第二节-调查我们身边的生物(课本)

第二节调查我们身边的生物生物的基本特征：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物都能适应环境,也能影响环境复习2资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作？你被调查过吗？1.说出调查的一般方法。2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。调查含义调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的和，。制定合理的。对调查结果要进行和。调查目的调查对象调查方案整理分析7调查目的1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢？2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做？结果整理统计：调查到的生物种类有多少。归类：按照某种共同特征进行归类。

一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关

12调查表的设计131.按照生物的形态结构特点分类植物、动物、其他生物2.按照生物的生活环境分类

水生生物、陆生生物3.按照生物的用途分类作物、家畜、家禽、宠物、其他调查归类方法这节课你学到了什么？收获调查的一般过程调查我们身边的生物生物的归类明确调查目的选择调查材料用具方法步骤选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理分析按形态结构划分按生活环境划分按用途划分1、下列哪一项不是科学探究的方法（）A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.谈话法2、金鱼按其形态结构特点应归为（）A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物3、根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（）A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪为家禽C.小麦、玉米、水稻为农作物D.海带、鲫鱼为水生生物DBC4、小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？答案：陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛

水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺按生活环境分按形态结构分动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、水草、蟹、田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树思考：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。20你会给下面的生物归类吗？A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带按形态结构特点:按生活环境:按用途:植物/

动物陆生生物/水生生物农作物/家禽/家畜/宠物/其他21你能行：

1.调查时要选取的对象是（）

A.对象中的一个

B,对象中的一部分

C.全部对象

D.以上都对B222.下列生物按生活环境划分的一组是()

A,猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草A233.关于调查的不正确叙述是（）

A.人口普查也是调查

B.森林资源的清查是调查

C,要对调查的对象逐个进行

D.对调查的结果进行整理和分析C244.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.

动物

.

植物

.草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、255.下列各项中所列生物都是植物的是()

A.柳树、珊瑚、仙人掌B,捕蝇草、玉米、螺旋藻

C.枯叶蝶、仙人掌、地衣D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚B26二.填空题

1．按照形态结构特点，可以