体育与健康人教版水平二 三年级排球18课时大单元设计-正面双手垫球 教案

体育与健康人教版水平二三年级排球18课时大单元设计---正面双手垫球教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容人教版体育与健康水平二三年级排球18课时大单元设计中的正面双手垫球教学，主要内容包括垫球的基本姿势、手型、击球点和垫球动作的协调配合。通过学习，使学生掌握正确的垫球动作，提高控球能力和团队合作意识。核心素养目标培养学生良好的运动技能，提高学生协调性和灵活性；增强学生的团队合作意识和竞争意识；培养学生在体育活动中遵守规则、尊重他人的品质；激发学生对排球运动的兴趣，促进学生身心健康发展。通过正面双手垫球的学习，使学生形成积极向上的体育态度和健康的生活习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对排球有一定的初步了解，能够说出排球的基本规则和比赛形式。部分学生可能已经接触过简单的排球练习，如发球和接球，但尚未系统学习正面双手垫球的技术要领。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是在集体运动中表现出较高的参与热情。学生的运动能力参差不齐，部分学生协调性和灵活性较好，能够较快掌握动作要领；而部分学生可能动作较为僵硬，需要更多指导。学习风格上，学生既有直观动作学习者，也有注重理论学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习正面双手垫球时，可能遇到的困难包括动作协调性不足、手型掌握不准确、击球点选择不当等。此外，学生在练习过程中可能因为力量不足或动作不熟练而感到挫败，需要教师耐心引导和鼓励。针对这些挑战，教师应通过分解动作、逐步练习和游戏化教学等方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合示范，讲解正面双手垫球的基本姿势、手型和击球点，帮助学生建立正确的动作概念。

2.练习法：通过分解练习、分组练习，让学生在教师的指导下逐步掌握垫球技术。

3.游戏法：设计排球垫球接力、传垫球比赛等游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频、图片展示正确的垫球动作，帮助学生直观理解。

2.教学软件辅助：使用排球教学软件，进行模拟练习，增强学生的动手能力。

3.实物教具：使用排球、垫球示范器材，让学生在实践中感受和掌握动作要领。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道排球运动吗？排球有哪些基本技巧？

2.学生回答，老师总结：排球运动是一项需要团队合作、技巧和力量的运动，其中正面双手垫球是排球运动中的基本技巧之一。

3.老师宣布本节课我们将学习正面双手垫球，希望大家通过这节课的学习，能够掌握这项技巧。

二、新课教学

1.讲解正面双手垫球的基本姿势和手型

-老师示范：站在排球前，两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心下沉。

-学生观察：认真观看老师的示范，注意老师的手型和身体姿势。

-老师讲解：手型为“八”字型，五指并拢，掌根紧靠，拇指平行。

-学生练习：跟随老师的指导，尝试模仿老师的动作，注意手型和身体姿势。

2.讲解正面双手垫球的击球点和动作协调

-老师示范：在击球点前做好准备，手臂自然下垂，当球飞到胸前时，迅速伸直手臂击球。

-学生观察：认真观看老师的示范，注意老师的击球点和动作协调。

-老师讲解：击球点在球下方，手臂与地面平行，动作要迅速、协调。

-学生练习：跟随老师的指导，尝试在击球点处击球，注意动作的协调性。

3.分组练习，提高垫球技巧

-老师将学生分成若干小组，每组指定一名组长，负责组织练习。

-学生练习：在组长的带领下，进行正面双手垫球的练习，注意动作的规范性和协调性。

-老师巡视指导：对学生的练习进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏化教学，激发学习兴趣

-老师组织学生进行排球垫球接力比赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

-学生参与：积极参与比赛，争取为团队争取更多分数。

-老师点评：对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

三、巩固练习

1.老师组织学生进行集体练习，巩固正面双手垫球技巧。

2.学生练习：认真练习，注意动作的规范性和协调性。

3.老师巡视指导：对学生的练习进行个别指导，纠正动作不规范的地方。

四、总结与反馈

1.老师提问：同学们，今天我们学习了正面双手垫球，大家掌握了这项技巧吗？

2.学生回答，老师总结：通过这节课的学习，大家已经掌握了正面双手垫球的基本技巧，希望大家在今后的练习中，能够不断提高自己的技术水平。

3.老师布置课后作业：请同学们回家后，与家人一起练习正面双手垫球，并尝试用这项技巧进行简单的排球比赛。

五、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了什么内容？

2.学生回答，老师总结：今天我们学习了正面双手垫球的基本技巧，包括基本姿势、手型、击球点和动作协调。

3.老师强调：正面双手垫球是排球运动中的基本技巧，希望大家在今后的练习中，能够不断提高自己的技术水平。

4.老师宣布下课，学生有序离开教室。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要赛事，如奥运会排球比赛等。

-排球运动的规则与裁判法：详细讲解排球比赛的基本规则、裁判员职责以及比赛中的犯规行为。

-排球运动的技术分类：介绍排球运动中的发球、传球、扣球、拦网等基本技术动作，以及这些技术在不同比赛中的运用。

-排球运动的训练方法：分享一些专业的排球训练方法，如专项力量训练、速度训练、耐力训练等，帮助学生提高排球技能。

2.拓展建议：

-阅读排球运动相关书籍：推荐一些适合青少年阅读的排球运动书籍，如《排球入门》、《排球技巧与训练》等，让学生通过阅读了解排球运动的更多知识。

-观看排球比赛视频：鼓励学生观看国内外高水平排球比赛的视频，学习专业运动员的技术动作和比赛策略。

-加入排球俱乐部或团队：建议学生参加学校或社区排球俱乐部或团队，在实战中提高自己的排球技能和团队协作能力。

-开展家庭排球活动：鼓励家长与学生一起参与家庭排球活动，如亲子排球比赛，增进家庭成员间的感情，同时提高学生的排球技能。

-制作排球运动手抄报：让学生通过收集资料、整理信息，制作排球运动手抄报，加深对排球运动的理解和认识。

-参加排球知识竞赛：组织学生参加校内或校外的排球知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的排球知识水平。

-探索排球运动的创新形式：鼓励学生思考排球运动的创新形式，如结合其他运动项目，开发新的排球游戏等，培养学生的创新思维。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-正面双手垫球的基本姿势：两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心下沉。

-正面双手垫球的手型：“八”字型，五指并拢，掌根紧靠，拇指平行。

-正面双手垫球的击球点：球下方，手臂与地面平行。

-正面双手垫球的动作协调：手臂迅速伸直击球，动作要迅速、协调。

②本文重点词句：

-“两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，身体重心下沉”：强调垫球时的稳定性和平衡性。

-“‘八’字型，五指并拢，掌根紧靠，拇指平行”：描述正确的手型，确保击球的准确性和力量。

-“球下方，手臂与地面平行”：指导学生找到正确的击球点，提高垫球的准确度。

-“手臂迅速伸直击球，动作要迅速、协调”：强调击球时的速度和协调性，保证垫球的稳定性。

③本文重点教学步骤：

-第一步：讲解并示范正面双手垫球的基本姿势和手型。

-第二步：讲解并示范正面双手垫球的击球点和动作协调。

-第三步：分组练习，让学生在教师的指导下逐步掌握垫球技术。

-第四步：组织游戏化教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

-第五步：总结与反馈，帮助学生巩固所学知识。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据教材内容，完成正面双手垫球相关的基础练习题，包括手型练习、击球点定位练习等。

2.家庭练习：在家与家人一起进行排球垫球练习，每次练习5分钟，注意动作的规范性和协调性。

3.观看排球比赛视频：选择一场排球比赛的视频，观察专业运动员的正面双手垫球技术，记录下3-5个值得学习的地方。

4.制作学习笔记：整理本节课所学内容，包括动作要领、注意事项等，制作成一份简单的学习笔记。

作业反馈：

1.课后第一时间检查学生的作业完成情况，对每位学生的作业进行批改。

2.对学生的作业进行详细反馈，对于动作不规范