北师大版三年级下册《平移和旋转》课后练习题_第1页
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北师大版三年级下册《平移和旋转》课后练习题同学们，我们刚刚学习了“平移和旋转”这两个有趣的数学概念。平移就像我们在平坦的路面上推箱子，箱子沿着直线移动，样子和方向都不改变；旋转呢，则像我们转动钟表的指针，或者玩陀螺时陀螺绕着一个点转动。为了帮助大家更好地理解和掌握这两个概念，并能熟练区分生活中的平移与旋转现象，下面这些练习题请大家认真完成。一、基础概念辨析1.火眼金睛辨一辨仔细观察下面的现象，是平移的在（）里画“△”，是旋转的在（）里画“○”。（1）国旗在旗杆上升起。（）（2）汽车行驶时，车轮的转动。（）（3）拉开抽屉。（）（4）用钥匙开门时，钥匙的运动。（）（5）电梯从一楼升到十楼。（）（6）小朋友玩滑梯。（）（7）钟表上时针的走动。（）（8）风力发电机叶片的转动。（）2.明辨是非判一判（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（1）物体在平移过程中，形状和大小都发生了改变。（）（2）风车的转动是旋转现象。（）（3）推拉窗户是旋转现象。（）（4）钟面上分针的运动是平移现象。（）（5）汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是平移。（）二、平移现象深入理解3.看图说一说下面的图形是通过平移得到的吗？如果是，请你描述一下它是怎样平移的（比如：向上平移了几格，向左平移了几格等）。（注：此处应有图形，假设为一个简单图形如小房子，从位置A平移到位置B）（1）图形A向（）平移了（）格得到图形B。（2）图形B向（）平移了（）格得到图形C。（假设还有图形C）4.动手画一画（1）请你将方格纸上的三角形向右平移4格。（注：此处应有带三角形的方格纸）（2）请你将方格纸上的小旗向上平移3格，再向左平移2格。（注：此处应有带小旗的方格纸）三、旋转现象深入理解5.生活中的旋转请你举例说明生活中哪些现象是旋转。（至少写出3个）（1）_________________________（2）_________________________（3）_________________________6.方向我知道观察钟面（可假设一个钟面时刻），当分针从12走到3，它是绕着钟面中心向（）方向旋转了（）度。（提示：三年级学生可描述为“顺时针”或“逆时针”方向，度数暂不做精确要求，或用“一大格”、“几小格”描述）四、综合应用与拓展7.平移与旋转的应用下面的图案中，哪些部分运用了平移，哪些部分运用了旋转？（注：此处应有一个包含平移和旋转元素的简单图案，如一些对称的花纹或由基本图形平移旋转组成的图案）答：图案中的________________部分运用了平移；________________部分运用了旋转。8.小小设计师你能利用平移或旋转的知识，设计一个简单的图案吗？可以画在下面的空白处，并简单描述你是如何运用平移或旋转的。---学习小贴士：*平移的特点：直直地移动，物体的大小、形状、方向都不变，只改变位置。*旋转的特点：绕着一个点或轴转动，物体的大小、形状不变，但方向和位置可能改变。*在判断时，多想想物体是“整体移动”还是

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