《习作：这样想象真有趣》教学教案（第二课时）_第1页
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文档简介

习作：这样想象真有趣第2课时课型：新授执行时间：月日执教：能用学过的修改符号修改自己的习作。板块一自主修改，完善习作1.教师引导回顾学过的修改符号，学生默读习作，用修改符号改正错别字、病句等。2.学生对照习作要求，找出习作中不符合要求的地方，进一步修改或重写。3.学生小声朗读习作，看看前后是否连贯，再次修改。板块二誊写习作，交流分享1.学生誊写修改后的习作，注意字迹工整。2.组内交换阅读习作，交流习作中想象的有趣之处。板块三评选佳作，全班共赏1.每个小组选出一篇想象最有趣的习作，班级共读。2.汇总优秀习作，编排趣味童话集，在班级图书角展示。本次教学中，我先通过插图激发学生的兴趣，并让他们进行对比，发现想象的角度，再以表格帮助他们梳理想象，体会变化，接着让他们抓住变化，想象情节，最后以课文作范例，引导他们发现将情节写清楚的方法。每个教学步骤环环相扣，真正地激发了学生的想象力。

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