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文档简介

第4课

认识金属任务1：在教室里找找金属材料。任务2：说出金属的特征。任务3：单元总结，完成大任务。我们的身边有许多由金属制成的物品。铜电线黄金首饰铁锅铝合金窗说出金属的特征。课桌的桌腿是用铁制成的，摸上去凉凉的......课桌的桌腿是用铁制成的，摸上去凉凉的，还......坚硬电源线的插头是用钢制成的，（颜色、光泽）......功能是......导电金属杯是用不锈钢制成的，......可以快速......导热常见的金属材料有金、银、铜、铁、铝、不锈钢等。问题与想法②除了教室里的物品，你知道还有哪些物品是由金属制成的吗？探索与实践2：说一说下面这些物体的哪些部分是由金属制成的。为什么要用金属制造汽车的外壳呢？用其他常见的材料替换可以吗？不怕热不容易坏能弯曲和拉长讨论与发现2：还有哪些科技产品也需要用到金属材料呢？通过本单元的学习，我们发现：通过观察，我们可以认识物体的轻重、薄厚和形状等外部特征。根据这些特征，我们可以把它们分类。为了满足不同的需求，人们用不同的材料制作物品。其中，金属是常见的材料。（示例）这是一个圆柱形的容器，由塑料制成，比较坚硬，不易变形,粉红色且半透明，用于装饮用水。整理衣柜时，需要根据衣物的薄厚、长短、颜色等特征进行分类。大任务：和家人合作，选用一种合适的材料包裹科学课本，并且说说这种材料的特征，最后对封面进行美化。任务：和家长合作，选用合适的纸张包裹科学课本封面，并对封面进行美化。项目选项纸张规格□A4白纸□A3白纸□报纸□其他__________辅助工具□小刀①□剪刀②□直尺③□其他④__________黏合材料□胶水⑤□透明胶⑥□双面胶⑦□其他⑧__________使用辅助工具要注意安全，我的体验是：□快□没有毛刺□边缘更直我使用粘合材料后发现纸张的粘合处：□变湿□变硬□增厚□没有变化我知道身边有许多不同的物体，它们有□颜色□形状□材料□功能□名称□新旧□价格等特征。通过对物体的比较，我发现它们有□轻重□长短□薄厚□软硬□表面粗糙程度等外部特征，我把辅助工具中的______（填序号）分为金属类工具。我选择的纸张比课本□大□小□薄□厚。我发现金属是常见的材料，它□坚硬□导电□导热□耐用□有光泽，可以制作成__________等。我□愿意向家人描述物体的特征和进行分类，□完成保护课本的任务，家

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