江苏省南京市2026年中考历史复习：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 复习课件

东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。单元知识结构区域开发多元文明刺史

州牧

州牧割据“乱”“新”1.通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙

和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族

发展的意义。（三国两晋南北朝时期的政权更迭

人口迁徙

江南地区

的开发北魏孝文帝改革民族交融）

2.通过了解三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就,如祖冲之的数学成就,认

识传统文化的继承与创新。（三国两晋南北朝时期的科技和文化成就）课标要求政治：三国鼎立使分裂走向局部统一；西晋短暂统一后不久又陷入分裂局面。经济：江南地区经济得到开发，为中国古代经济重心的南移奠定了基础。科技文化：科技文化有显著进步。民族关系：各民族间加强了交往、交流与交融，北方各少数民族封建化进程加快。阶段特征年份题型题号分值考点素材2024年选择题第5题2分中华文化的传播朝鲜半岛对中国文化进行学习与应用的情况2023年选择题第5题2分魏晋南北朝时期的科技成就祖冲之的成就2022年选择题第5题2分十六国时期的民族交融前秦的汉化政策2022年非选择题第31题2分魏晋南北朝时期的科技成就中国古代人口分布变化数据近三年考情分析395年罗马帝国分裂，拜占庭帝国建立476年西罗马帝国灭亡战争220年221年229年266年280年316年420年439年5世纪末589年魏国建立蜀汉建立吴国建立西晋建立西晋统一全国东晋建立东晋灭亡隋朝统一全国三国时期两晋时期南北朝时期民族交融北方人口南迁北方游牧民族内迁208年赤壁之战西晋灭亡317年淝水之战383年世界481年法兰克王国建立200年官渡之战北魏统一北方八王之乱政权更迭东汉末年时期北魏孝文帝改革民族大交融时空梳理如何阅读历史地图——以官渡之战示意图为例官渡之战示意图（1）第一步：看图名区别地图的类型，了解地图的主题，如历史时期形势图、战争示意图、经济分布图、交通路线图等。类型：战争示意图主题：东汉末年曹操与袁绍在官渡进行的决战（2）第二步：看图例弄清符号的含义，了解事件发展的态势。自南向北作战方式：偷袭自北向南战争结果：袁军失败官渡之战示意图（3）第三步：看图注了解历史地图的时间范围和地理方位，关注地图中古今地名信息的变化。古今地名差别战场位于今河南黎阳……今河南浚县白马津……在今河南滑县延津……在今河南延津乌巢……今河南封丘官渡……今河南中牟（4）第四步：将图中信息

与课文内容进行对照可从历史地图中得出的信息有：交战双方战争地点战争形势关键战役战争结果获胜方式课堂探究

你是“魏晋南北朝文明研学小组”的成员之一，走进虚拟博物馆，围绕“政权、迁徙、改革、文明”四大展厅，完成以下探究任务：任务1：政权更迭・乱世纷争中的秩序（对应课标1：政权更迭）

图一：三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图

结合上图说出三国两晋南北朝时期政权更迭的特点；从地理角度分析，三国鼎立局面形成的关键因素是什么？

特点：关键因素：政权并立、更替频繁，呈现“分裂—短暂统一—再分裂”的格局。地理阻隔（如长江天险、蜀地山川）使各国易守难攻，形成势力均衡的局面。任务2：人口迁徙・华夏沃土的开发（对应课标1：人口迁徙、区域开发）结合上图，指出这一时期人口迁徙的主要趋势，并分析迁徙的原因。

3.北方人口南迁对江南地区开发产生了哪些深远影响？结合示意图举例说明。趋势：北方人口大量南迁；原因：北方战乱频繁

（如“八王之乱”“五胡乱华”）①

为江南地区带来大量劳动力和先进

生产技术，推动江南农业（如垦田

增多）、手工业（如冶铸技术进步）

发展；②为经济重心南移奠定基础。西晋内迁少数民族分布图（五胡内迁）

东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。①西北的氐族和羌族，由西向东迁

入关中地区；②分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；③鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一

部分迁到陕西及河套地区

内迁的各少数民族与汉族长期杂居，民族间经济、文化交流频繁，促进了民族交融任务3：改革铸融・民族共生的密码（对应课标1：北魏孝文帝改革、民族交融）

“今欲断诸北语，一从正音……若有故为，当加降黜。”

——《魏书》结合示意图和史料，归纳孝文帝改革的核心措施，核心目的是什么？

2.为什么说孝文帝改革是“民族交融的催化剂”？这一时期的民族交融对中华民族发

展有何意义？

核心措施：迁都洛阳；推行汉化（说汉话、穿汉服、改汉姓）；核心目的：加强对中原地区的统治，巩固北魏政权。原因：改革打破胡汉习俗、文化隔阂，推动胡汉通婚、文化交融；意义：为后世统一多民族国家的发展注入了民族融合的基因。任务4：科技艺文・乱世中的文明绽放（对应课标2：科技和艺术成就）乱世之中，为何能诞生如此璀璨的科技艺术成就？①各民族文化交融提供新养分；②部分政权（如东晋）相对稳定，支持文化发展。祖冲之核心成就：将圆周率精确到小数点后七位；体现特点：注重实践、追求精确的实用科技特质。书法追求“神韵”（如王羲之的行书潇洒飘逸）；

绘画注重“以形写神”（如顾恺之作品强调意境）整体特征：继承与创新；承上启下；显著进步曹操父子建安文学；陶渊明的田园诗；南北朝民歌任务5：三国两晋南北朝时期，乱世中的改革、迁徙与文化创新，推动了民族交融与文明进阶。三国两晋南北朝是如何实现

“乱世铸新篇”的？请任选一个视角加以说明。视角选择：民族交融素材：第1组---北方少数民族内迁与汉族杂居，孝文帝推行“断北语、改汉姓、迁洛阳”等汉

化措施，推动胡汉通婚、胡服汉食等习俗融合。说明：魏晋时期，北方各少数民族内迁和北方人口大量南迁，乱世中各民族长期杂居、交流、交融，

使胡汉之间的对立与矛盾逐渐减少，胡汉观念逐渐淡薄；北魏孝文帝改革主动打破民族隔阂，

使北方出现“胡汉一体”的社会新风貌，实现了民族交融的“质变”，也丰富了中华民族的物

质文化和精神文化，为统一多民族国家发展奠定基础。结论：由此可知，三国两晋南北朝时期，乱世中的改革、迁徙与文化创新，推动了民族交融与文明进

阶，实现了“乱世铸新篇”。胡汉北方地区民族交融的表现

胡人向汉族人民学习农业技艺，进行农业生产汉人向北方各族人民学习畜牧经验，发展畜牧业①生产方式的交融穿汉族服装的少数民族贵族汉人妇女制作蒸馍与烙饼胡人汉服汉人胡食②生活方式的交融胡人的书法天苍苍，野茫茫；风吹草低见牛羊北朝的民歌胡汉胡汉合舞已成为普遍风气③思想文化方面④民族心理：民族认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，

民族之间的隔阂与偏见减少

思考1.概括中国古代民族交融的主要方式。民族迁徙、战争、友好往来、统治者改革、和亲会盟、边境贸易等。

思考2.根据上述内容，指出中国古代民族交融的特点。①范围广：黄河流域