人教版四年级语文第二单元作文

我的观察发现生活就像一本神奇的大书，只要我们用心去观察，就能发现许多有趣的秘密和学问。它不像我们课本里的知识那样直接告诉我们答案，而是需要我们睁大眼睛，竖起耳朵，甚至用手去触摸，用心去感受，才能找到那些藏起来的“宝藏”。今天，我就想和大家分享一下，如何做一个生活中的“小小观察家”，以及观察能给我们的写作带来哪些帮助。一、写什么——擦亮你的小眼睛首先，我们要知道观察什么。其实，值得我们观察的事物无处不在。你可以看看窗外，那棵每天和你打招呼的大树，它的叶子在春天是什么颜色，什么形状？到了秋天，又会发生什么变化？是不是有的叶子会变黄，有的会变红，然后像蝴蝶一样飘下来？你也可以观察家里的小动物，比如那只总是懒洋洋的小猫。它高兴的时候会做什么动作？它生气的时候又是什么样子？它是怎么洗脸的？又是怎么玩耍的？甚至，你每天上学路上看到的景象，路边的小花，天上的云彩，来来往往的行人，都可以成为你观察的对象。比如，今天的云像什么？是棉花糖，还是奔跑的骏马？小提示：从你最熟悉、最感兴趣的事物开始观察，你会发现更多乐趣。二、怎么写——让你的发现活起来观察到了事物，接下来就是怎么把它写下来，让别人也能感受到你的发现。按一定的顺序写观察的时候，我们可以按照一定的顺序。比如，观察一只小蚂蚁，可以先看它的整体大小和颜色，再看它的头、胸、腹，还有那六条细细的腿。观察一棵植物，可以从根、茎、叶、花、果的顺序来写，或者从上往下，从下往上。这样写出来的内容会更有条理，别人读起来也更容易明白。用你的“五感”去体验写观察发现，不能只靠眼睛看。我们还有耳朵、鼻子、嘴巴和手。*眼睛看：颜色（红红的苹果）、形状（圆圆的月亮）、大小（小小的蚂蚁）、数量（三只小鸟）。*耳朵听：声音（小鸟叽叽喳喳地唱歌，雨点噼里啪啦地打在窗户上）。*鼻子闻：气味（花儿香香的，饭菜香喷喷的）。*嘴巴尝：味道（柠檬酸酸的，糖果甜甜的）。（注意：不是所有东西都能尝哦！）*小手摸：触感（小猫的毛软软的，石头硬硬的，丝绸滑滑的）。把这些感觉都写进去，你的文章就会像放电影一样生动。写出你的想法和感受当你观察到一些现象时，一定会有自己的想法和感受吧？比如，看到蚂蚁齐心协力搬动一块饼干，你会不会觉得它们很了不起？看到花儿凋谢了，你会不会有点难过？把这些真实的想法和感受写下来，你的文章就会充满真情实感，更容易打动别人。注意事物的变化很多事物不是一成不变的。比如，你种的小豆芽，第一天是什么样子，第二天、第三天又有什么新变化？下雨前天空是什么样子，下雨时、下雨后又有什么不同？把这些变化写清楚，你的观察日记就会非常有趣。三、小试牛刀——我的一次观察记录记得有一次，我在阳台上观察妈妈种的含羞草。它的叶子是一片片小小的羽毛状，整齐地排列在细细的茎上。我好奇地用手指轻轻碰了一下它的叶子，呀！它的叶子竟然慢慢地合拢了，连叶柄也垂了下来，好像一个害羞的小姑娘低下了头。我等了一会儿，又去看它，发现它的叶子竟然又悄悄地张开了。太神奇了！我赶紧把这个发现写了下来，还查了资料，知道了含羞草为什么会“害羞”。那次的观察让我觉得特别有意思。同学们，观察是一件非常有趣的事情。它能让我们发现世界的奇妙，也能让我们的作文变得内容丰富、生动有趣。从现在开始，拿起你的小本子和