人教版2026七年级生物下册复习提纲

人教版2026七年级生物下册复习提纲同学们，经过一个学期的生物学习，我们一同探索了人体的奥秘以及生命活动的基本规律。这份复习提纲旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固重点，突破难点，为期末考试做好充分准备。请结合教材、课堂笔记和实验观察，对以下内容进行认真回顾与思考。第一章人体的营养本章是我们认识自身生命活动的开端，食物中的营养物质是我们生长发育、各项生命活动的物质基础。食物中的营养物质*六大类营养物质：我们需要从食物中获取糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。*供能物质：*糖类：人体最主要的供能物质，也是构成细胞的一种成分。常见的糖类有淀粉、蔗糖等。*脂肪：重要的备用能源物质，也参与构成细胞。*蛋白质：建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，也能为人体提供能量。*非供能物质：*水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的六成到七成。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。*无机盐：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要。例如，钙是构成骨骼和牙齿的重要成分；铁是构成血红蛋白的重要原料。*维生素：不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的生长发育和调节生命活动有重要作用。大多数维生素人体自身不能合成，需要从食物中摄取。（注意几种重要维生素的缺乏症，如维生素A、维生素C、维生素D等）消化和吸收*消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。*消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。*消化腺：分为两类，一类是位于消化道外的大消化腺，如唾液腺、肝脏、胰腺；另一类是分布在消化道壁内的小腺体，如胃腺、肠腺。肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁（胆汁不含消化酶，但能乳化脂肪）。*食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，将食物中的大分子有机物分解为可吸收的小分子物质。例如，淀粉在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，最终在小肠内分解为葡萄糖。*营养物质的吸收：食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液的过程。*小肠是消化和吸收的主要场所：这与小肠的结构特点密切相关：小肠很长；内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。合理营养与食品安全*合理营养：指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。*平衡膳食宝塔：为我们提供了合理选择食物的指南。*养成良好的饮食习惯：如一日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食；不暴饮暴食等。*食品安全：购买食品时要注意是否有食品生产许可证编号、生产日期和保质期等。不吃过期食品，不购买“三无”食品，注意厨房卫生，防止食品污染。第二章人体的呼吸呼吸系统是我们与外界进行气体交换的系统，氧气的获取和二氧化碳的排出都依赖于它的正常运作。呼吸道对空气的处理*呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。*呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。*肺：是进行气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。*呼吸道的作用：*保证气体顺畅通过。*对吸入的气体进行处理：使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。例如，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘；鼻黏膜能分泌黏液，湿润空气和粘住灰尘；鼻黏膜内有丰富的毛细血管，能温暖空气。*发声：喉是发声器官。发生在肺内的气体交换*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。*吸气：肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺。*呼气：肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出。*肺泡与血液的气体交换：*肺泡的结构特点：肺泡数量多，外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。*气体交换的过程：肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，然后随着呼气排出体外。经过此交换，血液由静脉血变为动脉血。空气质量与健康*空气质量影响人体健康：空气质量差会引发呼吸道疾病等。*常见的空气污染源：工业生产排放的废气、车辆船舶排放的尾气、地面扬尘等。*改善空气质量的措施：控制污染物排放，植树造林等。我们应关注空气质量，选择健康的生活环境。第三章人体内物质的运输血液在血管中循环流动，将氧气和营养物质输送到全身各处，并将细胞产生的废物运走。血液的组成*血液由血浆和血细胞组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。*血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核。富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧气。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。功能是止血和加速凝血。血管*血管的种类：动脉、静脉和毛细血管。*动脉：把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢。四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量最多，分布最广，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成，管内径很小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。心脏*心脏的结构：位于胸腔中部偏左下方，形似桃子，大小与本人拳头差不多。主要由心肌构成。心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜能防止血液倒流。*心脏的功能：是血液循环的动力器官，就像一台“泵”，推动血液在血管里循环流动。*心率：指单位时间（一分钟）内心脏跳动的次数。血液循环*血液循环的概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。*体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。在体循环中，血液由动脉血变为静脉血。*肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。在肺循环中，血液由静脉血变为动脉血。*血液循环的意义：为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧气，运走二氧化碳等废物。第四章人体内废物的排出人体在新陈代谢过程中会产生许多废物，这些废物必须及时排出体外。泌尿系统的组成*泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。*肾脏：是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要器官。每个肾脏由大约一百万个肾单位构成。*输尿管：输送尿液。*膀胱：暂时贮存尿液。*尿道：排出尿液。尿的形成与排出*肾单位：是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。*尿的形成过程：*肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿的排出：尿液经输尿管流入膀胱暂时贮存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。*排尿的意义：不仅能排出废物，还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。第五章人体的神经调节神经系统是人体生命活动的主要调节系统，它能使人体对内外环境的变化作出迅速而准确的反应。神经系统的组成*神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。*中枢神经系统：包括脑和脊髓。脑位于颅腔内，分为大脑、小脑和脑干三部分。脊髓位于脊柱的椎管内。*周围神经系统：由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经组成。*神经元：是神经系统结构和功能的基本单位，又叫神经细胞。神经元包括细胞体和突起两部分。突起又分为树突和轴突。神经元的功能是接受刺激，产生并传导神经冲动。神经调节的基本方式*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。*反射弧：反射的结构基础。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。反射活动的完成必须要有完整的反射弧。*简单反射和复杂反射：*简单反射：生来就有的先天性反射，如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等，其神经中枢位于脊髓或脑干。*复杂反射：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变等，其神经中枢位于大脑皮层。与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。人体对外界环境的感知*眼和视觉：*眼球的结构：眼球壁（包括角膜、巩膜、脉络膜、视网膜）和内容物（包括房水、晶状体、玻璃体）。视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激。*视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。*近视和远视：近视是由于晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜的前方，可佩戴凹透镜矫正。远视则相反。*耳和听觉：*耳的结构：包括外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨、鼓室）和内耳（半规管、前庭、耳蜗）。耳蜗内有听觉感受器。*听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。*其他感觉：如嗅觉、味觉、触觉、温度觉等，使我们能全面感知环境。第六章人体的激素调节除了神经调节，激素调节也对人体的生命活动起着重要的调节作用。人体主要的内分泌腺及其激素*内分泌腺：没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。*主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）等。*垂体：分泌生长激素等，生长激素能促进人体的生长发育。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激素，能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢。碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会引起地方性甲状腺肿（大脖子病）。*胰岛：分泌胰岛素等，胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解等。当人体内胰岛素分泌不足时，会患糖尿病。激素调节的特点*激素调节具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞等特点。*人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节和激素调节相互配合，共同维持人体的各项生命活动。第七章人体的生殖和发育人的生长发育是从受精卵开始的，经过一系列的细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，最终发育成成熟的个体。人的生殖系统*男性生殖系统：主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎等器官组成。睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素。*女性生殖系统：主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。卵巢是女性主要的性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。子宫是胚胎发育的场所。人的生长发育*人的生长发育是一个复杂的过程，需要从外界摄取营养物质，如蛋白质、维生素、矿物质等。*青春期是人生长发育的重要阶段，在神经系统和内分泌系统的调节下，人体的形态、生理、心理等方面都发生显著的变化。总结通过对人体的结构和功能的学习，我们了解到人体是一个统一的整体，各个器官和系统之间相互协调，共同维持人体的正常生理功能。在学习过程中，我们需要掌握人体的结构和功能，理解人体的生命活动规律。巩固练习1.人体的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的。2.人体的生长发育是一个复杂的过程，需要从外界摄取营养物质，如蛋白质、维生素、矿物质等。3.激素调节是体液调节的主要内容，通过体液运输，能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动。注意事项*激素调节的特点是微量高效，通过体液运输，作用于特定的靶器官和靶细胞。*激素调节的作用是调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖等。结语通过本章的学习，我们可以看到，人体是一个有机的整体，各个器官和系统之间相互协调，共同维持人体的正常生理功能。在日常生活中，我们要注意合理营养，保持健康的生活方式。练习题1.人体的生长发