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访童年百花园制童年回忆录我个子矮，前排的同学比我高，挡住了我的视线，我看黑板的时候需要伸长脖子。我总是固定坐在这个位置，从同一个角度和距离看黑板，感觉眼睛有些疲劳。我们学习小组经常需要围在一起开展合作学习，可是传统的排座方式把组员分散开了。你是否有类似的烦恼？应该怎样安排座位任务一：自由规划，畅所欲言畅所欲言该怎么安排座位呢？任务二：学习表达，合理规划我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板。我个子矮，前排的同学比我高，挡住了我的视线，我看黑板的时候需要伸长脖子。观点：根据身高安排理由：都能看清黑板我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板。分析优点和不足优点：绝大多数同学不会被前排遮挡。不足：未考虑到学生的视力情况和需要

特殊照顾的情况。前后排同学的座位应该定期轮换，有利于保护大家的视力。我总是固定坐在这个位置，从同一个角度和距离看黑板，感觉眼睛有些疲劳。观点：定期轮换理由：保护视力分析优点和不足优点：保护视力。不足：没有考虑身高差异。前后排同学的座位应该定期轮换，有利于保护大家的视力。如果教室里的桌椅能分小组摆放就好了，这样更方便小组讨论和开展活动。我们学习小组经常需要围在一起开展合作学习，可是传统的排座方式把组员分散开了。观点：分组摆放理由：方便讨论和活动分析优点和不足优点：有利于开展小组活动和学习。不足：占用大量空间、不利于老师统一管理、

长期下去会影响视力。如果教室里的桌椅能分小组摆放就好了，这样更方便小组讨论和开展活动。我觉得个子矮的同学可以坐前面，个子高的同学坐后面，这样每个人都能看清楚黑板。前后排同学的座位应该定期轮换，有利于保护大家的视力。如果教室里的桌椅能分小组摆放就好了，这样更方便小组讨论和开展活动。先表明观点，再说清理由任务三：组织讨论，头脑风暴小组合作，头脑风暴，借助句式表达观点。每位组员依次发言，然后推选1-2条建议，由组长记录观点和理由。①我觉得____，因为______。②____应该_____，这样有利于______。③如果____，那么____。认真倾听，想想别人的建议是否有道理。倾听小锦囊不打断、不插话、不嘲笑。会倾听、会记录、会回应。表达观点时要注意尊重不同的想法。尊重小贴士赞成，因为___；

不赞成，因为___；我想补充：

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