人教版四年级加减法简便计算专项练习题

人教版四年级加减法简便计算专项练习题同学们，家长朋友们，大家好！在小学数学的学习旅程中，四年级是一个承上启下的关键时期。其中，加减法的简便计算不仅是这一阶段的重点，更是培养大家运算能力、提升解题效率的重要基石。掌握了简便计算的方法，能让我们在面对复杂算式时，化繁为简，轻松应对。今天，我们就针对人教版四年级加减法简便计算这一专项，进行一些系统性的练习。一、核心运算定律回顾在进行加减法简便计算时，我们主要依靠以下几个核心的运算定律和性质，大家在练习前不妨先在脑海中过一遍：1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a。2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。3.减法的性质：*一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。用字母表示：a-b-c=a-(b+c)。*在连减运算中，交换减数的位置，差不变。用字母表示：a-b-c=a-c-b(当b和c能凑整时尤为适用)。这些定律就像我们手中的“魔法棒”，能帮助我们巧妙地调整算式，达到简便计算的目的。二、分类专项练习（一）加法交换律与结合律综合练习（温馨提示：观察数字特点，看哪两个数相加能凑成整十、整百数，就把它们“手拉手”先算出来。）1.38+55+622.29+46+543.125+75+364.43+(57+28)5.89+101+116.65+147+35+537.204+58+96+428.156+73+27+44（二）减法的性质练习（温馨提示：一个数连续减两个数，如果这两个数能凑整，就先把它们加起来再减；或者交换一下减数的位置，看看是否更简便。）1.135-46-542.200-58-423.178-63-374.234-125-755.347-59-416.168-49-687.250-173-278.300-145-55（三）加减混合运算简便计算练习（温馨提示：仔细观察算式中各个数的特点，灵活运用加法的运算定律和减法的性质，有时可以“带着符号搬家”哦！）1.157+89-572.243-128+573.368+102-684.456-(156+78)5.529+(271-155)6.632-199+687.75+(125-47)8.800-245-155+136三、综合提升练习（下面的题目需要你更灵活地运用所学知识，试试看吧！）1.超市原有大米258袋，上午卖出79袋，下午又运来142袋。现在超市有大米多少袋？2.四年级一班图书角有故事书135本，科技书比故事书少46本，连环画比科技书多58本。连环画有多少本？3.一根绳子长200米，第一次用去56米，第二次用去44米，还剩多少米？4.小明家这个月的电费是87元，水费是35元，燃气费是65元。小明家这个月这三项费用一共是多少元？四、答案与提示做完所有题目后，别忘了对照答案检查一下，并思考自己是如何运用简便方法的哦！（一）加法交换律与结合律综合练习1.38+62+55=100+55=155(运用加法交换律)2.29+(46+54)=29+100=129(运用加法结合律)3.(125+75)+36=200+36=236(运用加法结合律)4.(43+57)+28=100+28=128(运用加法结合律，去括号后先算43+57)5.(89+11)+101=100+101=201(运用加法交换律和结合律)6.(65+35)+(147+53)=100+200=300(运用加法交换律和结合律)7.(204+96)+(58+42)=300+100=400(运用加法交换律和结合律)8.(156+44)+(73+27)=200+100=300(运用加法交换律和结合律)（二）减法的性质练习1.135-(46+54)=135-100=35(运用减法性质：连续减两个数等于减它们的和)2.200-(58+42)=200-100=100(运用减法性质)3.178-(63+37)=178-100=78(运用减法性质)4.234-(125+75)=234-200=34(运用减法性质)5.347-(59+41)=347-100=247(运用减法性质)6.168-68-49=100-49=51(运用减法性质：交换减数位置)7.250-(173+27)=250-200=50(运用减法性质)8.300-(145+55)=300-200=100(运用减法性质)（三）加减混合运算简便计算练习1.157-57+89=100+89=189(带着符号搬家，先算____)2.243+57-128=300-128=172(带着符号搬家，先算243+57)3.368-68+102=300+102=402(带着符号搬家，先算____)4.456-156-78=300-78=222(去括号，括号前是减号，括号内加号变减号)5.529+271-155=800-155=645(去括号，括号前是加号，括号内符号不变)6.632+68-199=700-199=501(带着符号搬家，先算632+68)7.75+125-47=200-47=153(去括号，括号前是加号，括号内符号不变)8.800-(245+155)+136=800-400+136=400+136=536(先算245+155)（四）综合提升练习1.258-79+142=258+142-79=400-79=321(袋)(运用加法交换律)2.135-46+58=(135+58)-46=193-46=147(本)(或135-(46-58)这种思路不简便，不推荐)3.200-56-44=200-(56+44)=200-100=100(米)(运用减法性质)4.87+35+65=87+(35+65)=