小班舞蹈基本功教案

小班舞蹈基本功教案一、授课对象3-4岁幼儿（小班）二、课时1课时（建议时长30-35分钟，可根据幼儿实际情况灵活调整）三、活动目标1.认知与技能：初步感知舞蹈的基本体态，学习几个简单的基本功动作，如正确的站姿、坐姿，尝试进行简单的手臂摆动和腿部伸展，发展身体的协调性和灵活性。2.情感与态度：体验舞蹈活动的乐趣，乐于参与集体舞蹈活动，培养对身体运动的兴趣和自信心。3.能力发展：在音乐和游戏中初步培养节奏感，学习听指令做动作，提高模仿能力和专注力。四、活动准备1.音乐：选择节奏明快、旋律优美、富有童趣的儿童歌曲或纯音乐，如热身音乐、基本功练习音乐、放松音乐。2.道具（可选）：纱巾、小铃鼓、彩色小圆圈等，用于增加活动趣味性。3.场地：宽敞、明亮、地面平整安全的活动室，清除障碍物。五、活动过程（一）开始部分：律动热身，激发兴趣（约5-7分钟）1.情景导入，问好歌：*教师：“小朋友们好！今天，我们要变成一群快乐的小天使/小鸟/小兔子，一起去舞蹈王国探险，你们准备好了吗？”*播放欢快的问好音乐，教师带领幼儿互相问好，做简单的点头、招手动作，营造轻松愉快的氛围。2.全身热身操：*“小手拍拍”：带领幼儿双手叉腰，点头、摇头（颈部运动）；转动肩膀（肩部运动）；手臂前后摆动、上下摆动（肩部和手臂运动）。*“小胳膊绕圈圈”：双手向前、向后绕环，幅度由小到大。*“小腰扭扭”：双手叉腰，左右轻轻扭动腰部（注意引导幼儿膝盖不要弯曲）。*“小膝盖弯弯腰”：带领幼儿做下蹲、起立动作，活动膝关节。*“小脚跺跺”：双脚交替踏地，脚跟、脚尖分别点地，活动踝关节。*（热身动作可编成简单儿歌或结合模仿动物动作，如“小鸟飞”、“小鱼游”，增加趣味性。）（二）基本部分：学习技能，趣味练习（约15-20分钟）1.基本功一：正确站姿——“小松树站站好”*讲解示范：教师：“我们现在来学做一棵挺拔的小松树，看老师，脚跟并拢，脚尖微微分开（呈小八字），膝盖伸直，小肚子收一收，胸脯挺起来，肩膀向下压，眼睛看前方，小嘴巴闭闭好。”*练习：*幼儿分散站立，教师逐个纠正姿势。*游戏“木头人”：播放轻柔音乐，幼儿保持站姿，音乐停，教师说“木头人”，幼儿定住，看看谁站得最直最稳。*引导幼儿感受身体直立、舒展的感觉。2.基本功二：正确坐姿——“小天鹅休息啦”*讲解示范：教师：“小松树站累了，变成小天鹅坐在地上休息。我们坐在地上，双腿伸直并拢，脚背绷直（教师可辅助轻轻按压幼儿脚背示范），双手自然放在身体两侧或者腿上，后背挺直，像小天鹅伸长脖子一样。”*练习：*幼儿在教师引导下席地而坐，教师巡回指导，帮助幼儿调整坐姿，提醒不要驼背、不要耸肩。*可以配合轻柔音乐，让幼儿安静地坐一会儿，感受身体的放松与挺拔。3.基本功三：手臂基本动作——“小手变变变”*讲解示范（兰花指/拳掌）：教师：“我们的小手也会跳舞哦！看，小手变成美丽的兰花（示范兰花指：拇指与中指相捏，其余三指自然翘起），或者变成有力的小拳头，再打开变成小手掌。”*练习（手臂摆动）：*“小鸟飞”：双手做小鸟翅膀（手心向下或向上），向前平举，上下轻轻摆动，带动手臂前后、上下摆动。*“小波浪”：双手从胸前向上慢慢打开，像小波浪一样散开，再慢慢收回。*配合简单口令和欢快音乐，带领幼儿进行手臂的上下、左右、前后摆动练习，注意动作的协调性和美感。4.基本功四：地面基本动作——“小脚丫动动”*讲解示范（勾绷脚）：教师：“我们的小脚丫也来做游戏。看，脚尖用力往下勾，像要抓住小虫子（勾脚）；然后再用力把脚尖绷直，像要去够小脚尖（绷脚）。”*练习：*幼儿保持正确坐姿，进行勾脚、绷脚练习。教师可以说“小脚尖找鼻子（勾脚）”、“小脚尖找天花板（绷脚）”。*可以配合儿歌：“小脚尖，勾一勾，像小船；小脚尖，绷一绷，像月牙。”*简单腿部伸展（前压腿初步感知）：*保持坐姿，引导幼儿尝试身体微微前倾，双手去够自己的脚尖（不强求碰到，主要是感受腿部拉伸），教师强调膝盖不要弯曲。告诉幼儿这是在给小腿做“拉伸操”。（三）结束部分：放松整理，愉快回味（约5分钟）1.放松运动——“小雪花飘呀飘”*播放轻柔舒缓的音乐，带领幼儿做放松动作。*“深呼吸”：吸气，手臂慢慢上举；呼气，手臂慢慢放下，身体放松下沉。*“小雪花”：幼儿自由地、轻轻地摆动身体，像雪花一样飘落。*轻轻拍打手臂、腿部肌肉，帮助幼儿放松。2.小结与表扬：*教师：“今天我们的小舞蹈家们表现得真棒！学会了像小松树一样站立，像小天鹅一样坐着，还学会了用小手和小脚跳舞。”*对幼儿的积极参与和努力给予肯定和表扬，如“你站得真直”、“你的小手真灵活”等。3.有序退场：带领幼儿排好队，跟随音乐做简单的走步或踮脚尖走，愉快地结束活动。（四）活动延伸1.在美工区提供绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的舞蹈动作。2.在表演区放置纱巾等道具，鼓励幼儿自由创编舞蹈动作，进行表演。3.在日常活动中，提醒幼儿保持正确的站、坐、行姿势。六、温馨提示（教师教学建议）1.安全性第一：小班幼儿年龄小，动作发展尚不完善，活动前务必检查场地安全性，清除杂物。教师要时刻关注幼儿动作，避免过度拉伸或不正确的发力导致受伤。2.循序渐进：基本功训练是一个长期的过程，小班阶段以兴趣培养和初步感知为主，动作要求不宜过高，不追求动作的完美，重在参与和体验。3.多鼓励、多表扬：对幼儿的每一个小小的进步都要及时给予肯定，保护幼儿的学习积极性和自信心。4.趣味性原则：教学方法要灵活多样，多运用游戏、故事、儿歌、模仿等形式，将枯燥的基本功训练融入有趣的情境中，吸引幼儿注意力。5.因材施教：关注个体差异，对接受能力稍弱的幼儿要耐心指导，降低难度；对能力强的幼儿可适当增加一些简单变化。6.音乐选择：音乐是舞蹈