学校教学教研常规工作督导检查细则

学校教学教研常规工作督导检查细则A1课程管理B1课程课时按计划开齐课程、开足课时0.2分，未开齐课程，缺一学科扣0.2分，随意增减课时一学科扣0.1分，扣完该项分为止(下同)。挤占学科课时扣0.1-0.3分。未开足课程或课表中课程无教案不给分。查课表、教案，访谈学生0.5A2制度计划管理2分B2制度制定执行1.学校根据汇教发〔xx〕1号文件和本细则，结合本校实际，拟定可操作、可检测、实用规范的教学教研常规要求、管理制度，期初组织教师认真学习，让全校老师知晓，且有会议记录。计0.1-0.5分。2.教学教研管理制度执行严格,至少每两周召开一次与教学有关的工作例会，有工作过程记录，计0.1-0.4分，有奖惩兑现记录计0.1分，如无，计0分。查电子、纸质资料、会议记录、学习记录、考核记录1B3计划制订教科处（教务处）、教研组、教师均有符合学校实际的工作计划，且计划执行得力计0.5分。计划空洞、无思考性实际内容，该大项不给分。查电子、纸质资料或常规上交记录将计划中工作要点与过程资料相核对印证检查。1A3资料管理B4档案资料1.学校做好教学档案的建档工作，如教师业务档案、工作手册、各类管理资料。资料收集规范，计0.1-0.5分。2.检查中，学校资料收集齐全,分类清楚、规范，计0.1-0.5分；未作准备，临时提供资料，计0分。查教师业务档案、常规档案资料1A4学生A4活动B5学科活动每学期至少组织1次以上全校性形式多样的学科活动或科技活动等活动。活动有方案、有过程资料、有小结或简报0.5-1分，无不给分。查活动方案、活动记录、查图片、视频资料1A5教学检查2分开展B6检查记载1.教导处对每位教师的常规教学进行每月定期检查，每少一次扣0.5分。2.检查内容全面详实，涉及全学科，检查后及时反馈、公示，计1-1分。注：该项与B7-12相互印证检查，如学校常规检查不实，扣1-1.5分。查检查记录、公示每月教学常规检查中含对教师课件的抽查。2A6教学过程10分B7教师备课1.教师上课前认真备课，至少提前一周进行，教案中要体现课改阶段要求，呈现教法与学法，环节齐，内容具体，实用性强，计0.1-0.5分，不符要求不得分。纯知识罗列性备课、年轻教师（教龄不满3年）备略案，扣0.1-0.5分。2.教师授课课件内容须和教案中思路一致，学校有要求、有检查、有反馈。计0.1分-0.5分。课件纯属于资源库下载，未作任何修改，扣0.1-0.5分。3.教学设计主环节欠缺一项扣0.1分，扣完本项分值为止。具体要求见汇教体发[xx]1号第11页第二十八条。（计4.电子备课须有二次备课，如属网上原文下载打印，无二次复备，本大项均不得分。查教案教师建个人电子文件夹，授课课件存档备查。2B8教师上课1.教师严格按课表上课，学校建立巡课制度，每日巡课查常规，计0.1-0.2分。2.每周业务管理人员、校级领导进课堂听课一人次以上，有真实的过程记录和反馈记录。计0.1-0.3分3.教师无教学设计或用老（旧）教学设计上课，扣0.1-0.2分。4.教师实行候课制度，课前3分钟提前候课。组织学生利用课前3分钟开展与学科相关的吟诵、朗读、演讲、口算等活动。计0.1-0.3分。5.课堂教学面向全体学生开展教学活动，严禁满堂灌、满堂问，课堂倡导以学生为中心，培养学生良好习惯，注重课堂有效性。计0.1-0.5分6.课型把握得当，教学行为适切，教学效果明显。计0.1-0.5分.2B9反思记录教师每单元有教学反思记录（或随笔）1次以上，且撰写详实，对教学中的不足或问题有改进措施。新教师提倡课课反思。计0.5-1分。查教师的教学反思的教学案例1B10作业布置批改1.提高作业布置质量，学校对作业格式、布置、批改有明确要求及检查反馈、整改措施，计0.1-0.5分。（作文的批改，除了指出错别字、语病等问题，还要还要紧紧围绕教学目标设计批语，不得只评分数或等级。）2.作业批改及时，全批全改，做到“有留必查、有查必改、有改必讲、有错必纠。”计0.1-0.5分。3.组织教师钻研教材、课标、考标，命制有质量的作业练习、阶段评价试题，每期组织一次教师“好作业设计”评选活动，计0.1-0.5分。4.充分利用课后服务对学生进行作业辅导。计0.1-0.5分查作业、查记录2B11学生辅导注重“培优、扶中、补差”的原则。面向全体，根据学情确定培优辅差对象，结合“1+N”育人导师制，结合课改中小组建设，有计划、有针对性进行培优辅差工作，有辅导档案或记录，计0.5-1分，无不给分。查培优辅差档案1B12检测组织1.培养学生独立审题、诚实答题好习惯，考试管理严格，有规范的考务手册或考试安排方案，计0.1-0.5分，无不给分。2.定期对统考学科、实操学科进行检测，有具体实施方案及记录，计0.1-0.5分，无不给分。查质量监测安排，访学生。1B13质量分析1.学校对全校教师分别做好期中、期末检测（期末检测质量分析可结合工作实际延至第二学期期初进行）班级、学科质量分析，计0.1-0.5分。2.学科阶段性检测后教师及时做好质量分析,有较为详细的分析过程（基本情况分析、存在问题分析、改进措施等），计0.1-0.5分。注：分析过于简略，无具体整改措施，该大项计0分。查评卷记录和质量分析报告、教案1A7研训活动7分B14教学改革1.学校对于教师学本课堂有具体要求、督查措施及记录，计0.1-0.2分，如无，该条计0分。2.学校立足课标，围绕“学本课堂”开展各类形式的教师培训活动，计0.1-0.3分，如无，计0分3.教研组或学校开展“学本课堂”主题式评课活动，评课主题明确，亮点和缺点并存、记录详细，计0.1-0.5分，无记录或不详，该条计0分。4.镇属各小学立足学校实际，统筹安排，如执行不则扣0.1-0.5分；若无，该条计0分。查资料、临堂听课或常规督导听课1B15集体备课1.立足“电子备课系统”，结合学校工作实际，围绕学校课改阶段性要求，建立集体备课管理制度，每次集体备课主题明确，有安排，有主讲、有讨论记录、有总结、授课教案、听课记录，计0.1-0.5分，每缺一项扣0.1分，扣完为止。2.集体备课做到“五统一”：统一教学目标、统一教学内容、统一核心问题梳理、统一作业设计，统一检测评价，计0.1-0.5分。3.镇属各小学立足学校实际，统筹安排，如执行不力或无则计扣0.5-1分；若无，该条计0分。查记录1.建议以单元、章节、主题为单位进行集体备课，要求学校集体备课活动列入校研训表。2.如过程中集体备课滞后于教师实际1B16听课活动1.教师听课，0.5分。教师原则上每月观课不少于4节（含视频课），每期听课15节以上，听课科目以自己所任学科为主。2.教研组长听课，0.5分。教研组长每月指导性听课不少于5节以上，对本教研组教师听课人员数覆盖不得低于80%。3.管理人员听课，0.5分。所有教学业务管理人员每学期指导性听课25节以上，未上课的管理人员35节以上。注：每项少听一节扣0.1分，所有人员听课记录中，如没有交流或建议记录、等级评定等，每节计扣0.1分，扣完本大项分为止。查听课记录听课记录前统一听课目录索引。B17微课题研从本校实际出发，在教学问题中找课题，问题小而实，形成“校本”非德育微课题1个以上，各微课题研究开展真实有效，课题选题、立项、实施、并顺利结题，计0.1-0.5分，只立项而无过程实施资料或不按期结题，计0分。查资料承担B18课题承担有区级以上课题，按要求实施，并顺利结题，且过程资料详实，按区级、市级、省级每个分别计0.3分-0.5分。只立项，无实施过程及资料，该大项计0分。查资料、区级以上课题以教研室审批为准0.5活动B19主题活动研训1.学校每期立足学校实际开展主题研训活动。结合课改要求、课题研究，积极组织新教师上合格课，中青年教师上研讨课，骨干教师和高级教师每学期承担示范课或学科讲座至少1次，计0.5-1分2.扎实开展校本教研活动。且做到“四有”：即有学期计划、有主题内容、有活动记录、有工作总结。计0.5-1分。查资料、图片简报2A8毕业班工作1分B20组织实施1.毕业班工作有方案、领导小组和目标任务、工作措施。计0.3分。2.定期安排，有原始记录（文字、图片视频等资料）。计0.2分。3.毕业班做专项质量分析，有针对问题的改进措施，计0.1-0.5分。4.镇属各小学立足学校实际，统筹安排。执行不力扣0.5-1分；若无，该条计0分。查常规上交记录、过程资料1A9集团化办学与2分A10继教工作2.5分B21互助1.同伴互助活动组织认真，学校对同伴互助有具体要求，计0.5分，有计划但无实际管理过程及考核，则计0分。2.同伴互助活动认真开展，有针对地进行帮扶，计0.5分，无记录或不详实，计0分。3.镇属各小学立足学校实际，统筹安排，执行不力扣0.5-1分；若无，该条计0分。查资料，走访教师查同伴互助信息统计表，结对协议书复印件，学校过程1B22集团化办B23教师成长以xx小学为集团总校，统筹安排镇内集团化办学工作，且组织认真，有安排意见或方案，有活动记录、简报或小结0.5分。1.学校多渠道提升教师专业素养，组织教师钻研课标、考标、教材，并内化在教学设计、主题性观课议课、教学反思等常规工作中。有安排、有记录、有反馈、有评价，计1分。2.加强教师“研读三本书”基本功训练、教师自主阅读，学校每学期可立足实际选择性进行安排。学校有要求、有记录、有反馈、有评价，计1分。查文字、图片或视频资料查资料性管理及考核记镇内：集团工作含镇内帮扶。性管理及考核记镇内：集团工作含区内：教育局指定结对学校学校自1B24继教档案1.继教档案管理规范，有教师个人继教档案和学校继教工作档案，计0.1-0.3分。2.按上级要求建立培训台账，且台账规范，计0.1-0.2分。如无，均计0分。查档案资料0.5A11学校功A25实验管理详见《xx镇中心学校xx学年实验教学工作督导检查细则》3能室管理6分A26详见《xx镇中心学校xx学年图书室工作督导检查细则》实地查看，查过程资料2