《谏逐客书》导学案

《谏逐客书》导学案一、学习目标通过本课学习，你将能够：1.掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，疏通文意，理解文章的主要观点和论证脉络。2.学习本文运用多种论证方法（如举例论证、类比论证、对比论证等）增强说服力的技巧。3.体会作者李斯以国事为重、敢于直谏的精神，以及其高超的政治智慧和论辩艺术。4.认识人才在国家发展中的重要作用，思考文章的现实意义。二、背景知人（一）作者简介李斯（？—前208年），战国末期楚国上蔡人。早年师从荀子学习帝王之术，后入秦，初为吕不韦舍人，渐得秦王嬴政赏识，拜为客卿。他辅佐秦王统一六国，是秦王朝重要的开国功臣之一，官至丞相。他在政治、经济、文化等方面多有建树，对秦的统一和巩固起到了重要作用。但其人生结局悲惨，后为赵高所谗，被腰斩于咸阳。李斯的文章，说理透彻，气势磅礴，富有文采，除《谏逐客书》外，还有《泰山刻石文》《琅琊台刻石文》等，文风峻峭，为秦代散文的代表。（二）写作背景战国时期，人才流动频繁，“士”阶层周游列国，择主而事，这对于各国的发展起到了积极作用。秦国历史上，如秦穆公任用百里奚、蹇叔，秦孝公任用商鞅，秦惠王任用张仪，秦昭王任用范雎等，都是外来客卿，他们对秦国的强大立下了汗马功劳。秦王嬴政即位之初，韩国为减轻秦国对自己的军事压力，派水工郑国入秦，劝说秦王开凿水渠（即后来的郑国渠），企图以此消耗秦国的人力物力。工程中途，郑国的真实目的被察觉，秦国宗室大臣借机向秦王进言，认为来自其他诸侯国的客卿大多心怀不轨，请求驱逐所有客卿。秦王遂下令“逐客”，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下这篇《谏逐客书》，力陈逐客之弊。三、文本研习（一）初读感知：疏通文意，把握脉络1.正音识字：请借助工具书，为下列加点字注音，并理解其在文中的含义。*缪公*蹇叔*丕豹*公孙支*商鞅*惠王*张仪*范雎*穰侯*蚕食*陛下*昆山之玉*随和之宝*明月之珠*太阿之剑*纤离之马*翠凤之旗*灵鼍之鼓*玩好*駃騠*丹青*黔首*藉寇兵而赍盗粮2.疏通句读：朗读课文，注意停顿和语气，初步感知文章的节奏和气势。遇到不理解的句子，可圈点勾画，查阅注释或工具书。3.整体把握：通读全文后，请用简洁的语言概括本文的主要观点，并说说作者是如何一步步展开论述的。（二）再读梳理：分析结构，理解论证1.结构层次：本文论证严密，层次清晰。请根据提示，梳理文章的结构层次。*第一段：开门见山，提出中心论点：“__________”。*第二段：__________。*第三段：__________。*第四段：__________。*第五段：总结全文，强调逐客的严重危害，照应开头。2.论证思路：*作者在第二段列举了哪些历史人物？其用意是什么？这属于什么论证方法？*第三段中，作者铺陈秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐，是为了说明什么道理？与“逐客”有何关联？这运用了什么论证方法？*第四段是如何从理论上阐明纳客与逐客的利害关系的？作者将“五帝三王”的做法与秦王的“逐客”行为进行对比，有何作用？（三）精读探究：品味语言，鉴赏技巧1.论证方法的综合运用：*举例论证：文中大量运用历史事实和现实事例，请找出几例，并分析其作用。*对比论证：文中多处运用对比，请找出并分析其表达效果。（如：客卿有功与逐客之过的对比；重物与轻人的对比；纳客之利与逐客之害的对比等）*类比论证：第三段中，作者以秦王对“物”的态度与对“人”的态度进行类比，其目的是什么？*比喻论证：文末“藉寇兵而赍盗粮”的比喻，生动形象地揭示了逐客的什么危害？2.语言特色：*气势恢宏，文采斐然：文章开篇即有高屋建瓴之势，中间铺陈排比，辞采华丽，句式多变，读来铿锵有力。请找出你认为最具代表性的段落或句子，加以赏析。*善用排比，增强语势：文中多处使用排比句式，请举例说明其作用。*措辞得体，情理兼备：李斯身为客卿，面对盛怒之下的秦王，其进谏的措辞极为讲究。请结合具体语句，分析李斯是如何做到既敢于直谏，又不触怒秦王的？（提示：注意人称的使用、语气的转换、对秦王心理的把握等）3.关键语句理解：*“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”——开门见山，直言不讳，为何作者敢如此直接？*“此非所以跨海内、制诸侯之术也。”——点明逐客对秦国统一大业的危害，切中秦王要害。*“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”——此句运用什么修辞手法？有何深刻含义？*“今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”——此句在全文结构和表达上有何作用？四、主旨归纳通读全文，李斯是如何成功说服秦王废除“逐客令”的？请结合文章内容，概括本文的主旨，并分析其思想价值。五、拓展思考1.历史影响：《谏逐客书》最终说服了秦王，使其收回了逐客令，并重用李斯。这篇文章对秦国的发展乃至中国历史产生了怎样的影响？2.现实意义：在当今社会，人才流动日益频繁。《谏逐客书》中所阐述的人才观，对我们今天的国家建设、企业发展或个人成长有何启示？3.李斯之辩与人生：李斯以一篇雄文改变了自己的命运，也影响了秦国的走向。但他后来在秦朝的政治生涯及结局，又引人深思。你如何看待李斯这个人及其政治选择？（可结合你所了解的其他历史资料进行思考）六、学以致用假设你是某公司的人力资源部门负责人，公司近期拟出台一项政策，限制招聘某一地区的员工，理由是“该地区员工稳定性差”。请你借鉴《谏逐客书》的论证方法和说理技巧，写一封简短的谏言信，陈述你的看法。（200字左右）---学习建议：*学习本文时，要注意联系战国末期的时代背景和秦国统一六国的历史趋势，理解李斯上书的深