《心理学史-现代文明的视角》课件 14-格式塔心理学

心理学史现代文明的视角新编21世纪心理学系列教材格式塔心理学第十四章什么是格式塔？定义：动态的整体核心原则：整体性原则核心主张：心理现象是不可分割的整体本质并非由孤立元素简单相加而成整体不等于且大于部分之和诞生标志：1912年韦特海默发表《关于运动视觉的实验研究》

研究视角：提倡整体论，关注心理现象的自然特征一、格式塔心理学的诞生背景

心理学自然科学哲学社会历史（一）社会历史背景工业崛起第二次工业革命中心，德国成为世界经济强国政治统一1871年德意志第二帝国成立，结束分裂局面意识形态强调对内统一、对外扩张的“民族意志”威廉时代实施“世界政策”，争夺领土与霸权思想渗透唯意志论、整体论在社会占据主导，影响心理学走向12345（二）心理学背景·反对还原论：反对冯特的元素分析法

思想渊源意动心理学（布伦塔诺）形质学派：主张高级对象具有下级对象不具备的属性功能主义观点（斯顿夫）知觉研究（马赫）：提出“形”的概念（三）哲学背景·源自黑格尔的有机整体视角

·认为国家/民族整体优先于个体成员

01整体观·人类认知具有先天的组织原则·其决定了人如何感知有意义的整体02先验论（康德）强调对直接经验的描述，保持其原始状态03现象学（胡塞尔）（四）自然科学背景催化剂：物理学中的“场”理论

启发点：磁场效应：铁屑排列由整体场效应决定，而非局部引力

脑是具有“场”的物理系统，经验是结构化的整体

二、格式塔心理学的开创者

韦特海默考夫卡苛勒（一）韦特海默(MaxWertheimer,1880—1943)Phi运动（一种由视觉错觉引发的运动假象）：1910年，韦特海默在一次火车旅行中发现了phi运动现象,随即投入似动现象的实验研究中实验发现：时距约60毫秒时，看到线段运动（似动现象）证明心理生活的主要单位是“格式塔”，而非感觉元素1912年,韦特海默发表论文《关于运动视觉的实验研究》,标志着格式塔心理学的诞生（一）韦特海默(MaxWertheimer,1880—1943)1324邻近性原则当元素在位置上接近时,它们更易被知觉为一个整体对称原则当元素之间对称时,它们更易被知觉为一个整体平行原则当元素的倾斜角度相同时,它们更易被知觉为一个整体相似性原则当元素在颜色、尺寸大小、布局朝向上相似时,它们更易被知觉为一个整体知觉的组织原则（一）韦特海默(MaxWertheimer,1880—1943)5768闭合原则当元素在空间上具有闭合的倾向时,它们更易被知觉为一个整体图形-背景原则当一些元素被视为视觉焦点的图形,另一些元素被视为图形背后的底板时,它们更易被知觉为一个整体良好连续原则当元素之间被看作连接在一起时,它们更易被知觉为一个整体共同命运原则当元素在运动方向与速度上接近时,它们更易被知觉为一个整体知觉的组织原则（一）韦特海默(MaxWertheimer,1880—1943)创造性思维

著作：《创造性思维》(1945)

观点：

·批判联想主义的机械重复

·主张从整体上把握问题核心

优势：比基于机械记忆的学习更有深度（二）考夫卡(KurtKoffka,1886—1941)心物场

构成：心理场（知觉观念）+物理场（知觉现实）

知觉是两者的交互产物环境分类：地理环境（现实环境）、行为环境（意想中的环境-驱动行为）认知的格式塔观知觉：寻求简洁、有序、平衡的内在结构记忆：知觉消失后留下“记忆痕迹”记忆痕迹是相互联系的有机整体自我中的“张力”激活记忆痕迹儿童心理发展·著作：《心灵的成长》(1921)·发展原则：从整体到局部（如粗大动作到精细动作）；由概括到精细（如认知的细节化）

·天性与教养：主张先天遗传与后天环境的交互作用（三）苛勒(WolfgangKöhler,1887—1967)·质的观察与实验

研究方法：强调质的观察，提倡内省法与口头报告法

经典研究：长达7年的黑猩猩实验

·顿悟学习

实验案例：黑猩猩叠箱子/接竹竿取香蕉

顿悟本质：一种“格式塔转换”；突然弄清楚问题情境中成分之间的关系；反对桑代克的盲目“试错”

·关系转换理论

实验：小鸡啄米实验（白/灰纸vs灰/黑纸）

结论：习得的是“原理或关系”，而非机械联结

；迁移是基于对关系的转换与应用

三、勒温的心理场论和团体动力学

心理场社会场（一）心理场基本公式：B=f(P,E)【B：行为P：个人E：环境（心理环境）】含义：行为是个人及其心理环境相互作用的结果心理场与生活空间双趋冲突：鱼和熊掌不可兼得双避冲突：腹背受敌趋避冲突：悲喜交集、爱恨交加三种典型的心理冲突内部张力：心理需要产生紧张状态，只有满足需要才能恢复平衡效价(Valence)：正效价：具有吸引力的对象（趋近）负效价：具有排斥力的对象（回避）

动力场原理（二）社会场·团体及其环境构成了社会场，而团体行为受到社会场各区域相互关系的影响；·社会场中存在着内聚力和分裂力。社会场·民主的团队氛围；·积极的活动兴趣；·成员间的高频交往。内聚力提升路径·解冻阶段：打破现有模式，产生失衡，创造动力。·改变阶段：引进新标准，实施变革，形成新态度。·再解冻阶段：固化新态度与做法，保证稳定性。团体变革三阶段理论小结·格式塔心理学的历史贡献反对元素主义，倡导整体论方法，影响了人本主义心理学；对知觉和思维等认知过程的深入研究，促进了认知心理学的产生；对社会认知领域产生了深远影响，推动了社会心理学的形成与发展。·思想传播的困境

语言与学术：德语撰写，早期英语能力差，且缺乏研究生培养体系

国际形势：二战期间美德关系紧张，学术排斥

竞争压力：美国本土的行为主义和精神分析势力过于强大

学术误解：被误认为只关注知觉领域讨论题1.格式塔对心理学的发展有什么贡献?【反对元素主义、倡导整体论、启发人本主义、奠基认知心理学、推动社会心理学】2.格式塔学派有什么局限之处?【传播受阻、学术误解、外部竞争激烈（行为主义/精神分析）、缺乏人才培养体系】3.简述格式塔心理学的学习理论。

【顿悟学习、关系转换、创造性思维、整体情境把握】4.布伦塔诺反对冯特的内省法。其弟子创立的形质学派影响了格式塔心理学的产生。但是,格式塔学派却不反对内省法。内省法对于格式塔心理学有什么重要意义?【把握“格式塔质”、描述直