小学三年级数学应用题大全

小学三年级数学应用题大全亲爱的小朋友们，数学应用题是我们数学学习中非常重要的一部分。它就像一个个小小的数学故事，需要我们仔细阅读，认真思考，才能找到解决问题的方法。通过解决这些问题，我们不仅能巩固学到的数学知识，还能提高分析问题和解决问题的能力，让我们的大脑变得更聪明！下面，我们就一起来探索三年级数学应用题的世界吧！一、加减法应用题加减法是数学中最基础的运算，也是我们解决很多实际问题的工具。在生活中，我们经常会遇到需要把东西合起来，或者从总数中去掉一部分的情况。（一）加法应用题特点：通常是求把两个数或几个数合起来的总数是多少；或者是求比一个数多几的数是多少。例题1：求总数学校图书馆周一借出了28本故事书，周二借出了34本故事书。这两天一共借出了多少本故事书？分析与解答：这道题是要把周一和周二借出的故事书本数合起来，求总数，所以用加法计算。算式：28+34=62(本)答：这两天一共借出了62本故事书。例题2：求比一个数多几的数小红有56颗五角星，小明比小红多15颗五角星。小明有多少颗五角星？分析与解答：题目告诉我们小明的五角星数量比小红多，求小明的数量，就是要在小红数量的基础上再加上多出来的部分。算式：56+15=71(颗)答：小明有71颗五角星。试一试：1.果园里有苹果树42棵，梨树38棵，苹果树和梨树一共有多少棵？2.妈妈买了25个苹果，买的橘子比苹果多8个，妈妈买了多少个橘子？（二）减法应用题特点：通常是求从总数里去掉一部分后还剩多少；或者是求两个数相差多少；也可能是求比一个数少几的数是多少。例题1：求剩余妈妈买了45个鸡蛋，第一天用了12个，还剩下多少个鸡蛋？分析与解答：这道题是从总数45个鸡蛋里，去掉用掉的12个，求剩下的数量，用减法。算式：45-12=33(个)答：还剩下33个鸡蛋。例题2：求两数相差多少三年级（1）班有男生22人，女生19人，男生比女生多多少人？分析与解答：求男生比女生多多少人，就是求22比19多多少，用减法计算。算式：22-19=3(人)答：男生比女生多3人。例题3：求比一个数少几的数动物园里有长颈鹿28只，猴子的数量比长颈鹿少6只。动物园里有多少只猴子？分析与解答：猴子的数量比长颈鹿少6只，也就是求比28少6的数是多少，用减法。算式：28-6=22(只)答：动物园里有22只猴子。试一试：1.一根绳子长60米，第一次剪掉18米，第二次剪掉23米，这根绳子还剩多少米？2.一件上衣58元，一条裤子比上衣便宜13元，一条裤子多少元？3.小明有35张邮票，小华有27张邮票，两人相差多少张邮票？二、乘除法应用题当我们遇到需要计算几个相同加数的和，或者把一些东西平均分成几份的时候，乘除法就派上用场啦！（一）乘法应用题特点：主要是求几个相同加数的和是多少，或者求一个数的几倍是多少。例题1：求几个相同加数的和一个文具盒8元，买5个这样的文具盒一共需要多少钱？分析与解答：买5个文具盒，每个8元，就是求5个8相加的和是多少，用乘法计算更简便。算式：8×5=40(元)答：一共需要40元钱。例题2：求一个数的几倍是多少小红今年7岁，妈妈的年龄是小红的5倍。妈妈今年多少岁？分析与解答：求妈妈的年龄，就是求7的5倍是多少，用乘法。算式：7×5=35(岁)答：妈妈今年35岁。试一试：1.教室里每行有6张课桌，一共有7行，教室里一共有多少张课桌？2.一棵树上有9只小鸟，3棵这样的树上一共有多少只小鸟？3.小明每分钟能写8个字，他写了6分钟，一共写了多少个字？（二）除法应用题特点：主要包括把一个数平均分成若干份，求每份是多少；或者求一个数里面包含几个另一个数；也可能是求一个数是另一个数的几倍。例题1：平均分（按份数分，求每份数）把36块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块糖？分析与解答：把36平均分成6份，求每份是多少，用除法。算式：36÷6=6(块)答：每个小朋友分到6块糖。例题2：包含除（求一个数里面有几个另一个数）有48个苹果，每8个装一盘，可以装几盘？分析与解答：这道题是问48里面有几个8，有几个8就能装几盘，用除法。算式：48÷8=6(盘)答：可以装6盘。例题3：求一个数是另一个数的几倍小明有24本漫画书，小红有6本漫画书。小明的漫画书数量是小红的几倍？分析与解答：求小明的书是小红的几倍，就是求24里面有几个6，用除法。算式：24÷6=4答：小明的漫画书数量是小红的4倍。试一试：1.学校买来54本故事书，平均分给9个班，每个班分到几本？2.王老师有30支铅笔，每位同学分5支，可以分给几位同学？3.操场上有35个男生，7个女生，男生人数是女生人数的几倍？三、两步计算的应用题有时候，解决一个问题需要我们连续进行两步计算，这就需要小朋友们仔细分析题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么。例题1：乘加、乘减两步应用同学们做纸花，每人做5朵，有8个同学在做，已经做了30朵，还要做多少朵才能完成任务？分析与解答：首先，我们可以先算出8个同学一共计划做多少朵花（每人5朵，8人就是8个5），然后用计划做的总数减去已经做的30朵，就是还要做的数量。第一步：8个同学一共计划做多少朵？5×8=40(朵)第二步：还要做多少朵？40-30=10(朵)综合算式：5×8-30=10(朵)答：还要做10朵才能完成任务。例题2：除加、除减两步应用妈妈买了4袋苹果，每袋8个，吃了15个，还剩多少个苹果？分析与解答：先算出妈妈一共买了多少个苹果（4袋，每袋8个），再减去吃了的15个，就是剩下的。第一步：一共买了多少个苹果？4×8=32(个)第二步：还剩多少个？32-15=17(个)综合算式：4×8-15=17(个)答：还剩17个苹果。例题3：加减混合两步应用商店里有红气球25个，黄气球比红气球多7个，两种气球一共有多少个？分析与解答：要求两种气球一共有多少个，需要先知道黄气球有多少个。黄气球比红气球多7个，所以先算黄气球数量，再把红气球和黄气球数量相加。第一步：黄气球有多少个？25+7=32(个)第二步：两种气球一共有多少个？25+32=57(个)综合算式：25+(25+7)=57(个)答：两种气球一共有57个。试一试：1.一本故事书有90页，小明每天看6页，看了8天，还剩多少页没看？2.同学们去植树，一年级植了20棵，二年级植的棵数是一年级的2倍。两个年级一共植了多少棵树？3.妈妈带了100元钱，买了一件上衣用去58元，买了一条裤子用去32元，还剩多少钱？解题小技巧小朋友们，解应用题的时候，我们可以按照下面的步骤来做：1.认真读题：至少读两遍，把题目讲的事情弄明白。2.找出条件和问题：哪些是告诉我们的信息（条件），哪些是需要我们解决的问题。3.分析关系：想想条件和问题之间有什么联系，该用什么方法计算（加、减、乘、除）。如果是两步计算，要想好先算什么，再算什么。4.