高中生物必修一3、4章知识点梳理填空

高中生物必修一3、4章知识点梳理填空同学们，在高中生物的学习旅程中，细胞的基本结构与物质输入输出是理解生命活动的基础。这两章知识概念密集，且相互关联，构建起我们对细胞这个基本生命系统的初步认知。下面，我们就通过梳理填空的形式，一起回顾和巩固这部分核心内容，希望能帮助大家查漏补缺，深化理解。第三章细胞的基本结构细胞是生物体结构和功能的基本单位。要探究细胞的生命活动，首先需要了解它的基本结构。3.1细胞膜——系统的边界1.细胞膜主要由[此处为填空]和[此处为填空]组成，此外还有少量的[此处为填空]。其中，[此处为填空]在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，其种类和数量越多。2.细胞膜的功能主要有：将细胞与外界环境分隔开；[此处为填空]；[此处为填空]。3.植物细胞在细胞膜的外面还有一层[此处为填空]，其主要成分是[此处为填空]和[此处为填空]，对植物细胞有[此处为填空]和[此处为填空]的作用。3.2细胞器——系统内的分工合作细胞内的各种细胞器既有分工又有合作，共同完成细胞的生命活动。1.线粒体是细胞进行[此处为填空]的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。2.叶绿体是绿色植物能进行[此处为填空]的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。3.内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内[此处为填空]合成和加工，以及[此处为填空]合成的“车间”。4.高尔基体主要是对来自内质网的[此处为填空]进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。在植物细胞中，高尔基体与[此处为填空]的形成有关。5.核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产[此处为填空]的机器”。6.溶酶体含有多种[此处为填空]，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，被称为细胞的“消化车间”。7.液泡主要存在于植物细胞中，内有[此处为填空]，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。8.中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，由两个互相垂直排列的[此处为填空]及周围物质组成，与细胞的[此处为填空]有关。9.细胞中的各种细胞器并不是孤立地存在的，它们之间通过[此处为填空]相互联系，形成一个统一的整体，共同执行细胞的各项生命活动。这种由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成的膜系统，在细胞的生命活动中具有重要作用。3.3细胞核——系统的控制中心1.细胞核是遗传信息库，是细胞[此处为填空]和[此处为填空]的控制中心。2.细胞核的结构包括[此处为填空]、[此处为填空]、[此处为填空]和[此处为填空]。其中，[此处为填空]是遗传物质储存和复制的主要场所。3.染色质和染色体是[此处为填空]在细胞不同时期的两种存在状态。第四章细胞的物质输入和输出细胞的生命活动离不开物质的进出，细胞膜作为系统的边界，控制着物质的进出方式。4.1物质跨膜运输的实例1.细胞的吸水和失水是水分子通过[此处为填空]进出细胞的过程。当外界溶液浓度[此处为填空]细胞液浓度时，细胞吸水膨胀；反之，细胞失水皱缩。2.细胞膜和其他生物膜都是[此处为填空]膜，这种膜可以让[此处为填空]自由通过，一些[此处为填空]和[此处为填空]也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。4.2生物膜的流动镶嵌模型1.1972年，桑格和尼克森提出的[此处为填空]模型为大多数人所接受。2.生物膜的基本支架是[此处为填空]。这个支架不是静止的，具有[此处为填空]性。3.蛋白质分子有的[此处为填空]在磷脂双分子层表面，有的部分或全部[此处为填空]磷脂双分子层中，有的[此处为填空]整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以[此处为填空]的。4.在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的[此处为填空]，叫做糖被。它与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系。4.3物质跨膜运输的方式1.物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做[此处为填空]。其特点是不需要载体蛋白和能量，物质从[此处为填空]浓度一侧运输到[此处为填空]浓度一侧。2.进出细胞的物质借助[此处为填空]的扩散，叫做协助扩散。其特点是需要载体蛋白，但不需要能量，物质也是从高浓度一侧运输到低浓度一侧。3.从[此处为填空]浓度一侧运输到[此处为填空]浓度一侧，需要[此处为填空]的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的[此处为填空]，这种方式叫做主动运输。主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。4.对于大分子物质或颗粒性物质，细胞则通过[此处为填空]和[此处为填空]的方式进出细胞，这两种方式均需要消耗能量。---希望