2026年贵州省黔东南州中考历史一模试题

2026年贵州省黔东南州中考历史一模试题一、选择题：共30分（1～15题，每小题2分。以下各题均只有1个最符合题意的选项，请在答题卡内用2B铅笔把对应题目的答案字母标号涂黑）。1．同学们在参观某处历史遗址时，讲解员介绍道：“这里的先民生活在长江流域，主要种植水稻，居住着干栏式房屋。”他们参观的这处遗址是（）A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址2．春秋战国时期，某学派主张“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”该学派是（）A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家3．2025年5月18日，西域都护府博物馆在新疆轮台县开馆，展陈463件（套）陶器、青铜器、丝绸残片等文物，系统呈现中央政权治理新疆的历史轨迹。新疆归属中央开始于（）A．公元前60年 B．公元前70年 C．公元前80年 D．公元前90年4．2026年2月1日，《全民阅读促进条例》施行。某公众号推送两部史学巨著，请你依据提示把横线处补充完整。（）西汉司马迁所著____，中国第一部纪传体通史，记黄帝至汉武帝史事。北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的____是一部编年体的通史巨著。A．《史记》《汉书》 B．《史记》《资治通鉴》C．《史记》《三国志》 D．《资治通鉴》《明史》5．史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。以下属于历史观点的是（）A．明朝的航海家郑和下西洋B．科学家宋应星，著有《天工开物》C．戚继光是我国的民族英雄D．科学家徐光启，著有《农政全书》6．大单元主题教学是历史教学的重要方式之一。“魏晋南北朝鲜卑族改汉姓、唐朝文成公主入藏、元朝多民族融合形成回族”，这些史事共同印证的核心主题是（）A．中外交流不断深化 B．文化重心逐渐南移C．地方管理不断加强 D．中华民族多元一体7．秦朝建立皇帝制度，宋朝分化事权、削弱相权，明朝废除丞相，清朝设立军机处。以上措施反映了历代中央政府（）A．君主专制不断强化 B．选官制度走向结束C．地方权力不断削弱 D．丞相制度不断完善8．某学习小组以“近代救亡图存的探索”为主题进行历史剧表演，某同学扮演北京大学文科学长陈独秀，他将参与演出的剧目是（）A．第一幕求强与求富的自救 B．第二幕改革与革命的实践C．第三幕民主与科学的呐喊 D．第四幕合作与对立的抉择9．1934年12月，中央红军在战略转移途中先后召开黎平、猴场会议，突破敌军重围，为遵义会议召开准备了条件。据此判断，该史事属于（）A．北伐战争的胜利进军 B．红军长征的战略转折C．抗日战争的局部反攻 D．解放战争的战略决战10．邓小平曾说：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达、有力量的国家，而且是个值得信任的国家……”由此可知，中国对香港恢复行使主权的最主要原因是（）A．民族区域自治制度的确立 B．中国综合国力不断增强C．中英双方进行了多轮谈判 D．中国加入世界贸易组织11．读诗歌，学历史。“荒原踏遍志如钢，誓夺油源热血扬；铁人一声惊天地，中华石油自立强”。赞颂的是（）A．王进喜 B．袁隆平 C．杨利伟 D．屠呦呦12．“第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。”材料表述的是第一次世界大战的（）A．背景 B．特点 C．进程 D．影响13．下表是九年级同学进行历史学习时的课堂笔记，根据该笔记推断，他们学习的主题是（）·明治维新开展，使日本走上资本主义发展道路·新经济政策推行，推动苏俄国民经济恢复发展·罗斯福新政的实施，帮助美国摆脱经济大危机A．国家制度确立 B．国家科技发展C．改革推动发展 D．国家文化繁荣14．某同学搜集有关印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动的资料，准备写一篇小论文。据此推断她写论文的主题应是（）A．西方列强的殖民扩张 B．亚非拉民族民主运动C．殖民体系的完全瓦解 D．紧张的国际局势形势15．当前中东局势紧张，美国与以色列对伊朗发动军事打击。回顾历史，粉碎法西斯侵略图谋，成为苏德战场和第二次世界大战重要转折点的战役是（）A．斯大林格勒保卫战 B．诺曼底登陆战C．日本偷袭珍珠港 D．莫斯科保卫战二、填空题（本大题共5个小题，每小题1分，共5分）16．甲骨文是中国已发现的古代文字中，年代最早体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（）17．【水利工程·造福千秋】战国时期，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江修建大型水利工程。该工程建成后，使成都平原成为“天府之国”。18．【收复台湾·民族英雄】1662年，民族英雄打败荷兰殖民者，收复台湾，后来又经营台湾，被尊称为“开台圣王”。19．【改革创新·确立制度】建构示意图是历史学习重要方法之一。下列空白处应填入。20．【国际组织·维护和平】是人类构建和平的成果，也是影响最大的国际组织。它在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。三、综合问答题：本大题共1小题，第21小题，共10分。21．2025年是世界电影诞生130周年，中国电影诞生120周年。某中学九（8）班同学对“看电影，学历史”这一主题进行探究，请你一起参与。项目一观赏电影海报，体会时代变迁图一《上甘岭》图二《辛亥革命》图三《甲午风云》图四《鸦片战争》（1）一组同学收集以上电影宣传海报，请你将其反映的史实按时间先后顺序把空白处排列序号补充完整。图________→图________→图________→图________。项目二制作电影卡片，唤醒时代记忆示例：卡片1：片名：《我的1919》影片介绍：影片讲述了1919年巴黎和会上，中国外交家顾维钧据理力争，维护国家主权，展现了中国人民反抗列强，捍卫民族尊严的爱国精神，也见证了五四运动爆发的历史背景。卡片2：片名：《建党伟业》影片介绍：____（2）二组同学正在制作以上影片宣传卡片，请你仿照左边示例，帮他们补充完整卡片2中横线上空白处的内容。项目三唱响电影歌曲，感受时代精神影片主题曲歌词（节选）《桃李劫》《毕业歌》同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡……《风云儿女》《义勇军进行曲》（《中华人民共和国国歌》）把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候……（3）三组的同学一起合唱以上歌曲，结合所学知识，帮他们分析这两首歌曲的时代背景以及体现了怎样的家国情怀？（4）为了完成本次活动，你将通过哪些途径搜集相关资料？四、材料分析题（第22题10分，第23题8分，第24题12分，共30分）22．阅读下列材料，回答问题。材料一图一张仲景邮票图二李时珍邮票（1）材料一所示的邮票是中国邮政为纪念以上两位人物在哪一领域的突出贡献而发行的？请结合所学知识，任写出其中一位人物的代表作。材料二1872年，在洋务派领袖的支持下，清政府决定选派幼童留美，年仅12岁的詹天佑作为首批赴美的幼童之一……1905年，清政府决定修建京张铁路，詹天佑被任命为总工程师……1909年9月，京张铁路全线通车，原计划6年完成，结果只用了4年提前完工。——摘编自《文史参考》（2）根据材料二，结合所学知识，谈谈对洋务派所开展活动的认识。材料三节目深度还原一段深埋于贵州群山之中的国家记忆——20世纪60年代，“好人好马上三线”，成千上万青年从全国各地奔赴贵州，在安顺山坳崛起航空报国的“〇一一”，在遵义沟壑铸就航天逐梦的“〇六一”，在凯里、都匀孕育守望电波的“〇八三”。这是共和国工业史上最壮丽的迁徙，也是贵州山沟里最早的国家级“硬核”课堂。贵昆铁路梅花山隧道，溶洞暗河密布，爆破浓烟无法散去。就在工程最艰难的时刻，数学家华罗庚背着“统筹法”和“优选法”，走进充满烟尘的掌子面。他写下：“常到三线峥嵘地，少到江浙鱼米乡。生身故乡非不爱，更爱三线练人场。”最高的学问用在实践，最深的爱献给国家——这是华罗庚留给所有青年的“科学报国”一课。从“三线建设”到“东数西算”，从“贵州制造”到“中国创造”，今天的贵州青年，正站在先辈的肩膀上仰望星空。那份“为国铸剑”的初心，依然跳动在每一间教室、每一个年轻的手掌心中。——《初中生辅导》之《开学第一课》（3）根据材料三，结合所学知识，请写出同一时期两例科技成就，并指出华罗庚身上体现了哪些精神品质？（4）综上所述，作为今天的青少年，你可以为家乡建设做哪些力所能及的事？23．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料，回答问题。材料一最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域，南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区……不同地区的文明，随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。——摘编自《中外历史纲史要》（下）（1）根据材料一，结合所学知识，请列举这一时期亚、非、欧各洲文明的名称。材料二公元前138年，一个郎官从长安出发启程，踏上出使西域的征途，然而，他并不知道，此次出使，将担负更为更大的，可载入人类史册的使命，他开启的道路，将连通东方与西方。——摘编自纪录片《中国通史》（2）依据材料二，结合所学知识，请你为“他开启的道路”取一个名字，并分析该“道路”的历史作用？材料三它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。——摘编自马世力《世界史纲》（下册）（3）根据材料三，结合所学知识，指出“它”是哪一重大历史事件？中国古代的哪项科技发明为该历史事件提供技术支撑？24．步入近代以来西方世界发生了一系列改变。阅读下列材料，回答问题。材料一自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。——摘编自部编版教材《世界历史》九年级上册（1）根据材料一，结合所学知识，指出材料中运动的名称，为什么说这场运动“被认为是资本主义时代的曙光”？材料二17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。英国、美国和法国先后爆发社会变革，通过暴力革命推翻了旧制度，颁布法律文献确立了符合本国国情的政治体制，不仅对本国的发展产生了巨大影响，也影响了世界。——摘编武寅等《简明世界历史读本》（2）根据材料二，结合所学知识，分别指出英、法、美三国颁布了符合本国国情政治体制的法律文献，并概括其在国家治理上的共同理念。材料三下表是某人工智能软件生成的三次工业革命知识结构：（3）根据材料三，结合所学知识，判断该内容是否存在史实错误，如有请改正。结合本次学习体验，说说你如何看待人工智能辅助学习？

答案解析部分1．【答案】D【知识点】原始的农耕生活【解析】【分析】根据题干“长江流域”“种植水稻”“干栏式房屋”及所学可知，河姆渡遗址位于浙江余姚，地处长江流域，距今约7000年。河姆渡居民已掌握水稻栽培技术，是中国乃至世界上最早种植水稻的原始人类之一；他们居住的房屋为干栏式建筑，以适应南方潮湿多雨的环境。这些特征与题干描述完全吻合，D项正确；

元谋人遗址虽位于长江流域，但元谋人属于旧石器时代早期人类，尚未进入农耕定居生活，不会种植水稻或建造房屋，排除A项；

北京人遗址位于黄河流域，且北京人同样处于旧石器时代，以采集狩猎为生，排除B项；

半坡遗址位于黄河流域的陕西西安，半坡居民主要种植粟，居住半地穴式圆形房屋，与题干信息不符，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题以历史遗址参观情境为命题切入点，旨在考查学生对基础知识的准确识记理解及运用解决历史问题的能力，解题时需紧扣“长江流域”“水稻”“干栏式房屋”，排除处于旧石器时代的元谋人和北京人等干扰项，然后对比备选项即可得出正确答案。2．【答案】B【知识点】孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”【解析】【分析】根据题干中“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”及所学可知，“为政以德”是春秋时期儒家学派创始人孔子提出的核心政治主张，出自《论语·为政》，强调以道德教化来治理国家；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是战国时期儒家代表人物孟子提出的名言，出自《孟子·滕文公下》，阐述了“大丈夫”应有的高尚气节，据此可得出两则材料均体现了儒家学派的思想特征，B项正确；

道家主张“无为而治”，顺应自然，与题干中的积极入世、强调德治和修身的主张不符，排除A项；

墨家主张“兼爱”“非攻”，代表下层劳动群众利益，与题干思想不符，排除C项；

法家主张以法治国，建立中央集权，强调严刑峻法，与“为政以德”的观点背道而驰，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以春秋战国时期的经典名言为命题切入点，旨在考查学生对诸子百家核心思想的准确识记与辨析能力。解题时需紧扣“为政以德”和“大丈夫”，将其分别与孔子和孟子的思想观点对应，明确其所属的儒家学派，然后对比备选项即可得出正确答案。3．【答案】A【知识点】汉通西域和丝绸之路【解析】【分析】根据题干中“西域都护府博物馆在新疆轮台县开馆”及所学可知，公元前60年，西汉政府在乌垒（今新疆轮台县境内）设立西域都护府，任命郑吉为首任西域都护。这一机构的设立标志着西域正式纳入汉朝版图，中央政权开始对新疆地区实施有效的军政管辖。从此，新疆地区成为中国领土不可分割的一部分。因此，新疆归属中央开始于公元前60年，A项正确；

公元前70年、公元前80年、公元前90年均不是西域都护府设立的时间，不符合史实，排除BCD项。

故答案为：A。

【点评】本题以西域都护府博物馆开馆的时事热点为切入点，旨在考查学生对新疆正式归属中央政权时间的识记能力。解题是需进口“西域都护府”和“轮台县”，联系西汉时期中央政府治理西域的史实，准确记忆公元前60年这一关键时间节点即可得出正确答案。4．【答案】B【知识点】《史记》与司马迁；宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴【解析】【分析】根据题干“西汉司马迁”“中国第一部纪传体通史”及所学可知，西汉史学家司马迁撰写的《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，第一空应填《史记》；

根据题干“北宋……司马光”“编年体的通史巨著”及所学可知，北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著，记述了从战国初期到五代末年共1362年的历史，旨在为统治者提供历史借鉴，第二空应填《资治通鉴》。因此，B项正确；

《汉书》是东汉班固所著的第一部纪传体断代史，《三国志》是西晋陈寿所著的纪传体国别史，《明史》是清朝官修的纪传体断代史，均与题干描述不符，排除ACD项。

故答案为：B。

【点评】本题以全民阅读推广为背景，以两部史学巨著的简介为命题切入点，旨在考查学生对古代重要史书作者、体裁和内容的准确识记与辨析能力。解题时需紧扣作者所处朝代、著作体裁和时间范围等关键信息，准确匹配书名，然后对比备选项即可得出正确答案。5．【答案】C【知识点】戚继光抗倭；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》【解析】【分析】根据题干“史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识”及所学可知，“戚继光是我国的民族英雄”是对戚继光抗倭事迹及其历史地位的评价和定性，带有主观判断和价值取向，属于历史观点，C项正确；

“明朝的航海家郑和下西洋”“科学家宋应星，著有《天工开物》”“科学家徐光启，著有《农政全书》”均是对历史人物身份或著作的客观陈述，不包含评价性语言，属于历史史实，而非历史观点，排除ABD项。

故答案为：C。

【点评】本题以明代科技与对外关系的相关内容为命题切入点，旨在考查学生对历史史实与历史观点的区分能力。解题时需紧扣“客观叙述”与“主观评价”的核心差异，识别选项中是否包含对人物的定性或价值判断，然后对比备选项即可得出正确答案。6．【答案】D【知识点】盛唐民族交往与交融；北魏孝文帝的改革【解析】【分析】根据题干中“魏晋南北朝鲜卑族改汉姓、唐朝文成公主入藏、元朝多民族融合形成回族”及所学可知，北魏孝文帝改革推行汉化政策（如改汉姓），促进了鲜卑族与汉族的深度融合；唐朝文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系；元朝时期，各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了新的民族——回族。这些史实共同反映了中国历史上各民族在政治、经济、文化上的交往交流交融，体现了中华民族“多元一体”格局的形成与发展过程。因此，核心主题是中华民族多元一体，D项正确；

题干中的史实均属于中国内部的民族关系，不涉及中外交流，排除A项；

文化重心南移主要发生在唐宋时期，与题干中的民族融合主题不符，排除B项；

地方管理不断加强主要体现在中央对地方的行政管辖制度上（如行省制等），虽然有利于统一多民族国家的巩固，但不是题干材料直接反映的核心主题，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题以不同时期的典型民族关系史实为切入点，旨在考查学生对历史概念的归纳和概括能力。解题需紧扣“改汉姓”“和亲”“形成回族”等关键信息，提炼出“民族交融”这一共性，然后对比备选项即可得出正确答案。7．【答案】A【知识点】朱元璋强化皇权；宋太祖强化中央集权；军机处的设立；秦确立中央集权制【解析】【分析】根据题干“秦朝建立皇帝制度，宋朝分化事权、削弱相权，明朝废除丞相，清朝设立军机处”及所学可知，题干中措施都是历代王朝加强中央集权体制下，君主专制不断强化的具体表现。秦朝确立皇帝制度，奠定了皇权至上的基础；宋朝通过设参知政事、枢密使等职分割宰相权力；明朝直接废除丞相，由皇帝亲掌六部；清朝设立军机处，军国大事完全由皇帝裁决，标志着君主专制达到顶峰。这一系列演变清晰地反映了君主专制不断强化的趋势，A项正确；

题干所述内容均属于中枢权力机构的调整，与选官制度无关，排除B项；

题干强调的是中央政府内部君权与相权的矛盾，而非中央与地方的关系，排除C项；

从宋朝分权到明朝废相，丞相制度是逐步被削弱直至消亡，而非完善，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以中国古代中枢权力机构的演变为命题切入点，旨在考查学生对君主专制强化这一历史趋势的理解和归纳能力。解题时需紧扣“削弱相权”、“废除丞相”、“设立军机处”，明确君主专制的强化，然后对比备选项即可得出正确答案。8．【答案】C【知识点】新文化运动【解析】【分析】根据题干“近代救亡图存的探索”“北京大学文科学长陈独秀”及所学可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），高举“民主”与“科学”的旗帜，发起新文化运动。1917年，陈独秀受蔡元培聘请出任北京大学文科学长，将《新青年》编辑部迁至北京，聚集了一大批进步知识分子，以北大为阵地掀起思想解放的潮流。新文化运动的核心口号正是“德先生”（民主）与“赛先生”（科学），因此陈独秀参与的剧目应对应“民主与科学的呐喊”，C项正确；

“求强与求富的自救”指的是19世纪60-90年代地主阶级洋务派发动的洋务运动，代表人物为曾国藩、李鸿章等，与陈独秀无关，排除A项；

“改革与革命的实践”主要指19世纪末的戊戌变法（康有为、梁启超）和20世纪初的辛亥革命（孙中山），发生时间早于陈独秀出任北大文科学长，且并非由他主导，排除B项；

“合作与对立的抉择”主要指国民大革命时期（第一次国共合作）及随后的十年对峙，此时陈独秀虽仍活跃，但已不是“北大文科学长”这一特定身份的代表时期，且该主题更侧重于国共关系，与题干情境不符，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题旨在考查学生对陈独秀在新文化运动中历史地位及活动的准确识记。解题时需紧扣“北京大学文科学长”这一特定身份，将其与新文化运动的核心口号“民主与科学”关联，明确其历史活动的阶段特征，然后对比备选项中的时代主题即可得出正确答案。9．【答案】B【知识点】遵义会议【解析】【分析】根据题干“1934年12月”“中央红军在战略转移途中”“黎平、猴场会议”“为遵义会议召开准备了条件”及所学可知，1934年10月，中央红军开始长征。长征初期，红军处于被动挨打的局面。1934年12月召开的黎平会议和猴场会议，逐步否定了“左”倾错误的军事路线，肯定了毛泽东的正确主张，为遵义会议的召开奠定了重要基础。遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，因此，这一系列史事属于红军长征中的战略转折过程，B项正确；

北伐战争发生在1926年至1927年，时间不符，排除A项；

抗日战争的局部反攻阶段主要在1944年至1945年，时间不符，排除C项；

解放战争的战略决战（三大战役）发生在1948年至1949年，时间不符，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题旨在考查学生对长征过程中关键历史节点及其意义的理解。解题时需紧扣时间“1934年12月”和事件“战略转移”“黎平、猴场会议”，明确这些事件是为遵义会议做准备，共同构成了长征伟大转折的前奏，然后对比备选项即可得出正确答案。10．【答案】B【知识点】香港回归【解析】【分析】B：根据题干“主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达、有力量的国家，而且是个值得信任的国家”可知，香港的回归是由于中国发展，综合国力不断提升，成为了一个有力量的国家，值得信任的国家，B项符合题意；

A：民族区域自治制度的确立有利于民族地区的发展，与香港回归没有直接联系，A项不符合题意；

C：中英双方进行了多轮谈判有利于香港回归，但不是最主要原因，C项不符合题意；

D：2001年中国加入世界贸易组织，晚于香港回归时间，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查香港回归，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】A【知识点】社会主义建设成就【解析】【分析】根据题干诗歌“荒原踏遍志如钢，誓夺油源热血扬；铁人一声惊天地，中华石油自立强”及所学可知，诗歌中的“荒原”“油源”“铁人”“石油自立”等关键词，均指向中国石油工业发展史上的标志性人物——王进喜。他是大庆油田1205钻井队队长，在20世纪60年代带领工人克服极端困难，以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言投身石油会战，被誉为“铁人”，其精神成为激励全国人民的宝贵财富。诗歌正是对王进喜及其所代表的“铁人精神”的高度赞颂，A项正确；

袁隆平是农业科学家，致力于杂交水稻研究，与“石油”无关，排除B项；

杨利伟是中国首位航天员，代表航天事业成就，与“石油”“铁人”无关，排除C项；

屠呦呦是药学家，因发现青蒿素治疗疟疾而获诺贝尔奖，与石油工业无关，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以一首赞颂性诗歌为切入点，考查学生对新中国建设时期典型人物及其贡献的理解。解题关键在于抓住“铁人”“石油”等核心意象，准确对应到王进喜这一历史人物，并结合其时代背景进行判断。12．【答案】D【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果【解析】【分析】根据题干材料“第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒”及所学可知，材料主要阐述了第一次世界大战结束后产生的后果和作用。“削弱了欧洲的力量”、“动摇了欧洲的优势地位”以及“促进了……民族觉醒”都是战争带来的结果和深远变化，这属于对历史事件影响的描述，D项正确；

战争的背景通常指战争爆发前的原因、条件和国际形势，如帝国主义政治经济发展不平衡、两大军事集团的形成等，与材料内容不符，排除A项；

战争的特点侧重于战争进行过程中的独特之处，例如战线长、范围广、使用新式武器（坦克、飞机）、残酷性（凡尔登绞肉机）等，材料未涉及这些方面，排除B项；

战争的进程指的是战争发展的具体经过和阶段，包括爆发、重要战役（如马恩河战役、索姆河战役）、转折点及结束等，材料并未叙述战争的发展过程，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题以一战后果的材料为切入点，考查学生对历史概念（背景、特点、进程、影响）的辨析能力。解题关键在于准确理解材料的侧重点，识别出材料描述的是战争带来的“后果”而非“原因”或“经过”，从而锁定“影响”这一选项，得出正确答案。13．【答案】C【知识点】日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政【解析】【分析】根据题干中“明治维新开展”“新经济政策推行”“罗斯福新政的实施”及所学可知，日本明治维新是资产阶级性质的改革，使日本走上资本主义道路；苏俄新经济政策利用市场和商品货币关系恢复发展经济，巩固了工农联盟；美国罗斯福新政是在维护资本主义制度前提下对生产关系的调整，开创了国家干预经济的新模式，这三者本质上都是在面临危机或困境时，通过自上而下的改革（或政策调整）来推动国家经济发展和社会进步。因此，学习的主题是改革推动发展，C项正确；

国家制度确立主要指革命或立宪等根本性变革，与材料中在原有制度框架内进行调整的性质不符，排除A项；

国家科技发展和国家文化繁荣均不是三则史实共同体现的核心主题，材料侧重于经济和政治层面的调整，排除B、D项。

故答案为：C。

【点评】本题以课堂笔记形式呈现三次重大改革，旨在考查学生对历史事件共性的归纳能力。解题需紧扣“明治维新”“新经济政策”“罗斯福新政”均为改革举措，理解其通过调整推动发展的共性，然后对比备选项即可得出正确答案。14．【答案】B【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；土耳其的凯末尔革命；埃及华夫脱运动【解析】【分析】根据题干材料“印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革、埃及的华夫脱运动”及所学可知，这三个历史事件分别发生在亚洲（印度）、拉丁美洲（墨西哥）和非洲（埃及）。一战后，帝国主义国家的力量受到削弱，殖民地半殖民地国家的民族觉醒高涨。印度的非暴力不合作运动打击了英国殖民统治；埃及的华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础；墨西哥的卡德纳斯改革巩固了资产阶级革命成果，体现了反帝反封建的性质。这三者共同反映了第一次世界大战后，亚非拉地区掀起的民族民主运动高涨的浪潮，B项正确；

“西方列强的殖民扩张”是这些运动爆发的背景或原因，而非运动本身的性质或主题，排除A项；

殖民体系的“完全瓦解”是在第二次世界大战之后，且这一过程漫长，并非这几个事件能直接代表的，排除C项；

“紧张的国际局势形势”表述过于宽泛，不能准确概括这三个具体事件的共同特征，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题通过列举三个不同大洲的典型历史事件，考查学生对一战后世界历史阶段特征的归纳能力。解题关键在于识别出这三个事件在时间和性质上的共性，从而锁定“亚非拉民族民主运动”这一核心主题，然后对比备选项即可得出正确答案。15．【答案】A【知识点】二战的爆发与主要战场；《联合国宣言》与二战的转折【解析】【分析】根据题干关键信息“苏德战场”和“第二次世界大战重要转折点”及所学可知，斯大林格勒保卫战（1942年7月—1943年2月）是苏德战争中最为惨烈的战役。在这场战役中，苏联军民浴血奋战，最终歼灭了德国精锐第六集团军，迫使德军由战略进攻转为战略防御。这场战役不仅扭转了苏德战场的局势，也极大地鼓舞了世界反法西斯力量，被公认为第二次世界大战的根本转折点，A项正确；

诺曼底登陆（1944年）是美英盟军开辟欧洲第二战场的行动，加速了德国的灭亡，但并非二战的最初转折点，排除B项；

日本偷袭珍珠港（1941年）标志着太平洋战争的爆发，使二战达到最大规模，与“苏德战场转折”无关，排除C项；

莫斯科保卫战（1941年—1942年）打破了德军“不可战胜”的神话，宣告了希特勒“闪电战”的破产，是德军在二战中的第一次大失败，但通常历史学界将斯大林格勒战役视为更具决定性的转折点，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题虽以当前中东局势为引子，实则考查二战历史知识。解题关键在于准确区分二战中几次重大战役的历史地位：莫斯科保卫战是“打破神话”，斯大林格勒战役是“根本转折”，诺曼底登陆是“开辟第二战场”。抓住“转折点”这一信息即可判断出正确答案。16．【答案】正确【知识点】甲骨文【解析】【分析】根据题干中“甲骨文年代最早、体系较为完整、影响深远”及所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有着深远影响，题干表述正确。

故答案为：正确。

【点评】本题考查甲骨文的历史地位，侧重基础史实识记。解题熟记甲骨文的文字特征与历史价值，即可直接作出正误判断。17．【答案】都江堰【知识点】李冰与都江堰【解析】【分析】根据题干中“战国、秦国蜀郡郡守李冰、岷江、成都平原、天府之国”及所学可知，战国时期李冰在岷江主持修建的著名水利工程是都江堰，该工程兼具防洪、灌溉等功能，使成都平原沃野千里，素有“天府之国”的美誉，因此题干中空白处应该填为都江堰。

故答案为：都江堰。

【点评】本题考查战国著名水利工程都江堰的基础史实识记。解题抓住人物李冰、地点岷江与成都平原等关键信息，即可准确作答。18．【答案】郑成功【知识点】郑成功收复台湾和清朝在台湾建制【解析】【分析】根据题干中“1662年”“打败荷兰殖民者，收复台湾”“开台圣王”及所学可知，1662年郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾，并对台湾进行开发建设，被尊称为“开台圣王”，与题干史实相符，故此处应填郑成功。

故答案为：郑成功。

【点评】本题以明清时期抗击外来侵略为命题切入点，旨在考查学生准确理解史料信息及知识识记的能力，解题时需紧扣“1662年”“荷兰殖民者”“收复台湾”等关键信息，准确识记郑成功收复台湾的相关史实，即可得出正确答案。19．【答案】三大改造【知识点】三大改造【解析】【分析】根据题干中示意图内容及所学可知，该示意图展示了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造方式，即三大改造（社会主义三大改造）。三大改造的对象包括农业（建立农业生产合作社）、手工业（建立手工业生产合作社）和资本主义工商业（公私合营、赎买政策），与示意图内容完全对应。

故答案为：三大改造（或社会主义三大改造）。

【点评】本题以示意图形式考查三大改造的基本内容，旨在考查学生对基础知识的梳理与识记能力。解题需结合三大改造的对象与改造方式，即可快速匹配出核心概念。20．【答案】联合国【知识点】联合国与“安理会”【解析】【分析】根据题干中“人类构建和平的成果”“影响最大的国际组织”“维护国际和平与安全”“避免可能发生的战争”及所学可知，联合国是二战后成立的、当今世界影响最大的国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全，与题干描述完全一致，故此处应填联合国。

故答案为：联合国。

【点评】本题以重要国际组织为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息与知识识记的能力，解题时需紧扣“维护和平”“影响最大的国际组织”等关键信息，准确识记联合国的地位与作用，即可得出正确答案。21．【答案】(1)四三二一

(2)影片介绍：影片讲述从辛亥革命到1921年的历史，袁世凯复辟、新文化运动、五四运动相继爆发，陈独秀、李大钊等传播马克思主义，毛泽东等13位代表在上海和嘉兴南湖召开中共一大，宣告了中国共产党成立，为中国革命点亮新曙光。

(3)时代背景：抗日战争。家国情怀：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和万众一心、不畏强暴、为民族存亡而英勇抗争的伟大精神。

(4)途径：查阅历史文献与书籍、观看历史影片与影评讲解、利用网络资源与数字平台等。【知识点】九一八事变；抗美援朝；抗日战争时期的时代主题；辛亥革命的历史意义；第一次鸦片战争与《南京条约》【解析】【分析】（1）解题时根据材料一中“《上甘岭》《辛亥革命》《甲午风云》《鸦片战争》”及所学可知，《鸦片战争》反映1840—1842年鸦片战争，《甲午风云》反映1894—1895年甲午中日战争，《辛亥革命》反映1911年辛亥革命，《上甘岭》反映1950—1953年抗美援朝战争中的战役。按时间先后顺序为图四→图三→图二→图一。

（2）解题时根据材料二中“《建党伟业》”及所学可知，影片讲述从1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立期间的历史，涵盖袁世凯复辟帝制、新文化运动、五四运动等重大事件，展现了陈独秀、李大钊、毛泽东等革命先驱传播马克思主义、探索救国道路，最终召开中共一大、宣告中国共产党诞生的历程，是一部再现建党伟业的历史影片。

（3）解题时根据材料三中“《毕业歌》《义勇军进行曲》”及所学可知，20世纪30年代，九一八事变后民族危机空前严重，抗日救亡运动高涨，在此背景下诞生了这两首歌曲。它们体现了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，以及万众一心、不畏强暴、为民族存亡英勇抗争的家国精神。

（4）解题时根据题干中“搜集相关资料”及所学可知，可通过查阅历史文献与书籍、观看历史影片与影评讲解、利用网络资源与数字平台、走访历史博物馆等途径搜集资料。

【点评】本题以“看电影，学历史”为主题，围绕中国近现代重大历史事件，考查时空排序、历史阐释、背景分析与史料搜集能力，凸显历史学科的家国情怀素养。解题时需紧扣材料信息，结合所学知识精准作答，做到史论结合、要点清晰。22．【答案】(1)领域：医学（中医学）；代表作：《伤寒杂病论》《本草纲目》。

(2)认识：客观上促进了中国民族资本主义的产生，但它没有使中国走上富强的道路。

(3)成就：①1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。②1966年，我国第一次成功进行了核导弹试验。③1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。精神：爱国报国、勇于实践、艰苦奋斗、无私奉献。

(4)做法：①努力学习科学文化知识，积极参与科技小发明、小实践，提高创新能力。②从身边小事做起，节约水电、垃圾分类、爱护公共设施，美化家乡环境。【知识点】洋务运动；“两弹一星”；张仲景、华佗及其医学成就；明朝的科技名著——《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》【解析】【分析】（1）解题时根据材料一中“张仲景、李时珍邮票”及所学可知，二人都在医学（中医学）领域贡献突出。张仲景著有《伤寒杂病论》，李时珍著有《本草纲目》，任选其一作答即可。

（2）解题时根据材料二中“洋务派支持选派幼童留美、培养詹天佑等科技人才、推动近代铁路建设”及所学可知，洋务运动引进西方先进技术，创办近代企业、兴办新式教育、派遣留学生，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，开启了中国近代化进程；但洋务运动只学技术不变制度，根本目的是维护清朝统治，因此没有使中国走上富强的道路。

（3）解题时第一小问根据材料三中“20世纪60年代三线建设”及所学可知，同一时期我国科技成就有：1964年第一颗原子弹爆炸成功；1966年核导弹试验成功；1967年第一颗氢弹爆炸成功；1970年成功发射第一颗人造地球卫星等（任举两例）；第二小问根据材料三中“走进工程一线、最高的学问用在实践、最深的爱献给国家、科学报国”及所学可知，华罗庚身上体现爱国报国、艰苦奋斗、勇于实践、无私奉献、潜心科研等精神品质。

（4）解题时综合上述古代医学成就、近代洋务救国、现代科技报国与三线建设精神及所学可知，青少年可为家乡建设：努力学习科学文化知识，培养创新精神；爱护家乡环境，践行文明行为；传承家乡优秀文化；立志成才，将来投身家乡建设、服务家乡发展等。

【点评】本题以科技发展与家国担当为主线，串联古代医学成就、洋务运动近代探索、新中国五六十年代科技与三线建设，古今贯通、层层递进。依托人物邮票、文字史料、乡土材料，考查基础史实识记、史料解读、人物精神概括与现实践行能力，渗透科技报国、热爱家乡的家国情怀。解题时紧扣材料关键信息，结合所学按设问分层归纳，做到史实准确、要点完整、表述规范。23．【答案】(1)亚洲：中国、古印度、古两河流域；非洲：古埃及；欧洲：古希腊、古罗马。

(2)名字：丝绸之路。作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

(3)事件：新航路开辟。科技发