2026年教师资格之幼儿保教知识与能力检测卷附参考答案详解（夺分金卷）

2026年教师资格之幼儿保教知识与能力检测卷附参考答案详解（夺分金卷）1.小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜!”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（）

A.思维的片面性

B.思维的拟人性

C.思维的纯洁性

D.思维的表面性【答案】：D2.教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。

A.丰富幼儿生活经验

B.保证幼儿游戏的特点

C.间接指导

D.完成教学要求【答案】：B3.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）

A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多

B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间

C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异

D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】：A4.20世纪20、30年代，创办了南京市试验乡村师范学校的是（），后改名晓庄学校，并亲自试验，为中国现代乡村教育做出巨大贡献。

A.黄炎培

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.陶行知【答案】：D5.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）

A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧

B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性

C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样

D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段【答案】：D6.在胎儿期和出生后发育一直处于领先的系统是（）。

A.骨骼系统

B.呼吸系统

C.消化系统

D.神经系统【答案】：D7.下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（）

A.学会走路

B.出现思维

C.有最初独立性

D.手眼协调动作发生【答案】：D8.儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.表演游戏【答案】：D9.幼儿园教育内容的特点是()

A.全面性和启蒙性

B.全面性和逻辑性

C.系统性和启蒙性

D.系统性和逻辑性【答案】：A10.能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。

A.集体活动

B.小组活动

C.个别教学

D.复式教学【答案】：B11.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能【答案】：D12.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境【答案】：A13.卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的（）。

A.“自然惩罚律”

B.“自然强化律”

C.承担后果律

D.“自然后果律”【答案】：D14.小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青()

A.想象夸张且与现实混淆

B.想象零散无系统

C.想象主题不稳定

D.想象受兴趣的影响【答案】：C15.“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是()。

A.儿童生活的主导者

B.儿童活动的指挥者

C.儿童学习的支持者

D.儿童与外界沟通的中介者【答案】：C16.矫治幼儿口吃的首要方法是()。

A.解除心理紧张

B.鼓励幼儿说清楚

C.在医院进行相应检查

D.反复进行语言训练【答案】：A17.下列观点不符合陈鹤琴先生“活教育”思想的是()。

A.以爱以德来感化儿童

B.儿童自定法则来管理自己

C.一切教学集中在做，做中学，做中教，做中求进步

D.一切设施、一切活动以教师为中心【答案】：D18.为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。

A.教师集体示范

B.幼儿自主探索

C.教师分组讲解

D.教师逐一训练【答案】：B19.五岁前的幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，即称为（）。

A.生理性远视

B.弱视

C.近视

D.斜视性弱视【答案】：A20.儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于()

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.智力游戏【答案】：A21.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。

A.“真香!”

B.“我要吃!”

C.“这是什么?”

D.“这儿有个苹果”【答案】：D22.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。

A.睡眠障碍

B.情绪障碍

C.品行障碍

D.心理机能发展迟缓【答案】：B23.3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑()。

A.急性肺炎

B.粟粒性肺结核

C.气管异物

D.药物中毒【答案】：C24.教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.格鲁斯

C.蒙台梭利

D.斯宾塞【答案】：A25.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是()。

A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平【答案】：B26.口吃是一种常见的（）。

A.心理疾病

B.言语障碍

C.行为障碍

D.精神障碍【答案】：B27.幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。

A.社会福利性

B.保教性

C.道德性

D.保育性【答案】：A28.幼儿园的重要任务之一是（）

A.要满足家长个人的兴趣和爱好

B.要促进家长身心的健康发展

C.要为家长参加工作、学习提供便利条件

D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】：C29.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制订的重要依据【答案】：A30.下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（）。

A.草地

B.水泥

C.塑胶

D.泥土【答案】：B31.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

A.用清水冲洗干净后去医院

B.将眼内组织送回眼睛后去医院

C.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院

D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院【答案】：C32.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。

A.政治价值、经济价值

B.经济价值、文化价值

C.个人价值、文化价值

D.育人价值、社会价值【答案】：D33.在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()

A.激发幼儿良好的入学动机

B.培养幼儿的责任感

C.提高幼儿的学习能力

D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】：A34.婴幼儿长骨骼的必需条件是（）。

A.营养和阳光

B.铁和磷

C.维生素C和钙

D.维生素A和水【答案】：A35.根据《药品管理法》及相关规定，精神药品的标签必须印有国务院药品监督管理部门规定的标志，其颜色为

A.天蓝色与白色相间

B.绿色与白色相间

C.黑白相间

D.字样颜色为红色【答案】：B36.（）是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张雪门

D.张宗麟【答案】：B37.现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点基本相同，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等。这说NJL童心理发展的年龄特征具有()。

A.可变性

B.整体性

C.阶段性

D.稳定性【答案】：D38.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字【答案】：B39.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。

A.开放性

B.经济性

C.发展适宜性

D.参与性【答案】：B40.()是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

A.采用讲故事形式对儿童进行教育

B.模仿游戏

C.老少相随，以老教小

D.宗教仪式【答案】：C41.观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。

A.参与性观察

B.非参与性观察

C.长期观察

D.定期观察【答案】：A42.幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（）分钟。

A.4—5

B.5—6

C.6—7

D.2—3【答案】：A43.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园教育的一切外部环境

C.幼儿园心理环境

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】：D44.关于幼儿言语的发展，正确的表述是()。

A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后

B.语言理解和语言表达同时同步产生

C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后

D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的【答案】：A45.托运或者自行运输麻醉药品和第一类精神药品的单位，应当向所在地设区的市级药品监督管理部门申请领取

A.运输证明

B.运输证明副本

C.运输证明正本

D.运输证明复印件【答案】：A46.下列说法正确的是（）。

A.幼儿教育就是幼儿园教育

B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求【答案】：B47.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明()

A.经验性想象对幼儿的重要作用

B.成人的语言提示.对幼儿有意想象的发展起重要作用

C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

D.幼儿的想象受个人愿望的影响【答案】：B48.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语【答案】：D49.（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

A.随意性

B.为游戏而游戏

C.目的明确

D.游戏时间长【答案】：B50.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是()

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班【答案】：A51.皮疹是向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（）

A.皮疹

B.水痘

C.手足口

D.猩红热【答案】：B52.儿童记忆容量的增加，主要由于()。

A.习惯化的发生

B.记忆广度的扩大

C.记忆准确性的增加

D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展【答案】：D53.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。

A.放任型

B.溺爱型

C.保护型

D.包办型【答案】：A54.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()

A.指导者、引导者

B.控制者

C.组织幼儿参与环境创设

D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】：D55.治疗弱视的最佳期是（）。

A.1—2岁

B.3—5岁

C.12—13岁

D.5—7岁【答案】：B56.领域活动中的知识是主要以表象或初级概念为基础和核心组织起来的经验层次的“前学科”体系，这段话强调了领域活动的下列哪项特点?（）

A.知识经验有较强的系统性

B.有较强的渗透性

C.强调与儿童生活的联系

D.强调促进儿童素质的提高【答案】：C57.下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?（）

A.在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B.尽量满足孩子的一切要求

C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶的相抵触时，以父母的观念为准

D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避【答案】：D58.广义的学前时期一般是指（）。

A.0～3岁

B.0～6岁

C.0～16岁

D.0～18岁【答案】：B59.儿童在进餐之前应该进行的活动是()

A.盥洗

B.娱乐

C.游戏

D.劳动【答案】：A60.以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是()，

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据【答案】：A61.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A.自我控制

B.自我体验

C.自我评价

D.自我觉醒【答案】：B62.下列不符合幼儿园社会教育原则的是（）。

A.幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求

B.幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展

C.选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观

D.幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面【答案】：D63.妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了1个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，-共吃了几个汤圆？”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是（）。

A.客观的理解

B.相对关系的理解

C.情绪性的理解

D.转导性的理解【答案】：C64.教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()

A.用统一的标准评价幼儿

B.根据一次测评结果评价幼儿

C.用标准化工具测评评价幼儿

D.根据日常观察所获信息评价幼儿【答案】：D65.2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）

A.动词，名称，形容词

B.动词，形容词，名称

C.名称，动词，形容词

D.形容词，动词，名称【答案】：C66.看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿()。

A.想象的无意性

B.相似联想较强

C.直觉思维较强

D.想象的有意性【答案】：A67.在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）。

A.使幼儿学到基础知识

B.使幼儿学会基本技能

C.保证幼儿的存活

D.使幼儿学会劳动【答案】：C68.比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。

A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字

C.到大班时尽量让儿童多训练写字

D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多【答案】：A69.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为()。

A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着

B.幼儿的意志力差

C.幼儿的自我意识还未形成

D.幼儿的情绪是不稳定的【答案】：D70.儿童语音形成的现实条件是()。

A.环境

B.遗传素质

C.语音模仿

D.语音强化【答案】：A71.以下关于儿童情绪的描述不正确的是（）。

A.情绪和认知有着密切的联系

B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差

C.婴儿最初的笑是没有社会意义的

D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】：D72.我国心理学工作者根据我国的国情和心理学研究资料，参照现行学制，对儿童心理发展进行了划分。其中幼儿早期是指（）岁。

A.0—1

B.1—2

C.1—3

D.3—6【答案】：C73.国家实行特殊管理的药品是

A.白蛋白

B.福尔可定

C.头孢哌酮

D.鱼腥草注射液【答案】：B74.儿童想象的萌芽是在（）。

A.1.5—2岁

B.1—1.5岁

C.2—2.5岁

D.2.5—3岁【答案】：A75.幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是()。

A.趣味性原则

B.科学性原则

C.活动性原则

D.发展性原则【答案】：B76.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。

A.游戏逻辑

B.生活逻辑

C.直观逻辑

D.客观逻辑【答案】：D77.由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。

A.背对幼儿，采用镜面示范

B.面对幼儿，采用镜面示范

C.面对幼儿，采用正常示范

D.背对幼儿，采用正常示范【答案】：B78.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）。

A.工具主义儿童观

B.科学主义儿童观

C.自然主义儿童观

D.人文主义儿童观【答案】：A79.以下不属于作品抽样方法的是（）。

A.来源抽样

B.日期抽样

C.某一段时间的作品

D.分层抽样【答案】：D80.幼儿道德发展的核心问题是()。

A.亲社会行为的发展

B.亲子关系的发展

C.同伴关系的发展

D.性别角色的发展【答案】：A81.以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.角色游戏【答案】：D82.蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可以分为三个阶段：第一阶段：0—6岁；第二阶段：6—12岁；第三阶段：12—18岁，其中（）是儿童个性形成的最重要时期。

A.第一阶段：0—6岁

B.第二阶段：6—12岁

C.第三阶段：12—18岁

D.以上都不是【答案】：A83.一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（）。

A.妈妈放学后来接你

B.你想妈妈的时候妈妈就来接你

C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的

D.妈妈下午5点来接你【答案】：C84.建立合理的生活制度可以培养幼儿（）

A.遵守纪律的习惯

B.良好的生活习惯

C.自我保健的技能

D.艰苦朴素的习惯【答案】：B85.幼儿园教育的（）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。

A.游戏性

B.活动性

C.启蒙性

D.生活化【答案】：C86.婴儿的手眼协调动作发生于（）

A.2~3个月

B.3~4个月

C.4~5个月

D.5~6个月【答案】：C87.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。

A.用清水冲洗干净后去医院

B.将眼内组织送回眼睛后去医院

C.不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院

D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院【答案】：C88.（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。

A.以保为主，保教并重

B.个别教育为主

C.集体教育为主

D.家园配合【答案】：A89..儿童出现想象萌芽的时期是()。

A.1.5-2岁

B.2-2.5岁

C.2.5-3岁

D.3-3.5岁【答案】：A90.幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是()。

A.日历的变化

B.季节的变化

C.钟表的行走

D.生活作息制度【答案】：D91.人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（）。

A.促进生长发育，提高身体素质

B.开发大脑潜力，促进智力发展

C.发展个性，促进人格的健康发展

D.培育美感，促进想象力、创造性的发展【答案】：C92.儿童到（）岁左右时已基本会说本民族语言。

A.1.5

B.2

C.2.5

D.3【答案】：D93.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：B94.兴趣能促使大脑皮质产生（）。

A.优势兴奋

B.镶嵌式活动

C.动力定型

D.抑制机制【答案】：A95.肥胖症属于（）。

A.身心疾病

B.营养性疾病

C.消化道疾病

D.遗传性疾病【答案】：A96.乳牙共20颗，于（）出齐。

A.1岁半左右

B.6岁左右

C.2岁半左右

D.3岁左右【答案】：C97.班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（）。

A.生活管理

B.家园交流管理

C.教育管理

D.社区活动管理【答案】：C98.[幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）

A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主

B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习

C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习

D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习【答案】：C99.我国的幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，下面对幼儿教育的表述不正确的是（）。

A.幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分

B.幼儿教育是我国学校教育的基础阶段

C.幼儿教育是终身教育的奠基阶段

D.幼儿教育不属于我国的学校教育系统【答案】：D100.下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是()

A.角色意识淡薄

B.游戏的目的性增强

C.角色扮演常需借助于玩具

D.平行游戏多发【答案】：B101.幼儿的社会性发展是通过（）实现的。

A.学校教育

B.自身的社会化过程

C.家长的教导

D.社会的帮助【答案】：B102.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）。

A.教育的活动性和活动的多样性原则

B.发挥一日活动整体教育功能的原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则【答案】：D103.关于直立行走动作发展的描述，正确的是()。

A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

D.行走是本能的动作，无有意运动的成分【答案】：A104.在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”

A.福禄贝尔

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯【答案】：C105.根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是()。

A.1～2小时

B.2～3小时

C.3～4小时

D.4～5小时【答案】：C106.儿童最早玩的游戏类型是（）。

A.练习游戏

B.规则游戏

C.象征性游戏

D.建构游戏【答案】：A107.新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括（）

A.怕

B.怒

C.爱

D.烦【答案】：D108.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（）分钟。

A.2-3

B.3-5

C.10

D.20【答案】：B109.下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是()

A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这个孩子正处在危机期

B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期

C.《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区

D.以上说法都不对【答案】：A110.一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子（）

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班【答案】：D111.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉【答案】：C112.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）。

A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

C.好奇心和探究欲望，发展认识能力

D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣【答案】：C113.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）。

A.情感目标

B.认知目标

C.动作技能目标

D.行为目标【答案】：B114.在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的精神下，我国学前教育的发展要努力扩大农村学前教育资源。各级政府要加大对农村学前教育的投入，从今年开始，国家实施推进农村学前教育项目，重点支持（）；地方各级政府要安排专门资金，重点建设农村幼儿园。

A.中小乡镇地区

B.城镇周边农村地区

C.中西部地区

D.中西部农村地区【答案】：C115.由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。

A.动机

B.需要

C.情绪

D.记忆【答案】：C116.儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（）。

A.层次性

B.不可逆性

C.不平衡性

D.阶段性【答案】：B117.婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，他就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于（）。

A.规则游戏

B.结构游戏

C.象征性游戏

D.练习性游戏【答案】：D118.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽【答案】：D119.缺锌会导致婴幼儿（）。

A.食欲减退

B.夜盲症

C.佝偻病

D.肌无力【答案】：A120.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。

A.主体性原则

B.整体性原则

C.参与性原则

D.高效性原则【答案】：C121.“复演说”的代表人物是（）。

A.霍尔

B.皮亚杰

C.夸美纽斯

D.康德【答案】：A122.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条，这是（）。

A.制定《纲要》的依据、原因、目的

B.我国幼儿教育的性质和根本任务

C.规定了我国幼儿园教育的外部原则

D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】：C123.“一目十行”体现了注意的()

A.广度

B.分配

C.转移

D.分散【答案】：A124.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。

A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象

D.容易造成幼儿的逆反心理【答案】：B125.下列关于幼儿神经系统特点说法错误的是（）。

A.脑细胞耗氧量大

B.大脑所需的能量只能由糖来供应

C.易兴奋也易疲劳

D.需要较短的睡眠时间【答案】：D126.在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。

A.回避型

B.无依恋型

C.安全型

D.反抗型【答案】：C127.阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D【答案】：D128.确定对传染病接触者观察期限的依据是()

A.该传染病的最长潜伏期

B.该传染病的平均潜伏期

C.该传染病的前驱期

D.该传染病的症状明显期【答案】：A129.我国的（）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

A.《幼儿园教育纲要》

B.《幼儿园工作暂行管理条例》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园暂行教学纲要》【答案】：C130.（）于1907年创办了“儿童之家”，招收3—7岁贫民儿童。

A.欧文

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.卢梭【答案】：C131.有关教育的描述错误的是（）。

A.动物界中诸如老猫教幼崽捉老鼠.老鸭教小鸭游泳等也是教育

B.教育是人类社会特有的社会性活动

C.学校教育与其他教育活动相比较.具有可控性强等特点

D.教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响【答案】：A132.现代社会初期，学前教育的主要目标是()。

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童【答案】：B133.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()。

A.一般的、典型的、本质的心理特征

B.一般的、稳定的、典型的心理特征

C.本质的、一般的、可变的心理特征

D.一般的、稳定的、本质的心理特征【答案】：A134.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于（）小时。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2【答案】：D135.社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母【答案】：A136.下列说法错误的是()。

A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B.儿童从出生起就有触觉反应

C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用【答案】：C137.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（）。

A.角色语言

B.内部语言

C.自我中心语言

D.对话语言【答案】：C138.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，“南陈”即指南京的陈鹤琴，“北张”指的是北京的（）。

A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.张雪门【答案】：D139.在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了()。

A.激发幼儿良好的入学动机

B.培养幼儿的责任感

C.提高幼儿的学习能力

D.帮助幼儿形成良好的学习习惯【答案】：A140.幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个方面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品【答案】：D141.关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（）

A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异

B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点

C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难【答案】：A142.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。

A.培养幼儿对体育的兴趣

B.获得比赛奖项

C.培养运动人才

D.训练技能【答案】：A143.3岁前，幼儿言语的主要形式是()。

A.独白

B.对话

C.情境言语

D.连贯性言语【答案】：B144.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是（）。

A.记忆知识

B.思维能力

C.掌握技能

D.非智力因素【答案】：B145.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。

A.自我评价的萌芽

B.自我体验的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意识的萌芽【答案】：D146.在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()

A.自我意识

B.想象

C.思维活动

D.感知【答案】：A147.儿童情绪的内隐性出现在（）。

A.幼儿初期

B.幼儿中期

C.幼儿晚期

D.小学生初期【答案】：C148.婴幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，坐在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.机能性游戏

C.规则游戏

D.象征性游戏【答案】：B149.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度【答案】：D150.3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（）占多数。

A.名词和形容词

B.动词和副词

C.名词和动词

D.数次和量词【答案】：C151.1．5～2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。

A.单词句

B.电报句

C.完整句

D.复合句【答案】：B152.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施【答案】：A153.强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维的特点是（）。

A.行动性

B.具体性

C.抽象性

D.简单性【答案】：B154.（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.经济性【答案】：D155.被心理学家称为“第二断乳期”的是()

A.幼儿期

B.学龄初期

C.青春期

D.学龄晚期【答案】：C156.表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是()

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质【答案】：A157.幼儿园心理环境创设中最重要的因素是()

A.教师的观念和行为

B.教师之间的人际关系

C.幼儿之间的同伴互动

D.教师与家长之间的互动【答案】：A158.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()。

A.创造性游戏

B.有规则游戏

C.表演游戏

D.个人游戏【答案】：B159.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。?

A.家长学校

B.宣传栏

C.家长委员会

D.家长学校、宣传栏、家长委员会、家园联系簿【答案】：C160.（）不是幼儿期儿童性格的典型特点。

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.稳定性较强【答案】：D161.我国1～6岁儿童每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的（）

A.10％～20％

B.20％～30％

C.30％～35％

D.40％～50％【答案】：C162.“昔日同窗情，至今常怀念”，这属于()。

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词记忆【答案】：B163.一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的()。

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质【答案】：C164.通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是（）

A.一般能力

B.创造能力

C.模仿能力

D.特殊能力【答案】：C165.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。

A.经济性

B.参与性

C.开放性

D.多样性【答案】：C166.麻疹的主要传播途径是()。

A.空气传播

B.饮食传播

C.直接接触传播

D.虫媒传播【答案】：A167.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是()。

A.以想象过程为满足

B.想象的内容零散

C.想象受情绪影响

D.想象具有夸张性【答案】：A168.“点数10以内的实数，并说出总数”是（）的教育要求。

A.幼儿园小班

B.幼儿园中班

C.幼儿园大班

D.小学一年级【答案】：B169.儿童的社会性发展是（）

A.与生俱来的

B.由遗传素质决定的

C.在成长过程中自然形成的

D.与外界环境相互作用过程中形成的【答案】：D170.幼儿最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏

B.智力游戏

C.结构游戏

D.表演游戏【答案】：A171.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()

A.注重感官教育

B.注重集体教学作用

C.重视实物使用

D.通过游戏使自由与纪律相协调【答案】：A172.3岁前，幼儿言语的主要形式是（）。

A.独白

B.对话

C.情境言语

D.连贯性言语【答案】：B173.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B.有意注意的发展先于无意注意的发展

C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D.随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小【答案】：C174.（）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。

A.夸美纽斯

B.福禄贝尔

C.蒙台梭利

D.卢梭【答案】：C175.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。

A.0～3岁前

B.1～4岁前

C.2～5岁前

D.5～6岁前【答案】：D176.下列（）不属于自闭症幼儿的性格特点。

A.对外界事物不感兴趣

B.不能主动及人交往

C.行为兴趣和活动方面狭窄、刻板

D.经常督促孩子运动【答案】：D177.家园联系中最快捷、最灵活的方式是（）

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系【答案】：D178.可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是（）。

A.讨论法

B.探索法

C.操作法

D.评价法【答案】：B179.教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）。

A.阶段性原则

B.社会性原则

C.操作性原则

D.差异性原则【答案】：D180.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要