2026新教材语文 2026届高考语文二轮复习任务群一 现代文阅读Ⅰ 信息类文本阅读 重难突破1 内容的理解、推断及评价教学课件

内容的理解、推断及评价1.用好比对法,重点突破设题陷阱2.掌握理解重要概念外延的方法复习目标活动一识破设题陷阱，比对突破常规信息理解和推断题信息类文本选择题的选项,命题人会运用一定的方法,在题干的表述中设置陷阱,陷阱类型虽说在第1、2两题中有所侧重,但并不是截然分开的。所以,无论哪类选择题,考生在答题时,都要认真仔细地把选项内容和原文内容对比分析,识破命题陷阱,进而判断对错。请对选项和原文加以比对,分析选项错误的原因。1.选项:坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞,同世界脱节,用自己的技能和手艺改变世界。原文:(必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界。分析:“同世界脱节”曲解文意。材料说“别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界”,由此可知,“同世界脱节”是人们的误解。对接教材2.选项:材料认为“高树”和“高木”的形象不同,“高树”饱满,“高木”空阔,这就是“木”与“树”的不同之处。原文:(必修下册《说“木叶”》)然则“高树”则饱满,“高木”则空阔,这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯,所谓“枯桑知天风”这样的树,似乎才更近于“木”;它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是“木”的第一个艺术特征。分析:_____________________________________________________________________________________________________________________________“这就是‘木’与‘树’的不同之处”错误。材料中“这就是‘木’与‘树’相同而又不同的地方”,强调二者既有相同之处也有不同之处,选项以偏概全。3.选项:中国的基础和临床研究发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇有疗效,将成为治疗白血病的重要选择。原文:(必修下册《青蒿素:人类征服疾病的一小步》)中国的基础和临床研究还发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇具疗效,已经成为治疗白血病的重要选择。分析：

“将成为治疗白血病的重要选择”说法错误。材料中说的是“已经成为治疗白血病的重要选择”,而非“将成为”。选项变已然为未然。4.选项:“木”有“树”“木头”等多重形象,影响着我们更多地想起了树干,而很少会想到叶子。原文:(必修下册《说“木叶”》)而“木”作为“树”的概念的同时,却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少会想到了叶子,因为叶子原不是属于木质的。分析:________________________________________________________________________________________________________________“‘木’有‘树’‘木头’等多重形象”混淆范围。依据材料可知,“木”字后面潜在的多重形象,不包括“树”。5.选项:双季早稻米质差,而双季晚稻和一季中稻则品质好,其中主要是杂交稻。因此,杂交稻品质并不差。原文:(必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》)在我国南方生产的稻谷中,有相当一部分米质较差,这主要是双季早稻……双季晚稻和一季中稻一般品质较好,粮店偶尔出售这种稻米时,则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右,产量占90%以上。因此,说杂交稻属劣质米与事实不符。分析:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“双季早稻米质差,而双季晚稻和一季中稻则品质好”错误。材料“双季晚稻和一季中稻一般品质较好”,选项表述缺少范围副词“一般”,且选项中“双季早稻米质差”过于武断。课文一、内容理解分析题的答题策略——正确运用比对法比对法就是把选项与原文相关内容进行比较,判断选项正误的做题方法。它几乎可以适用于所有的选择题。其运用要注意以下三点:1.比对原则(1)整体原则选项在转述或概括文本信息时会有一定程度的跨越,跨句子、段落,甚至材料,筛选时要注意整体把握材料。(2)理解原则不能简单依据选项关键词去筛选文中信息,还要理解该词语的内涵,找同义词、近义词、有包含或从属关系的词语,确保信息不遗漏。答题策略2.比对角度(1)内容角度有三种错误类型:选项中有而原文中没有,原文中有而选项中没有,选项内容与原文内容意思不一致或相反。(2)语法角度检查主语,看选项与原文陈述对象是否一致;检查修饰成分,看选项是否刻意删除或增加了修饰限定词。(3)逻辑角度选项若涉及因果、条件、假设、选择等逻辑关系,即带有“因为……所以……”“只有……才……”“如果……就……”“不是……而是……”等关联词时,要检查其与原文逻辑是否一致。3.比对敏感词(关键点)抓住选项中的关键点,既可以快速锁定原文比对范围,又便于快速比对。这个关键点,一是选项中的核心词语(陈述对象或关键概念),二是选项涉及的敏感词,后者更为重要。(1)内容理解题常见的敏感词:①表范围的词,如“所有”“全部”“都”“一些”“极少”“部分”“相关”等;②表程度的词,如“最”“极其”“严重”“非常”“可能”等;③表时间、结果的词,如“了”“已经”“将要”“完成”“结果”等;④表指代的词,如“之”“其”“此”“这”“那”等;⑤表关联的词,如“或”“和”“及”“除”等;⑥表是非的词,如“没有”“无”“无非”等。这些敏感词基本都是试题设置“以偏概全”“混淆时态”“偷换概念”“张冠李戴”“混淆是非”等陷阱时常用的词语。(2)依文推断题除了上面的敏感词外,还有:①复句间关键词语:表条件的,如“只有……才……”“只要……就……”等;表假设的,如“如果……就……”“假如……就……”等;表因果的,如“因为……所以……”“之所以……是因为……”等;表目的的,如“以使”“免得”“为的是”等。抓住这些敏感词,看看选项与原文原句间的逻辑关系是否一致。②结论性词语,如“由此可见”“说明”“总之”等,表明得出一个新结论。应根据这些结论性词语看新结论是否成立(是否有据,是否合乎常理等)。③预测性词语,如“当……时”“……也……”“启示是”“还应该”“将”等,表明得出一种预测性结论。应看看结论能否从原文中推断出来。(一)运用比对法,识破“曲解文意”等主要陷阱请用比对法判断选项正误并说明理由。陷阱1:以偏概全设错方式解题指津选项表述有意把原文中对某类事物某一部分的判断扩大到某类事物的全体,把其中一方面(或一部分)所具有的某些特点、功用等说成是所有同类事物所具有的特点、功用。即以部分代整体,以局部代全局常出现表范围、程度的词,如“所有、全部、都、全、一些、极少、部分、相关、必须、一定、严重、非常、可能、似乎”等[边练边悟1]选项:(2023·新课标Ⅱ卷,T1—D)材料二认为,社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者,才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。原文:(材料二)科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人,那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说,社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村,你必须同情农民,为他们服务,你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此,而且你要用事实来证明,使农民相信你。正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害。分析:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选项以偏概全。由“正像一个医生对一个病人,病人没有理由去欺骗医生,正因为欺骗的结果是自己受害”可知,这只是论证调查者不能欺骗被调查者;由“科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的”“社会研究必须站在被调查者的利益上”可知,要想不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”还有其他方面要做,比如认清“立场”、明确“目的”等,不仅仅靠“不欺骗”。陷阱2:张冠李戴设错方式解题指津命题者在设置错误选项时,故意将此事物表述为彼事物,将事物的此方面表述为彼方面,或者把甲的特点说成是乙的特点,或者将甲的观点态度(或行为状态)说成是乙的观点态度(或行为状态),或者将与甲事物有关的信息说成是与乙事物有关的信息常出现一些代词,如“之、其、此、这、那”等;一些连词,如“或、和、及、除”等[边练边悟2]选项:(2021·新高考Ⅱ卷,T1—D)“等效意识”要求网络行为的主体在现实和网络空间中的行为要始终保持一致。原文:所谓“等效意识”,就是当线上虚拟世界出现道德失范行为时,要将其视为与现实世界中的道德失范行为具有等效的实际影响,因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。分析:

选项张冠李戴。从原文“需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求”来看,“等效意识”是对线上线下的“道德规范要求”一致,并非线上线下的“行为”一致。陷阱3:无中生有设错方式解题指津选项在加工转述原文内容时增添了原文没有的信息,或者原文中没有此意,而是命题者故意增加内容,以此来干扰学生仔细检查所给选项的内容,看是否能在文中找到依据,或者是否能根据原文合理地推断出来[边练边悟3]选项:(2024·全国甲卷,T1—C)在全球层面,既有的国际法和国际规则体系不够完备,效率不高,也没有建立起相应的合作制度体系。原文:在全球层面,构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理,各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。目前,发达国家和发展中国家在海洋资源的开发利用方面仍然存在矛盾。发达国家过于强调公海自由原则,希望利用技术上的优势开发更多的公海资源。发展中国家更多强调公海作为人类共同财产的原则。如果公海被确定为人类共同财产,那么它就不得被占有,所有国家共同参加公海管理,积极分享公海开发中获取的利益,并保障公海只用于和平目的。人类共同财产原则更有利于保护公海环境和对海洋资源的可持续开发利用,对于实现持久和平与共同繁荣的愿景来说更为可行。总的来说,全球层面的海洋命运共同体构建,应着眼于建立更加有效的合作制度体系。分析:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“既有的国际法和国际规则体系不够完备,效率不高,也没有建立起相应的合作制度体系”错误。原文只是强调要“致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系”“应着眼于建立更加有效的合作制度体系”,并没有说现有的体系不够完备,效率不高,也没有提到没有建立起相应的合作制度体系,选项无中生有。陷阱4:曲解文意设错方式解题指津指选项中的观点和原文不一致,选项更换个别词语或说法,从而背离原文的意思,或者歪曲原文中作者的观点态度常出现与原文内容类似的复述句或概括句[边练边悟4]选项:(2023·全国乙卷,T1—B)文学史教材的出现,标志着文学研究者对文学史框架的合理性有了一致的认识。原文:有了相对固定的文学史框架,说明研究者已经对其中一系列主要问题有了相对集中的认识,至少那些文学史的编写者承认这个框架是合理的,是有他们自己的文学感受和理解做根据的,不是人云亦云,不是别人一有异议就要改弦易辙的。分析:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学史的编写者承认他们所采用的文学史框架是合理的,但文学史的编写者只是文学研究者的一部分,并不是所有的文学研究者都普遍一致地认可文学史框架的合理性。原文明确说“有了相对固定的文学史框架,说明研究者已经对其中一系列主要问题有了相对集中的认识”,“主要问题”“相对集中”表明限度和程度。选项中“一致的认识”的表述与原文意思不符,选项曲解文意。陷阱5:混淆时态设错方式解题指津把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成是已经发生的事实,或把已经发生的事实说成是未发生的,又称作混淆已然和未然常出现一些表示时间、结果的关键词,如“可能、已经、将要、完成、结果”等[边练边悟5]选项:(2020·浙江卷,T8—D)视觉文化时代,人们爱看图像更胜于文字,正在失去对文字阅读的热爱,而转向对图像阅读的狂欢,甚至要为此举行一种新的文化仪式。原文:视觉文化时代的法则是:人们爱看图像更胜于文字。道理很简单,看图是直觉的、快感的和当下的;与文字相比,图像显然更具诱惑力。我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态,失去对文字阅读的热爱!这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式!分析:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选项中“正在失去对文字阅读的热爱”的说法绝对化,原文是说“我们似乎正在……失去对文字阅读的热爱”,选项省略了表推测的限定词“似乎”,将推测表述为事实。因此该选项犯了混淆时态的错误。陷阱6:混淆关系混淆关系,是指选项表述的语意或语句关系与原文不符,较常见的有条件关系不当、因果关系混乱。(1)条件关系是句子的一种特殊关系,有充分、必要、充要三种条件关系。选项不符合原文表意的特定关系,就是错误的。原文:在这过程中,我们应深入了解中国典籍的外译事实,客观分析两种译本的优长与不足,将中国的本土经验和理论与西方翻译理论相结合,取其精华,让中国的翻译研究与实践在传承和发展的良性循环中获得升华,在实践中不断培养和提高我们讲述中国故事、构建中国话语体系的时代能力。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选项条件关系错误。“增强构建中国话语体系的能力”的前提条件是“深入了解中国典籍的外译事实,客观分析两种译本的优长与不足……让中国的翻译研究与实践在传承和发展的良性循环中获得升华”,而不是“增加典籍翻译的数量”。[边练边悟6]

选项:中国翻译界应该增加典籍翻译的数量,改变我国典籍主要由国外学者翻译的局面,这样才能增强构建中国话语体系的能力。(2)因果关系也是一种重要的逻辑关系,在命题过程中常见因果倒置、强加因果和变换原因或结果的错误,所以当选项中出现“(是)因为”“由于”“所以”“此”“之所以”等表示因果关系的关联词时,就要细心比对,检查其与原文表述是否一致。[边练边悟7]选项:(2022·全国甲卷,T3—B)与其他艺术品相比,金银器因其“俗”,且经反复销熔,所以传世实物的数量偏少。原文:然而通过销熔的办法又可使之反复改变样态以跟从时代风尚。相对于可入鉴藏的书画、金石、玉器、瓷器之雅,金银器可谓一俗到骨。它以它的俗,传播时代风尚。分析:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选项“因……所以……”错,强加因果。原文信息是“然而通过销熔的办法又可使之反复改变样态以跟从时代风尚……它以它的俗,传播时代风尚”,可见原文只是谈到金银器的“俗”和通过销熔的办法反复改变样态以传播时代风尚,并未说这两点是影响其传世实物的数量的原因。陷阱7:混淆是非设错方式解题指津命题者整合概括时,有意将原文材料中肯定的内容予以否定,或者将否定的事情加以肯定注意区别原文中作者对每一种事物的观点态度,特别注意含有作者观点态度的语句及否定性词语。比对选项中和原文中出现的含有肯定和否定的关键词,如“没有、没、无、无非、拒绝、妨碍”等,以防混淆是非[边练边悟8]选项:(2023·全国乙卷,T3—D)随着社会的发展和文学研究的深入,否定并取代前人撰写的文学史是有必要的。原文:文学史框架建立在相对确定的价值体系之上,要据这个价值体系分出优劣、高下、主次乃至正反两个方面。在一定时期,首先确定的是文学批评的共同标准,这就是那时所建立的文学史框架的要求。文学史框架要有统一性,不能婆说婆有理、公说公有理,各行其是。一旦有了相对固定的文学史框架,文学史就不要一天一改。分析:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“否定并取代前人撰写的文学史是有必要的”错误,混淆是非。由原文“文学史框架要有统一性……一旦有了相对固定的文学史框架,文学史就不要一天一改”可知,在一定时期内,编写文学史应以一定的文学史框架为依据,不能经常更改。陷阱8:夸大其词设错方式解题指津命题者对原文中涉及的有关作用、效果、用途等信息,在选项中表述时故意夸大作用,或加深程度等常出现一些表示程度或范围的词,如“唯一、极其、稍微、更加、分外、尤其”等[边练边悟9]选项:(2020·新高考Ⅰ卷,T2—C)改革开放以来,我国历史地理学的一些研究在国际上领先,主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。原文:改革开放以来,我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统,充分运用地理学和相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大研究领域,在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩,有的已居国际领先地位。分析:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选项“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”错,夸大其词。根据原文信息“我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统,充分运用地理学和相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大研究领域”可知,除了得益于“学科分支的开拓和研究领域的扩大”,还得益于“继承和发扬……引入先进的理论、方法和技术”,选项中的“主要”一词故意夸大“学科分支的开拓和研究领域的扩大”的作用。(二)运用比对法,识破“于文无据”等陷阱依据信息内容进行推断的题,答题时尤其要立足文本,用好比对法,识破这类题“于文无据”“逻辑失当”“说法绝对”三种主要陷阱。通过分析近年来相关题型的题干要求,我们可以看到,判断选项是否正确的前提始终是“根据原文(材料)内容”,而无论是“理解和分析”还是“说法”,其中往往既有对原文相关语句的“变形”转述,也有在原文语句、原文意思基础上合乎逻辑的推断。掌握“两种推断”方式1.关系推断(1)假设关系。选项用假设关系复句(前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句阐明假设情况一旦实现会产生的结果,常见的关联词:如果……就……)表述文本内容。判断这类选项是否符合原文,一要分析与选项对应的文本的具体内容,二要分析选项的假设关系是否成立。[边练边悟10]选项:(2022·全国乙卷,T1—C)如果流动视角采取圆形轨迹展开,叙事者和主要人物的视角有时并不一致。原文:流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武,采取由外向内聚焦的圆形视角;梁山泊军队攻陷大名府,采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多,却写月台上梁中书看呆了;两边众军官喝彩不迭;阵面上军士们窃议,多年征战未见这等好汉厮杀;将台上李成、闻达不住声叫“好斗”;观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙:“一段写满教场眼睛都在两人身上,却不知作者眼睛乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上,遂使读者眼睛不觉在两人身上。”流动视角妙处在于:看客反成被看客,着墨不多自风流。分析:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正确。选项用“如果”提出假设,在假设的前提下,产生的结论是“叙事者和主要人物的视角有时并不一致”,由《水浒传》中杨志、索超大名府比武时视角的流动,以及金圣叹的眉评可知,如果流动视角采取圆形展开,叙事者和主要人物的视角有时并不一致。(2)条件关系。选项用条件关系复句(前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现会产生的结果)表述文本内容。判断这类选项的正误,要从复句关系和文本内容的角度分析。“只有……才……”,表示必要条件,如果没有这一条件就不可能出现后面的结果;“只要……就……”,表示充分条件,不排除具有其他条件也能出现同样的结果的情况;“无论……都……”,表示无论在什么情况下都会产生同样的结果。[边练边悟11]选项:(2022·全国甲卷,T1—C)无论哪朝哪代,金银器纹样设计都脱不开祈福与怡情两大主旨,其他工艺美术门类的纹样设计也是如此。原文:从造型设计的角度来看,工艺美术是共性多、个性少、最为贴近生活的艺术。无论哪朝哪代,祈福与怡情都是纹样设计的两大主旨,当然不同时代表现的形式多有不同,亦即选择与创造的艺术形象不同,这也正是工艺美术史所要展示的一个主要内容。这里“史”的概念是指以贴近设计者和制作者装饰用心的感知,展示没有文字或鲜有文字却只是以成品来显示的设计史脉络,而不是贴着历史编年来勾画发展的线索。小说家说:“语言是我们的思维方式,是我们最基础、最直接的表达方式。语言也是一种建筑材料,许多意想不到的建筑物都是靠了语言一砖一瓦地搭建起来的。”历史学家则说:“我始终强调运用最基本的‘语文学’的学术方法,对传到我手中需要研究的那个文本作尽可能全面和深入的历史化和语境化处理,进而对它们作出最准确的理解和解读。”这两段话同样可以移用于作为艺术语汇的造型与纹饰。本书即是建立在对艺术语汇发生与演变的观察和分析之上,在这里呈现的是两类语言:一是物,即用造型和纹饰表达自身的艺术语言;一是文,即人对物的命名,此中包括了对物之本身和物所承载的意义的理解。分析:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________正确。根据原文“从造型设计的角度来看,工艺美术是共性多、个性少、最为贴近生活的艺术。无论哪朝哪代,祈福与怡情都是纹样设计的两大主旨”可推知选项正确。(3)目的关系。选项用目的关系复句(一个分句表述实现某种目的或避免某种结果,一个分句表述为此而采取的行为,常见的词语:为了、以便、以、用以、为的是、以免等)表述文本内容。判断这类选项的正误,一要分析选项对应的原文内容,二要分析选项的目的关系是否成立。[边练边悟12]选项:(2021·全国乙卷,T3—C)数字人文的价值,在于将历史上未被注意和阅读的文本都进行数据化并做研究。原文:一个普遍存在的对数字人文的评判依据,是看数字人文能不能更好地回答传统人文学者所关心的问题。严格说来,只有当数据量或者数据精度超出了个人阅读理解的能力范围时,才有理由借助计算机来对文本或者文本集合的特征予以量化描述,进而提供给人去进行深入解读,数字人文不仅仅是新的手段和方法,更重要的是,它赋予我们提出新问题的能力。我们现在可以问,五千年来全人类使用最频繁的词是什么。透过这类问题,可以获得观察超长历史时段文化现象的新视角。分析:_______________________________________________________________________________________________________________________目的推断不匹配。“在于将历史上未被注意和阅读的文本都进行数据化并做研究”于文无据。(4)因果关系。选项用因果关系复句(一个分句表述某种情况,一个分句表述产生此种情况的原因,常见的词语:因为、是因为、由于、因此、所以等)表述文本内容时,一定要在原文中找出相关的句子,仔细分析有无因果关系,或者因果关系是否颠倒。[边练边悟13]选项:(2022·全国乙卷,T5—B)开普勒思考雪花是六瓣的原因,只是出于对几何和对称的兴趣,因此他的研究没有向前推进,也没有得出可信的结论。原文:(材料一)开普勒出于对几何、对称的兴趣,写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的,尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的,但是,他这个方向是很有意思的。(材料二)17世纪初,雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时,他注意到落在衣服上的一片雪花,并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找,因为水汽是无形且流动的,原因只能存在于某种机制中。进而,他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。分析:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“因此”强加因果。原文是“开普勒出于对几何、对称的兴趣,写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的,尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的,但是,他这个方向是很有意思的”,可见他的研究没有向前推进,也没有得出可信的结论不是因为他的研究“只是出于对几何和对称的兴趣”,而是因为“他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的”。2.迁移推断信息类文本阅读的推断题选项中常用“启示是”“将会”“应该会”等表示对未知事物发展趋势的预测。判断这类选项要注意对文本相关内容进行分析,关注文本内容是否能够推断出选项预测的结果。

原文:(材料一)换句话说,图画叙述动作时,必化动为静,以一静面表现动作的全过程;诗描写静物时,亦必化静为动,以时间上的承续暗示空间中的绵延。(材料二)我联想起唐代的传说:“客有以《按乐图》示王维,维曰:‘此《霓裳》第三叠第一拍也。’客未然,引工按曲,乃信。”宋代沈括《梦溪笔谈》批驳了这个无稽之谈:“此好奇者为之。凡画奏乐,止能画一声。”“止能画一声”五字也帮助我们了解一首唐诗。[边练边悟14]选项:(2021·新高考Ⅰ卷,T2—D)沈括质疑了唐代传说,从这个例子可判断,后人关于王维“诗中有画,画中有诗”的说法其实没有道理。分析:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选项“文内情境+文外观点”形成语境。“诗中有画,画中有诗”形容长于描写景物的诗能使读者如置身图画之中,形容画的意境非常优美,而沈括的质疑意在表明图画在表达时间上的后继方面存在局限,并不能因为这个质疑就否定后人关于王维“诗中有画,画中有诗”的说法。选项错误。二、解答分析评价题“三步骤”——标注敏感点、找准信息源、落实设误处“分析评价”题是新高考(新课标)卷中的一道综合题型,涉及面较宽,没有独有的解题方法,是其他题型解题方法的综合,所以下面就这类题解题的宏观方法做一介绍。第一步:标注敏感点选项中可能作为设误点出现的词语,表修饰、限制性、结论性的词语,表手法、层次、心情、氛围等的词语,文本中出现的重要概念等,都可以作为敏感点标注出来。第二步：找准信息源根据题干的要求和选项的表述确定筛选范围，在此基础上，迅速锁定选项对应的信息区间。第三步:落实设误处把选项代入原文相关的局部区域,在词语、句间关系等细节之处进行比对。[边练边悟15](2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成问题。材料一:土星5号火箭升空了!它一点一点上升,庞大的身躯稳健有力。阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升,各级火箭按照预定程序点火,第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后,宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火,把飞船推向更远的高空。当地球被甩到身后,就是船箭分离的时候:第三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命,这艘小飞船外形奇特,像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯,让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开,向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻,那些远在地球上的人,不管是朋友还是陌生人,都时刻关注着、期待着……预定着陆区在哪儿?宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生:当他们发现着陆区,鹰号已经飞过了头!数英里一闪而过,舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外,更无法奢望什么援手。此时此刻,他们能做的,只有保持镇定,平稳驾驶,继续飞行。看到了,就在不远处,那里平整而干净!鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地!此时此刻,在遥远的地球,人们鸦雀无声、屏息聆听。一个声音从遥远的太空传来,那是阿姆斯特朗从月球发出的声音:“这里是静海基地,‘鹰’着陆成功。”他异常平静,地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后,阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。(摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》,袁玮译)材料二:今年6月,联合国外层空间事务办公室举行会议,中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任务,表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位置,即地-月L2点,这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间,只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后,中国的“嫦娥三号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子,在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示,“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层,表明该地区有着复杂的地质史,这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息,“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。(摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》,2015年9月22日,英国“当今天文学”网)材料三:从古至今,人类举头望月,传颂动人神话,谱写优美诗篇,却很少有人意识到,亿万年来,月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期,所以人们只能看到它固定朝向地球的一面,我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日,在北京航天飞行控制中心大厅里,科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”,这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功,我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元!这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一,它具有巨大的科学和工程意义,是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧,像一位孤胆英雄,面对未知的风险与挑战,勇敢进发,努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴,“玉兔二号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等,取得了一系列科学成果,为人类揭开了月背的神秘面纱。本书完稿之际,我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球,中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天,滋润心中科学的幼苗,点燃胸中追梦的火焰,更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹,不惧孤寂,保持好奇,去探索火星,去探索木星,不断追逐心中的星辰大海。(摘编自吴伟仁《<月背征途>推荐序》)下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是()A.材料一中“此时此刻,那些远在地球上的人……期待着”“此时此刻……人们鸦雀无声”等语句,烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果,将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对,然后对后者提出质疑。C.材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语,表明“嫦娥四号”探测器取得不凡成就,也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情。D.从材料一的成功登陆月面,到材料二“探测到……不同的地下层”,再到材料三的月背征途,可以看出人类在不断地对未知事物进行探索。D解析:A选项的相关信息来自材料一“此时此刻,那些远在地球上的人…期待着”,此时阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号刚刚抵达月球上空,材料中无法看出登月舱即将登陆的信息。“此时此刻……人们鸦雀无声、屏息聆听。”此时登月舱已经平稳落地,无法烘托登月舱即将着陆时的紧张气氛。因此A选项的表述是不正确的。材料二提及:“中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示,‘玉兔一号’的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层,表明该地区有着复杂的地质史,这与‘阿波罗号’宇航员探索地区的情况有所不同。”可见将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对的是我国科学家,而并非材料二的作者,同时“对后者提出质疑”的内容从材料二中也无法看出。因此B选项的表述也是不正确的。材料三确实有“我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家”“月背探测是中国航天的首个世界第一”等语句,表明“嫦娥四号”探测器取得了不凡成就,这些内容也表现了材料三作者吴伟仁的激动之情和自豪感,但是材料三中只陈述了驾驶员团队悉心照料与陪伴“玉兔二号”的事实,其主观的情感并未提及。因此C选项的表述也不正确。D选项是综合三则材料的内容进行推断的。材料一以文学性的表达方式,侧重于描述美国首次登陆月面的过程;材料二以纪实性的科学表达,传达了我国计划在2020年前登上月球背面的信息以及“玉兔一号”探测取得的全新成果;材料三展示了我国首次登陆月背所取得的成就,语言平实且饱含自豪感,材料最后也表达了对年轻人的期望。三则材料以时间为序展示了人类对未知事物在接续不断地进行探索,因此D选项是正确的。活动二理解文中重要概念外延所谓文中重要概念,就是对理解文章起重要作用的概念(词语)。根据教材内容,下列各项中不属于建筑“文法”的一项是 (

)无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰之间,个别建筑物和个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系,所以我们说它是一种建筑上的“文法”。(《中国建筑的特征》)（必修下册）A.中国古建筑的水泥就是“糯米灰浆”。B.“斗拱”常用彩色绘画图案来装饰。C.古建筑保持立柱和纵横梁组合构架制。D.古代建筑群重左右对称和中轴线原则。A对接教材解析:“中国古建筑的水泥就是‘糯米灰浆’”错误,讲的是建筑的原料,不属于建筑“文法”。

(2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成问题。材料一:历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主,但也包含了对以往地理现象的追溯,含有历史地理学的成分。成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素,包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证,并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果,使得中国历史地理学研究初具雏形。同样,成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料,并做了深入的考证和研究。今天,我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现典例示范在的什么地方,能知道秦汉以降的疆域范围,能够大致了解黄河早期的几次改道,都离不开这两种著作。在中国漫长的历史中,皇朝的更迭、政权的兴衰、疆域的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁,给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载,但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂,已不是一般学者所能随意涉足,因而产生了一门专门学问——沿革地理。沿革地理研究的内容关系到国计民生,也是治学的基础,例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁,特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰,很多乾嘉学者致力于此。但是沿革地理并不等于历史地理学,二者不仅有量的不同,而且有质的区别。就研究内容而言,前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁,后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言,前者一般只是对现象的描述和复原,很少涉及变化的原因,后者则不仅要复原各种以往的地理现象,而且要寻找它们变化发展的原因,探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟,加上我国缺乏全面系统的科学基础,中国沿革地理虽然早已成为专门学问,却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论,是现代地理学的一部分。显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，《禹贡》开始以TheChineseHistoricalGeography（中国历史地理）作为刊物的英语名称,这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。中华人民共和国成立后,对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性,一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到20世纪60年代中期,中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来,我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统,充分运用地理学和相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大研究领域,在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩,有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平,标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》)材料二:历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中,具有独特性,即空间过程和时间过程相结合。英国近代地理学创建人麦金德,主张地理学者应当尝试重建过去的地理,如果不是这样,地理学就只是当代现象的描述,只有加上时间的尺度,才能考察变化的过程,并显示出今日的地理只不过是一系列阶段的最新一个阶段。历史地理学把空间和时间结合起来的特征,体现了发生学原理的应用,意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究,要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律,这是近现代科学的重要特征。而地理环境的演变往往需要经历漫长的时间过程,如长江三峡、黄土高原、长江三角洲等地貌的形成和演变,时间之漫长达到十万至数千万年;我国许多城市的兴起距今已有1000年,而像武汉如从原始部落聚居算起,距今已达4000~5000年,从原始城址的出现算起距今也有3100~3600年。这种形成的演变过程,只有全面系统地进行观察和研究,才能探寻出规律性的内容。有了客观的规律,方能预测其未来的发展趋势。(摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》)根据材料内容,下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是 (

)A.历代州域形势变迁研究 B.赤壁之战地名考释C.隋唐时期海河水道研究 D.黄土高原沟壑演变研究D解析:根据材料一第五段,“沿革地理”研究的主要内容为“疆域政区、地名和水道的变迁”“对现象的描述和复原”,A、B、C三项分别对应“疆域政区、地名和水道的变迁”,而D项“黄土高原沟壑演变研究”,更多的会侧重分析演变原因与过程,因此不属于沿革地理的研究范畴。课时作业1内容的理解、推断及评价(2025·八省联考)阅读下面的文字,完成1~5题。(19分)材料一:“四大发明”长期被视为中华文明的标志,但它还不足以全面展现中华民族的科技成就,例如,水稻、大豆、茶等作物的栽培技术对人类生存和发展的贡献并不逊色于“四大发明”,基于科技史界的长期研究,我们评选出88项“中国古代重要科技发明创造”,并将它们大致分为科学发现与创造、技术发明、工程成就三类。评估某项发明的原创性,要有可靠的考古或文献证据,能证明它是迄今所知世界上最早的,或者属于最早之一且独具特色。为慎重起见,我们未推选那些因史料不足而不易判断其科技内涵或原创性的发明。在推选的发明创造中,有些可能未持续发展或实用功能有限,却体现出非凡的智慧和技艺;还有些在技术的复杂性方面不甚突出,却曾对文明进程产生较大影响。1~5中华民族成就了诸多发明创造,为人类文明作出了巨大贡献。水稻栽培、粟作、琢玉等技术出现在史前,对中华文明的形成产生了至关重要的影响。先秦两汉是相当数量重要科技发明的形成期。盛唐的科技创造不甚突出,反倒是长期被认为偏安积弱的宋代却拥有辉煌的创造发明。大约从元末开始,我国传统科技进入缓慢发展阶段,鲜有重大发明创造,这些现象值得我们深思。近年来,我国科技史界注重探讨知识的创造和传播以及科技与各种社会因素的互动关系。我们希望以全球史视野考察中国传统科技,将古代中国与其他古代文明进行比较,从而审慎地判断哪些发明创造是中国人做出的或具有鲜明的中国技术特点。纵观古代历史,科技知识可能是1~5多地起源的,也可能是通过传播而被不同文明分享的。中国人向世界贡献了多种作物栽培方法,以及丝织、瓷器、造纸、印刷、火药、指南针等方面的技术,也引种了玉米、马铃薯、西红柿等作物。还有一些发明创造属于传播基础上的再次创新,其创新成就依然堪称杰出。众所周知的“丝绸之路”不仅是中国与世界贸易交流的通道,也是科技知识传播和互动的活跃区域,推动着人类文明的演进。科技史学科为公众理解科学、技术、经济、社会与文化的发展提供了独特的视角。我们期待,先贤发明创造的智慧能够成为激励当代国人持续创新的动力,透过悠远的历史传递智慧的回响!(摘编自《<中国古代重要科技发明创造>前言》)1~5材料二:准确掌控船行方向是航行中首要的大事。在初期,由于船只比较小,一般利用篙和桨直接控制船行方向。随着船只的活动范围扩大到深水区域,篙用不上了,而船只体积增大,桨的数量增加,需要许多人来划,大的桨得几个人才能划动,这时候桨要兼负推进和制导方向的职能,操纵起来就很不容易了。于是,桨分成两种,一种专管划行,一种专管控制方向。专管控制方向的舵桨逐渐从船舷移到船尾中央,从划动改变为不离开水面的左右摆动,是舵的前身。在广州西汉末年墓中出土的木船模型上,舵桨的形状跟划行用的长桨不同,桨翼短而宽,增大桨翼伸入水中的面积,增强了控制方向的性能。不过,舵桨还存在一些缺陷。例如,舵桨长长1~5地伸在船尾的后面,在狭窄的航道或靠岸的时候不容易操纵;又如,大型船舶舵桨的桨翼也要扩大,操纵起来很费力,尤其是遇到大的风浪,操纵就更困难了。因此人们进一步改进了舵桨的形状和安装方式,真正的舵终于产生了。舵最迟在东汉已经出现和使用。由东汉墓中出土的陶船模型可知,舵面呈不规则的四方形,面积比较大,跟舵桨已经没有相似之处。舵柱用十字状结构固定,从船尾斜伸入船的后方,表明这已是一种转轴舵。在舵柱的顶端有个洞孔,可能是用来安装舵把的。它应用杠杆原理,只要转动舵把就可以使桨面偏转,调节、控制船行的方向和路线。1~5