四年级（上）语文阅读理解综合水平测评卷

四年级（上）语文阅读理解综合水平测评卷第一部分：基础知识积累与运用（20分）一、看拼音，写词语。（5分）我们要养成每天阅读的好习惯，这样才能不断汲取知识的营养。钱塘江大潮来临时，那震耳欲聋的声音仿佛要把大地都掀翻。科学家们经过无数次实验，终于找到了治疗这种疾病的方法。他毫不犹豫地跳进冰冷的河水中，救起了落水的儿童。面对困难，我们要保持坚定的信念，不能轻易放弃。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.精疲力竭横七竖八无可耐何B.重整旗鼓通情达理哄堂大笑C.山崩地裂随遇而安腾云架雾D.愤愤不平左顾右盼摇头晃脑答案：B下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他不动声色地看着对方，心里却在盘算着下一步的计划。B.听到这个好消息，大家眉飞色舞地讨论起来。C.他低声细语地对我说话，生怕被别人听见。D.他垂头丧气地走在回家的路上，因为考试没考好。答案：C（“低声细语”通常用来形容说话声音轻柔，而此处语境是“生怕被别人听见”，用“悄声细语”或“窃窃私语”更合适。）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。B.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。C.他的写作水平明显改进了。D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。答案：D下列诗句中，描写秋天景色的是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：B下列说法中，不正确的一项是（）A.《观潮》一文按照“潮来前——潮来时——潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。B.《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了宇宙的起源。C.《麻雀》一文通过对老麻雀保护小麻雀的描写，歌颂了母爱的伟大。D.《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来总理少年时代的故事，表现了他的远大志向。答案：C（《麻雀》一文歌颂的是父爱的伟大，因为文中的老麻雀是雄鸟。）三、按要求完成句子练习。（5分）用“不是……而是……”写一句话。示例：这本书不是我的，而是小明的。把下列句子改为拟人句。太阳升起来了。示例：太阳公公露出了笑脸。用“顿时”写一句话，表现出热闹的场面。示例：舞台上的音乐一响，观众们顿时欢呼起来。用“虽然……但是……”写一句话，表现出人物的坚强。示例：虽然他的腿受伤了，但是他仍然坚持跑完了全程。照样子，写句子。例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。示例：雪花从天空中飘落下来，犹如无数只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。四、根据课文内容填空。（5分）《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句诗，告诉我们要从不同的角度看待事物。《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”两句诗，说明了事物各有长短的道理。《爬山虎的脚》中，作者通过细致的观察，发现爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角。《蟋蟀的住宅》中，作者把蟋蟀的洞穴称为“住宅”，表现了作者对蟋蟀的喜爱之情。《王戎不取道旁李》中，王戎认为“树在道边而多子，此必苦李”，所以他没有去摘李子。第二部分：阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）《蝙蝠和雷达》（节选）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。写出下列词语的近义词。（3分）秘密——（）模仿——（）清楚——（）答案：奥秘、仿照、清晰蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用“——”在文中画出来。（2分）答案：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家是如何模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达的？用“～～～”在文中画出来。（2分）答案：雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。文中加点的“反复”和“终于”两个词语说明了什么？（4分）答案：“反复”说明科学家进行了多次实验和研究，付出了艰辛的努力。“终于”说明科学家经过长时间的努力，才揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密，体现了研究成果的来之不易。生活中，还有哪些发明是受到了动物的启发？请举例说明。（4分）示例：人们受到鱼的启发，发明了潜水艇。人们受到鸟的启发，发明了飞机。人们受到青蛙眼睛的启发，发明了电子蛙眼。人们受到萤火虫的启发，发明了冷光灯。（二）课外阅读（25分）《我爱秋天的红枫叶》秋天来了，枫叶红了。我最爱秋天的红枫叶。远远望去，那一片片枫叶，就像一团团燃烧的火焰，在阳光的照耀下，显得格外鲜艳。走近一看，枫叶的形状像手掌，边缘有许多细小的锯齿。枫叶的颜色也很特别，有的是深红色，有的是浅红色，还有的是半红半黄的，就像一幅美丽的油画。秋风一吹，枫叶就纷纷飘落下来。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小船轻轻摇晃，还有的像小朋友的手掌在空中挥舞。我伸出手，接住一片枫叶，它的表面很光滑，摸起来软软的。我把枫叶放在鼻子前闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。我喜欢秋天的红枫叶，不仅因为它美丽，还因为它象征着秋天的到来。秋天是一个丰收的季节，是一个充满喜悦的季节。我爱秋天，更爱秋天的红枫叶。给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）火焰（yàn√yán）照耀（yào√zhào）飘落（piāo√piào）照样子，写词语。（4分）翩翩起舞（AABC式）：津津有味、井井有条、彬彬有礼、息息相关半红半黄（ABAC式）：半信半疑、半推半就、半真半假、半梦半醒文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（5分）答案：文中画横线的句子运用了比喻**的修辞手法，把枫叶比作燃烧的火焰。这样写的好处是：生动形象地写出了枫叶的颜色鲜艳、红得热烈的特点，给人以强烈的视觉冲击，表达了作者对枫叶的喜爱之情。文中从哪些方面描写了枫叶？（6分）答案：文中从以下几个方面描写了枫叶：形状：像手掌，边缘有许多细小的锯齿。颜色：有的是深红色，有的是浅红色，还有的是半红半黄的。动态：秋风一吹，枫叶就纷纷飘落下来，像蝴蝶翩翩起舞，像小船轻轻摇晃，像小朋友的手掌在空中挥舞。触感：表面很光滑，摸起来软软的。气味：一股淡淡的清香扑鼻而来。作者为什么爱秋天的红枫叶？（7分）答案：作者爱秋天的红枫叶，主要有以下几个原因：因为它美丽：枫叶的颜色鲜艳，形状独特，飘落时的姿态优美，给人以美的享受。因为它象征着秋天的到来：枫叶红了，意味着秋天来了。因为秋天是一个丰收的季节，是一个充满喜悦的季节：作者通过爱枫叶，表达了对秋天的喜爱之情。第三部分：作文（40分）题目：《一件令我感动的事》要求：选择一件令你感动的事，把事情的经过写清楚。注意写出自己的真情实感。不少于400字。写作指导：选材：可以选择发生在自己身上的事，也可以选择发生在别人身上的事。比如：父母的关爱、老师的帮助、同学的友谊、陌生人的善举等。结构：开头：可以直接点题，说明这件事令你感动。中间：详细叙述事情的经过，注意抓住人物的语言、动作、神态等细节进行描写，突出“感动”的原因。结尾：可以总结全文，表达自己的感受，或者升华主题。情感：要写出自己的真情实感，让读者也能感受到你的感动。示例作文：《一件令我感动的事》在我的记忆中，有许多事情像星星一样闪烁，但有一件事却像一颗最亮的星星，一直照耀着我，让我难以忘怀。那是一个寒冷的冬天，我因为感冒发烧，不得不请假在家休息。妈妈为了照顾我，特意请了一天假。她一会儿给我量体温，一会儿给我倒水吃药，一会儿又给我盖被子，忙得不可开交。到了中午，我的肚子饿得咕咕叫。妈妈问我想吃什么，我随口说了一句：“我想吃饺子。”妈妈听了，立刻穿上外套，准备去超市买饺子皮和肉馅。我看着妈妈冻得通红的脸，心里有些后悔，说：“妈妈，外面太冷了，我不吃饺子了，吃点别的吧。”妈妈笑着说：“没关系，你生病了，想吃什么就吃什么，我很快就回来。”妈妈走后，我躺在床上，心里很不是滋味。过了一会儿，妈妈回来了，她的头发上、眉毛上都沾满了雪花，手里提着一大袋东西。她顾不上休息，就立刻走进厨房，开始包饺子。我看着妈妈忙碌的身影，眼泪忍不住流了下来。不一会儿，香喷喷的饺子就出锅了。妈妈把饺子端到我面前，说：“快吃吧，刚出锅的，还热乎着呢。”我拿起筷子，夹起一个饺子，咬了一口，一股暖流立刻涌上心头。这饺子里包的不仅仅是肉馅，还有妈妈对我深深的爱。这件事虽然已经过去很久了，但它却一直留在我的记忆深处。每当我想起这件事，心里就充满了感动。妈妈的爱就像冬天里的阳光，温暖着我的心。我一定要好好学习，将来报答妈妈的养育之恩。第四部分：附加题（10分）请你写一句关于“读书”的名言警句，并简要说明你对这句话的理解。示例：名言警句：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫理解：这句话的意思是：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。这句话告诉我们，只有多读书，才能不断提高自己的写作水平和语言表达能力。评分标准：名言警句正确，得3分。理解正确、深刻，得7分。总分10分。温馨提示：本试卷满分110分（含附加题10分）。考试时间为90分钟。请同学们认真答题，仔细检查。参考答案：（注：由于作文和附加题的答案不唯一，此处仅提供示例，具体评分请根据实际情况进行。）第一部分：基础知识积累与运用一、看拼音，写词语：汲取、震耳欲聋、实验、毫不犹豫、坚定二、选择正确的答案：B、C、D、B、C三、按要求完成句子练习：（答案不唯一，合理即可）四、根据课文内容填空：（答案见题目）第二部分：阅读理解（一）课内阅读：奥秘、仿照、清晰（答案见题目）（答案见题目）说明了科学家进行研究的艰辛和不易，以及他们坚持不懈的精神。（答案不唯一，合理即可）（二）课外阅读：yàn√、yào√、piāo√（答案