2025~2026学年吉林省长春市净月高新技术产业开发区七年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年吉林省长春市净月高新技术产业开发区七年级上学期期末语文试卷一、积累运用阅读下面的文字，完成下面小题。友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐_________了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。作为一种双向的情感联系，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。（选自七年级上册《道德与法治》，有改动）1．请从下面词语中选择最恰当的一个填入语段横线处（）

A．建立B．加深C．收获2．文中“体悟”一词的含义与下列哪一项中的“悟”字意思最接近？（）

A．悟性（认识、理解的能力）B．领悟（领会、理解）C．悟道（领会道理）D．感悟（有所感触而领悟）3．好的友谊，像一份精心调制的“情感配方”，需要不同特质的“原料”。根据下列偏旁提示，从你积累的汉字中，为这份配方挑选合适的“原料”填入表中，完成属于你的“友谊配方单”。（从表格“特质”中选择一项完成即可）

所需“特质”对应偏旁提示我选用的汉字（1个）选用理由（结合友谊）行动付出亻示例：伴示例：朋友是长久的陪伴言语真诚讠______内心温暖忄______4．请模仿语段中画线句“有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩”的句式，以“学习”为话题，写一个结构相似的句子。在学习中，有_________也有_________，有_________也有_________。二、默写5.学校举办“传承经典，筑梦青春”主题演讲比赛，你准备了一篇演讲稿。请根据下列表达需要，从所学古诗文中选择恰当的名句填入相应位置。亲爱的同学们：今天我演讲的题目是“青春当有凌云志”。首先，我想用诸葛亮《诫子书》中的一句话来表达立志的重要性：“________，________”告诉我们：只有内心宁静淡泊，才能实现远大的志向。历史上，多少英雄豪杰以青春之志书写人生华章。曹操登临碣石山，面对浩瀚沧海，吟出了“________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）的千古名句，展现了即使年老依然壮心不已的豪迈气概。这种老当益壮的精神，正是我们青年人应当学习的榜样。追梦路上，我们要保持乐观向上的心态。正如王湾在《次北固山下》中所写：“________，________”，旧年未尽，新春已至，这不正是告诉我们：希望总在前方，新生总会到来吗？当然，我们也会遭遇不公、被人误解。此时不妨想想《论语》中的教诲：“________，________？”，真正的君子，应当在他人不理解时依然保持内心的坚定与从容。同学们，青春短暂，韶华易逝。让我们以古人为镜，立鸿鹄之志，行脚踏实地之事，不负青春，不负时代！三、文言文阅读阅读下面的课内文言文，完成下面小题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）6．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）

A．学而时习之/元方时年七岁B．日中不至/吾日三省吾身C．陈太丘与友期行/期日中D．太丘舍去/不舍昼夜7．文中，友人从“怒”到“惭”，态度发生了明显变化。请结合他的言行，分析其“惭”的具体原因。8．孔子说“三人行，必有我师焉。”你认为元方从友人身上学到了什么？友人又从元方身上学到了什么？请结合具体内容简要分析。阅读下面的课外文言文，完成下面小题。华歆与王朗华歆、王朗俱乘船避难①，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自《世说新语·德行》）［注释］①这里指躲避汉魏之交的动乱。9．用现代汉语翻译下面的句子。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”10．用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）。本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可以急相弃邪？11．读完本文，你会选择华歆、王朗二人谁做朋友四、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：搭子，网络热词，2023年在年轻人中流行的新型垂直社交关系，意为基于特定兴趣、特定时刻或场景建立的精准陪伴模式，其亲密度介于朋友与同事之间，具有临时性，无关系限制。该社交形式包含饭搭子、旅游搭子、健身搭子、本命年搭子等多种类型，强调有限目标承诺与场景化边界，满足即时需求的同时保持社交分寸感。（摘自百度百科，有删改）材料二：（出自王品芝《年轻人社交新方式72.6%的受访青年生活里有“搭子”》《中国青年报》2023年6月1日）材料三：“搭子”，这种以日常生活需求、共同兴趣为基础和陌生人建立的“轻盈社交”，因其松弛、可控的边界感而圈粉广大青年。从积极方面来看，这是一种高效的社交方式，能快速找到和自己有共同兴趣的人，精准满足社交需求。但“无论是新型搭子还是传统意义上的朋友，人际关系的建立与维护都需要真诚的态度与付出。”搭子关系比较脆弱，缺乏深度情感连接，在看到搭子满足兴趣爱好方面优势的同时，也要意识到搭子文化只是社交的一种补充方式，不能替代深度的友谊和情感交流。”（摘自白莲《搭子社交圈粉青年》《内蒙古日报》2025年2月5日），有删改）材料四：掌握交友的三大“法宝”①交友需要志同道合。和目标一致的人共同探索、互相学习，互相理解、互相扶持。如此才能把成长变成一种常态，让彼此的内心丰盈而富足。②交友需要真诚坦率。遇到问题主动向对方倾诉，诚恳地表达自己的真实感受。行为上要坦荡，自信的同时也要信任对方。面对错误要敢于承认，主动承担责任。③交友需要把握分寸。要注意距离把握，尊重朋友的隐私和私人空间。要懂得换位思考，做事有余地，说话知深浅，要懂得分寸，千万不能口无遮拦。学会在交友中提升自我④比起交朋友，更要交伙伴。朋友共同经历过为目标奋斗的艰辛之后，这种特有的同甘共苦的联结更容易让彼此成为长久的朋友，把朋友升华为奋斗伙伴，这样的情感链接才会更深入，彼此更有归属感，友情更持久。⑤学会交朋友，也要学会与不合心的人相处。接纳差异。每一个人都是独立的个体，求同存异是一种必然。其二，尊重差异。意见不合不一定要成为朋友，但应当尊重每个人的价值观。其三，保持距离，避免矛盾。⑥要专注提升自我。朋友是吸引来的，专注于自己的志趣，沉浸地做自己喜欢的有意义的事，修炼自身，提升修养，修炼德行，做一个能让自己幸福，你的朋友才会因为你的存在而幸福。（摘自吴小霞《如何选择朋友才能实现共同成长？》《人民教育》杂志官方账号2023年12月5日，有删改）12．下列关于“搭子”社交的说法，正确的一项是（）

A．“搭子”是一种长久稳定的社交关系，亲密度高于朋友。B．超过七成的受访青年有“搭子”，大家选择“搭子”时最看重的是性格魅力。C．“搭子”社交是一种高效的社交方式，但不能替代深度的友谊和情感交流。D．传统交友强调志同道合、真诚坦率、把握分寸，与“搭子”社交理念相悖。13．结合材料一和材料三，简要分析“搭子”与传统朋友关系的区别。14．请结合全部材料，谈谈如何在现代社交中既保持轻松自在，又建立深厚友谊。阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的树陈忠实①大约是在一九六○年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧子如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。父亲给我吩咐，你去担水。他说着就在我家门前的场塄边上挖坑。树只是个秧儿，无须大坑，三镢头两铁锨就已告成，我也就没有要替父亲动手，而是按他的指令去担水。②那时候我们村里吃的是泉水，从村子背后的白鹿原北坡的东沟流下来，清凌凌的，干净无染。泉水在村子最东头，我家在村子顶西边，我挑一回水，最快也需半小时。待我挑水回来，父亲早已挖好坑儿，坐在场塄边上。他把树苗置入一个在我看来过大的土坑里。我用铁锨铲土填进坑里，他把虚土踩踏一遍，让我再填，他再踩踏。他教我在土坑外沿围一圈高出地面的土梁，再倒进水去。我遵嘱一一做好，看着土坑里的水一层一层低下去，渗入新填的新鲜土坑里，成活肯定是毫无一丝疑义。父亲又指示我，用酸枣刺棵子顺着那个小坑围成一圈栽起来，再用铁丝围拢固定，恰如篱笆，保护小椿树秧子，防止猪拱牛抵羊啃娃娃掐折。③父亲一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。④我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。某一个周六下午我回家走到门口，一眼望见椿树苗新冒出的嫩枝折断了头，不禁一惊，有一种心疼的惋惜，猜想是被谁撞折了，或被哪个孩子掐折了。后来就在断折处，从东西两边发出两枝新芽来，渐渐长起来。我曾建议父亲，小树不该过早分杈，应该去掉一枝，留下一枝才能长高长直。父亲说，先不急，都让长着，万一哪个娃再折掉一枝，还有一枝。父亲给娃们留下了再破坏的余地，我就不仅仅是听从了，还有某点感动。再说这椿树秧子刚冒出来便遭拦头折断的打击，似乎憋了气，硬是非要长出一番模样来，从侧旁发出的两根新芽更见茁壮，眼见着拔高，竞相比赛一般生机勃勃。父亲怕那细杆负载不起茂盛的叶子，一旦刮风就可能折断，便给树干捆绑一根立杆，帮扶着它撑立不倒不折。这椿树便站立住了。⑤无意间几年过去，我高考名落孙山回乡当了民办教师，为生活为前程多有波折，似乎也不太在意它了，这椿树已长得小碗粗了。小碗粗的椿树已经在天空展开枝杈和伞状的树冠，却仍然是两根分枝，父亲竞没有除掉任何一根。他说越长越不忍心砍那多余的一根分枝了，就任其自由生长。这椿树得了父亲的宽容和心软，双枝分杈的形态就保持下来，直到现在都合抱不拢的大树，依然是对称平衡的双枝撑立在天空，成为一道风景，甚至成为一种标志。有找我的人向村人问路，最明了的回答就是，门口场塄有一棵双杈椿树。⑥到20世纪八十年代初始，生活已发生巨大转机，吃饱穿暖已不再成为一个问题的好光景到来时，我已筹备拆掉老朽不堪的旧房换盖新房了，不料父亲发生了绝症。不久父亲去世了，椿树依然蓬勃在门外的场塄上。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……⑦每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。15．根据文章内容，仿照示例，完成下表。

父亲的树1960年左右成长阶段：树苗阶段

关键事件：父亲郑重栽下树苗，命“我”浇水、设立防护栽下后不久成长阶段：早期受伤阶段

关键事件：嫩枝被折，父亲任其发出双枝，后加立杆扶持_____成长阶段：逐渐成材

关键事件：树干达小碗粗，双枝形态保持，父亲未砍分枝父亲去世后成长阶段：______

关键事件：椿树依旧蓬勃，“我”见树如见父，年年花开16．在椿树成长过程中，父亲两次关键的“不处理”（不砍分枝）分别出于怎样的具体考虑？请结合文本简要说明。17．第④段中写道：“父亲给娃们留下了再破坏的余地，我就不仅仅是听从了，还有某点感动。”请结合上下文，谈谈你对“某点感动”的理解。18．文章以“父亲的树”为题，意蕴丰富。请结合全文，阐述这一标题的深刻内涵。19．文章结尾，作者在错过椿树花期后，决心明年要弥补。你认为作者想“弥补”的仅仅是看花吗？请谈谈你的看法。五、整本书阅读20.若以“成长中的精神觉醒”为主题为《朝花夕拾》重新编排篇目，你会选择哪四篇，按怎样的顺序排列？请说明你的编排理由。

CONTENTS目录小引/001

狗·猫·鼠/003

阿长与《山海经》/011

《二十四孝图》

五猖会/026

无常/032

从百草园到三味书屋/039

父亲的病/048

琐记/053

藤野先生/059

范爱农/065

后记/072我的编排：

《____》→《____》→《____》→《____》

我的编排理由：21.假如有一个特殊的契机，可以让《朝花夕拾》中的某个人物与《西游记》中的某个人物成为一段时间的“朋友”。根据你对这两部作品的理解，你认为谁可以成为一对朋友。我认为《朝花夕拾》中_________（人名）与《西游记》中_________（人名）可以成为一对朋友。理由：（提示：请结合两人的性格、经历或行为方式，至少从两个角度阐述他们可能建立联系或产生碰撞的理由）。_________六、综合性学习22.班级正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与完成以下任务。【积累与理解】(1)为布置活动展板，需要搜集关于“友谊”的古诗文名句。下列选项中，不适合用作本期展板主题标语的一项（）

A．海内存知己，天涯若比邻。B．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【思辨与表达】(2)在交友标准的讨论中，同学们对“志同道合”和“性格互补”哪方面更重要产生了分歧，你会如何选择，请陈述两条理由支持你的观点。我认为结交朋友，“_________”更重要。理由：①____________；②______________。【分析与应对】(3)小语在一次公