2025~2026学年云南省昆明市官渡区八年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年云南省昆明市官渡区八年级上学期期末语文试卷一、积累运用请阅读关关在“华夏英雄纪念馆”展览策划会上的笔记，按要求完成下面小题。“序厅·山河铸魂”策划笔记【序厅定位】这场展览应以庄重而热烈的格调（tiáo），展现中华民族奋斗的历史画卷，以巨型群像浮雕和动态光影彰（zhāng）显“英雄护华夏”的精神，可展出的作品应围绕集体性、象征性与精神性的主题，强调整体氛围而非单个英雄故事。【核心展品建议】

展品一：英雄群像浮雕《山河脊梁》布展纪要：最关键（jiàn）的是摆放一幅巨型浮雕墙，采用青铜或花岗岩等厚重材质。浮雕不是以时间排列英雄人物，只是以精神为主题彰显英雄品质，讲述英雄事迹。他们的伟岸（àn）身躯与连绵的山脉融为一体，共同守护着浮雕中央的锦绣山河。展品二：主题雕塑《基石》布展纪要：一组置于浮雕前方的巨石雕塑缓缓拉开展览的序幕。每一块巨石上都以金色铭文镌刻着一个代表英雄精神的词汇，如“忠勇担当”“不折不挠”“艰难求索”等，寓意是永锤不朽的英雄精神奠定了民族发展的基石。展品三：开篇铭文《山河铸魂赋》布展纪要：本展品旨在回归“以文载道”的______，其形式可二选一，或为一块______的墨玉石碑，静默如史；或______，采用激光投影技术，将流光文字映于高墙，使赋文______。这篇特撰的骈赋，阐释了“山河”“英雄”“精神”如何交织，共铸华夏之魂。1．笔记中注音不正确的一项是（）

A．格调（tiáo）B．彰（zhāng）显C．关键（jiàn）D．伟岸（àn）2．笔记中加点词语有错别字的一项是（）

A．序幕B．镌刻C．不折不挠D．永锤不朽3．笔记中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．动机朴素自出心裁开门见山B．动机古朴故弄玄虚一览无余C．初心古朴自出心裁一览无余D．初心朴素故弄玄虚开门见山4．对笔记中划线病句的修改，最恰当的一项是（）

A．浮雕不是以时间排列英雄人物，而是以精神为主题讲述英雄事迹，彰显英雄品质。B．浮雕不是以时间排列英雄人物，但是以精神为主题讲述英雄事迹，彰显英雄品质。C．浮雕不是以时间排列英雄人物，而是以精神为主题彰显英雄品质，讲述英雄事迹。D．浮雕不是以时间排列英雄人物，但是以精神为主题彰显英雄品质，讲述英雄事迹。5．关于序厅背景音乐的讨论纪要，排序最恰当的一项是（）①为营造庄重的氛围，可以选择低沉恢弘的旋律为展厅奠定肃穆的基调。②最后，音乐需与浮雕、光影等元素水乳交融，共同强化序厅作为精神起点的沉浸感。③背景音乐的核心功能在于引导情绪，它应帮助观众沉静下来，进入庄重的观展氛围。④在表现英雄群像的关键节点，音乐节奏可适时融入交响乐片段，以形成情感的升华。⑤其次，音乐的节奏应舒缓，富有起伏变化，与展厅的整体氛围和展示内容相契合。

A．③⑤④②①B．③①⑤④②C．⑤③①④②D．⑤④①③②二、默写6.名篇名句默写。“华夏英雄纪念馆”策划组准备在序厅出口处的互动台设置“英雄精神印章”集章活动，请你一起完成印章注解的撰写。

浩然正气章坚贞不渝章心系天下章壮志凌云章注解：直立似屏障的山峰与《三峡》中的“（1）_________”相呼应，映照着英雄不可弯折、不可撼动的脊梁。（《三峡》郦道元）注解：面对凛冽冰霜常年挺拔的松柏，与刘桢的“（2）_________，（3）_________。”相呼应，映照着英雄坚贞不屈的品格。（《赠从弟》刘桢）注解：坚守疆土的前线统帅如巍然屹立的长城，与王维的“（4）________，（5）_________。”相呼应，映照着英雄保家卫国的使命。（《使至塞上》王维）注解：乘风高飞的大鹏与李清照“（6）_________。”的凌云气魄相呼应，映照着英雄高远宏伟的志向。（《渔家傲》李清照）三、综合性学习7.“华夏英雄纪念馆”策划组准备在接下来的“烽火岁月”展厅筹备一个以“信仰”为主题的特展，请你一起参与，完成下面小题。

阶段任务策展任务第一阶段知识学习温馨提示：策展的第一步是获取专业指导，为立体展现“信仰”的主题，团队采访了市档案馆李馆长，以下是采访记录节选。

7.（1）请根据李馆长的回答，帮助小记者拟写一个恰当的提问。

小记者：_______________________？

李馆长：我建议你们关注两类人物：一是展现集体意志的“基石”型人物，例如普通战士、支前民工、地下交通员……他们以平凡的坚守、无私的奉献，铸就了革命洪流最坚实的基底；二是彰显个体抉择的“丰碑”型人物，例如在关键时刻面临生死荣辱的考验而做出震撼人心之选择的杰出志士，他们以非凡的勇气、鲜明的棱角坚守气节，用生命点燃信仰。第二阶段

7.（2）______

补全任务。“基石”型人物，如淮海战役中的支前民工群体。

“丰碑”型人物，如爱国志士方志敏。第三阶段展陈设计展陈说明：展陈中往往选择能代表英雄精神的物件作为展品，在展品旁用展签（一种小型说明牌），说明展品所承载的故事和精神品质。

示例：“基石”型人物：淮海战役支前民工展品：小推车

展签设计：解放战争时期，万千支前民工推着它穿越炮火，运送粮草、弹药，为前线胜利筑牢后勤根基。每一次推动，都凝聚着众志成城的力量；每一道车辙，都刻着平凡者的坚守与奉献。第四阶段策展汇报8.关关将在“策展人说”环节向同学们发表演讲，介绍“信仰”主题的策展方案。请从表达和发音方面各为他补写一条演讲的注意事项。

表达上：_________________；发音上：___________________。四、整本书阅读8.为丰富“华夏英雄纪念馆”特展内容，策划组决定从两本名著中寻找依据，请你一起参与，完成下面小题。

任务一：补充英雄人物

9.请结合名著内容，在横线处各补充一位代表人物。“基石”型人物

《红星照耀中国》中的根据地人民群众、（1）______等；《红岩》中狱中绣红旗的革命者群体、进步学生和工人等。“丰碑”型人物

《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等；《红岩》中的江姐、成岗、（2）______等。任务二：完成展陈设计

10.请从《红星照耀中国》和《红岩》中任选一位“丰碑”型人物，选择一样与其有关的物件，参照【第三阶段：展陈设计】中的示例完成展签设计。_________________五、诗歌鉴赏请阅读下面这两首古诗词，完成下面小题。【甲】雁门太守行【乙】相见欢李贺朱敦儒黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。金陵城上西楼，倚清秋。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。万里夕阳垂地大江流。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。中原乱，簪缨散，几时收？报君黄金台上意，提携玉龙为君死。试倩悲风吹泪过扬州。9．对【甲】诗内容的理解与赏析，不恰当的一项是（）

A．首联描写了敌军滚滚而来，黑压压的一片，犹如乌云翻腾，将要摧毁城墙的景象。B．“夜紫”是指战场夜晚的天空变成了紫色，朗读“凝夜紫”时应节奏欢快。C．诗歌中运用了多种颜色的词语，带来视觉冲击力的同时也起到烘托氛围的作用。D．诗人通过大胆精巧的构思，把一场战争高度集中在一昼夜的时间里加以表现。10．精准的动词有助于传递情感，请分析诗词中加点的动词传递出了怎样的情感。六、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自《史记·绛侯周勃世家》）【乙】景公以穰苴①为将军，将兵扦燕晋之师②。穰苴曰：“臣人微权轻，愿得君之宠臣，以监军。”景公许之，使庄贾往。穰苴与庄贾期曰：“旦日日中会于军门。”夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾曰：“亲戚送之，故留。”穰苴曰：“今敌国深侵，君寝不安席，百姓之命皆悬于汝，何谓相送乎！”召军正③问曰：“期而后至者军法何如？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。未及反，穰苴已斩庄贾以徇④三军。三军之士皆振栗。（节选自《史记·司马穰苴列传》，有删改）【注释】①穰苴：即司马穰苴（rángjū），齐国人。②将兵扦（hàn）燕晋之师：率军抵御燕、晋军队。③军正：掌管军法的官员。④徇：宣示于众。11．解释下列加点字的意思。（1）军士吏被甲被：__________（2）其将固可袭而虏也固：__________（3）于是景公许之许：__________（4）庄贾惧惧：__________12．用现代汉语翻译下列句子。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）期而后至者军法何如？13．古典文学研究专家赵生群指出：“《史记》以对比法写人已达自觉且娴熟的境界”。请分析这句话在【甲】文中的具体体现。（写出一点即可）14．【甲】文中的周亚夫与【乙】文中的司马穰苴在品质上有什么相似之处？请结合文章内容简要分析。七、现代文阅读阅读备选“伟大建设”厅的材料，完成下面小题。赤胆担当——走近花江峡谷大桥【筑梦天险——时代工程】①北盘江的湍急水流在贵州西南的崇山峻岭间切割出一道深达千米、长达80公里的峡谷——花江峡谷，地质专家称其为“地球裂缝”。这里自古便是交通梗阻之地。旧时，两广的货物经水运入黔，花江峡谷是必经之地，谚语有云：“盘江峡谷险，鬼门关口让三分。”②花江峡谷这里有独特的地理环境，属于典型的喀斯特岩溶地貌，这里还有小花江等布依族村寨，具有浓郁的民族风情。③为重塑区域交通与经济版图，带动西南地区经济发展，建一座桥，打通这道我国西南部的地理屏障，就成为了区域发展的当务之急，也是时代发展的必然之举。④如何使花江峡谷大桥与自然景观和历史遗迹相生相融？设计师们实施了一系列桥旅融合设计：最恰当的线位、最合适的桥型与花江峡谷相生相融，桥梁的结构之美与当地的自然环境、民俗文化环境相映成宏大的景致，绘就成一幅美丽的图画。⑤从2022年1月18日正式开工建设，历经3年8个月攻坚克难，花江峡谷大桥终于在2025年9月28日通车运营。（节选自《贵州日报》，有删改）【攻坚克难——创新之力】攻坚一问：要突破千米级跨度瓶颈，实现一跨过江的宏大目标，兼顾经济性，应选择哪种桥梁结构类型？

【拱桥】在跨径100～600m范围的桥梁中，拱桥有相当大的竞争优势。但在跨径更大的情况下，需要采取复杂的结构措施，增加了造价。【斜拉桥】1000m跨径以内，斜拉桥刚度大，空气动力性能好，总造价一般低于悬索桥20%～30%。【悬索桥】能以较小的建筑高度达成其他任何桥型无法比拟的跨径。在1000m以上跨径，悬索桥是最经济的方案。（节选自《桥梁工程》，有删改）

◎攻坚二问：花江峡谷气候多变、气象复杂，瞬时风力最高可达14级，如何保证这座“巨无霸”的稳定与安全？

答：开工建设前一年，项目团队启动了峡谷风的数据监测研究，在峡谷的复杂环境中测量风速、风向以及大气湍流等参数，通过三维成像技术，进一步直观了解风场的空间分布、动态变化和基本规律，为研究峡谷风的流动模式提供了有力依据。

◎攻坚三问：在距江面600多米的高空，如何将总重2.1万吨的钢梁实现精准拼接？

答：研发第四代智慧缆索吊装系统，接入北斗系统，24小时连续进行动态采样，实现可视化、自动化吊装，使缆索架设的相对高差稳定在2毫米以内。◎攻坚四问：跨径大，钢缆承载的拉力就极大。如何在保证结构“坚不可摧”的同时，实现桥梁“身轻如燕”？

答：采用2000兆帕级超高强度钢丝；首创锻焊组合式索鞍，在提升强度的同时重量降低约30%。（节选自《人民日报》，有删改）【联通未来——成果丰硕】

★1420米，625米

“横竖”都是世界第一主桥跨径1420米，桥面距水面垂直高度达625米，相当于200多层楼高，创造了“横竖”都是世界第一的桥梁工程奇迹。★2小时～2分钟

时间的极致缩短峡谷两岸直线距离不足2公里的路程，原来开车需要2个多小时。大桥通车后，两岸通行时间缩短至2分钟。★34.5万人次

1.86亿元

桥通了，人心也通了花江峡谷大桥通车之日，各旅游业态随即同步运营：观光电梯的最高速度可达4米/秒，1分钟可到达大桥主塔顶部；360度全景视角让游客直面峡谷云海；空中荡绳等极限项目，与300米长的灯光水幕秀形成昼夜互补。

2025年国庆中秋假期，仅大桥所在的关岭县就接待游客34.5万人次，旅游综合收入达1.86亿元，同比分别增长33.5%和27.1%。

对于大桥附近的贞丰县平街乡而言，大桥的建设让村民们在家门口看到了发展机遇，花江村那些视野极佳的观桥民宿，已成为网红打卡点。

（节选自《贵州日报》，有删改）15．花江峡谷大桥设计团队负责人叶洪平说：“花江峡谷大桥最终采用悬索桥结构，既是客观实际的选择，也是因地制宜的设计。”请结合以上材料分析原因。16．请分析材料中划线句子的说明方法及其作用。（选择一种说明方法即可）17．请协助关关完成下面的学习笔记。

【桥】：架在水上（或空中）便于通行的建筑物。——《新华字典》学习完花江峡谷大桥的材料后，我对“桥”承载的意义有了新的理解：

①______________________________________；

②______________________________________；

③______________________________________。阅读备选“时代先锋”厅的文章，完成下面小题。青春的模样李炼①站在帕米尔高原的夜色里，星河垂落如瀑。谢依特小学的灯光在戈壁深处摇曳，像一粒倔强的火种，将群山的褶皱烫出一道温柔的裂痕。这里离边境线只有47公里，风裹着雪山的寒气向我袭来。眼前，正有一群年轻人，用粉笔和真心在祖国的西陲写下一首关于青春的长诗。②“我在农村长大，知道偏远地区孩子们的需求，那里太缺老师了。”志愿者田狂眼神坚定地说。“到祖国和人民最需要的地方去”，这句滚烫的号召，如一束光穿透迷茫，照亮了他前行的方向，他毅然加入西部计划的行列，踏上了西部这片辽阔厚重的土地。③这群怀揣理想的年轻人，很快接手了学校的教学任务。李磊接手四年级语文时，迎接她的是作业本上印着的羊蹄印；铅笔盒里装着的是牧羊鞭上的铜扣；课间操时有的孩子会突然跑出学校，去看看家里的羊是不是走散了。她暗下决心，一定要改变这一现状。④校内不少学生来自护边员家庭，阿依达尔拜克就是其中一员。那时的阿依达尔拜克十分调皮，总爱拖欠作业，还会把乌龟带到学校来捉弄同学。为此李磊很生气地跟他说：“把你妈妈叫到学校来。”他支支吾吾地回答：“我爸妈去护边了。”简单的一句话，让李磊心疼不已。得知孩子父母轮休回家，她立刻前去家访。回忆起这次家访，李磊的眼眶倏地就红了，声音也跟着哽咽起来。“我刚踏进家门，一只手就拉住了我。”她顿了顿，似是被那触感再次攫住了心绪。“那手掌粗糙得硌手，掌心覆着一层厚厚的老茧，硬邦邦的，带着日晒雨淋的糙劲儿。”阿依达尔拜克的妈妈也就30多岁，可眼前的人皮肤黢黑、双手长满老茧，显得格外沧桑。那一刻，李磊的心酸胀得厉害。阿依达尔拜克小心翼翼地说道：“老师，你说吧，我妈妈准备好了。”（1）李磊竟什么也说不出来，沉默半晌，才哑着嗓子开口：“孩子很听话，你放心吧。”⑤那次家访后，李磊特意把那孩子叫到办公室，一字一句地告诉他，一定要好好学。又轻轻补了一句：“看看你妈妈的手。”话音刚落，阿依达尔拜克的眼泪大颗大颗地砸了下来，他慌忙抬手去擦，可越擦，眼泪掉得越急。从那以后，那个课堂上调皮的身影，坐得笔直了；作业本上潦草的字迹，变得工整清晰了；就连早读时，他背书的声音，也比从前响亮了许多。他真的比以往任何时候都要认真。⑥志愿者高淑贤的手机里，珍藏着一张格外温暖的照片：课后，孩子们踮着脚踩在小板凳上，小脑袋挤在一起，指尖轻轻划过墙上的地图，正认真地搜寻着刚刚地理课上老师讲过的那些远方。从那时起，帮孩子们看见更远的世界，便成了她的心愿。每次返乡，她的镜头从未停歇：元宵夜璀璨的花灯、城市车站的霓虹夜景、书香氤氲的图书馆，这些带着生活气息的画面，成了课堂外最生动的教材，让边疆的孩子窥见了世界的辽阔。⑦（2）“祖国，母亲！我听到了您心跳的声音！”清晨，站在北京天安门广场升旗仪式现场，三年级小学生努尔吉拜克仰起小脑袋，凝望着飘扬的五星红旗，激动的泪水在眼窝里打转转。在爱心人士的助力下，高淑贤的心愿终于实现。她带着12名学生奔赴北京，长城的雄奇、故宫的庄严，让努尔阿伊木至今提起仍满脸激动：“原来祖国北京这么美！”而迪丽扎达最难忘北大校园里埋头苦读的学长学姐，那专注的身影在她心里种下了种子：“我也要考上好大学，去看看更广阔的天地。”帕米尔的风，正载着这些稚嫩的梦想，飞向山外的世界，每一颗渴望远方的心，都能在知识的滋养下，向着光亮奋力生长。⑧他们教会孩子用普通话朗诵“黄河远上白云间”，孩子则教会他们读懂柯尔克孜族谚语里“风雨猛，折不断雄鹰翅膀”的坚韧；他们用课件展示长江黄河的壮阔，孩子用童谣回应帕米尔鹰笛的高亢。⑨暮色四合，他们伏案备课的身影