考试，就不要带鱼缸来了，好吗？”男孩用力地点点头，眼里的泪水还在，但脸上却露出了释然的笑容。考试继续进行。我注意到，男孩比之前更加专注了。而我，也从这件事中明白了一个道理：真正的教育，不仅仅是知识的传授，更包含着对生命的尊重与关怀。1.基础知识积累与运用（1）给下列加点字注音。*监（）考*瞬（）间*徒劳（）*释（）然（2）写出下列词语的近义词。*前所未有（）*手足无措（）*奄奄一息（）*小心翼翼（）2.阅读理解与分析（1）根据短文内容填空。男孩在_________时，不小心打翻了_________，监考老师没有_________，而是先和男孩一起_________，然后才_________。（2）“教室里顿时响起一阵小小的骚动”，你认为同学们会有哪些反应？_________________________________________________________________________（3）“他的脸瞬间变得通红，像煮熟的虾子”这句话表现了男孩当时怎样的心情？_________________________________________________________________________（4）监考老师是一个怎样的人？请结合文中具体事例说说。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.语言品味与鉴赏“她弯下腰，轻声对男孩说：‘没关系，我们先把小金鱼救起来，好吗？’”这句话中的“弯下腰”、“轻声”表现了监考老师怎样的态度？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.思维拓展与表达（1）如果你是那个打翻鱼缸的男孩，当时你心里会想些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“真正的教育，不仅仅是知识的传授，更包含着对生命的尊重与关怀。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---阅读反思做完以上练习，你有哪些收获和体会？可以从阅读方法、知识积累、情感体验等方面谈一谈。__________________________________