2025-2026 学年八年级下册部编版语文单元测试卷含答案

2025-2026学年八年级下册部编版语文单元测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）欲盼踌躇（chú）满志惟妙惟肖（xiāo）锲（qiè）而不舍B.拈（niān）起笨拙（zhuō）风光旖旎（yǐ）恍（huǎng）然大悟C.拙（zhuō）朴纨绔（kù）针砭（biān）时弊历历在目（mù）D.脍（kuài）炙人口红妆（zhuāng）素裹锲（qiè）而不舍怏怏（yàng）不乐2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖锲而不舍按步就班历历在目B.相形见绌美仑美奂纨绔子弟锲而不舍C.鬼鬼祟祟针砭时弊心安理得美仑美奂D.恍然大悟再接再励气宇轩昂鬼鬼祟祟3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受感动，获益匪浅。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人无不被掌声雷动。D.为了营造良好的学习氛围，学校开展了丰富多彩的文体活动。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）这位科学家在科学研究上取得了的成就，受到人们的尊敬。（2）这幅山水画笔法，意境深远，令人叹为观止。（3）尽管面临许多困难，他仍然地坚持着自己的理想。A.卓越精妙坚韧不拔B.显著精巧坚贞不渝C.杰出精妙坚韧不拔D.显著精巧坚贞不渝5.古诗文默写。（1）落霞与孤鹜齐飞，。（2），病树前头万木春。（3），可以横绝峨眉巅。（4）人生自古谁无死，。（5）《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是：，。6.阅读下面的文字，完成题目。读书，如同与智者对话，可以①；读书，如同进行心灵的旅行，可以②。它让我们在知识的海洋中遨游，开阔视野；它让我们在文化的长河里徜徉，③。一本好书，往往能成为我们精神成长的阶梯，引领我们走向更广阔的世界。（1）请将恰当的成语填入上面的横线处。（填序号）①______②______③______（2）请为上面这段文字拟一个恰当的标题：______二、阅读理解（一）阅读下面的现代文，完成第7～10题。沙漠，是一种难以想象的生命绝境。没有水，没有食物，没有阴凉，烈日当头，沙砾蒸腾，任何有生命的物体似乎都难以在此安存。然而，令人惊叹的是，在广袤的沙漠腹地，却顽强地生长着一种植物——仙人掌。它们或如巨柱，直插云霄；或似圆球，匍匐在地；或呈扇状，优雅伸展。它们形态各异，却都展现着同一种生命力——坚韧。仙人掌的生存智慧令人称奇。为了减少水分蒸发，它们的叶片进化成了刺，像一把把小小的保护伞，既遮挡了阳光，又减少了表面积，从而降低了水分流失。它们的主茎肥厚多汁，像一个巨大的“水缸”，能够储存大量的水分，以应对长时间的干旱。此外，仙人掌的根系异常发达，能深入沙土深处，汲取尽可能多的水分和养分。这些独特的生理结构，都是它们在严酷环境中生存下来的关键。更令人敬佩的是，仙人掌并非一味地“苦熬”。在难得的雨后，它们会迅速吸收水分，然后抽出嫩绿的枝条，开出艳丽的花朵，或黄或红，为死寂的沙漠增添一抹生机与色彩。这短暂的绚烂，是它们生命力旺盛的最好证明。它们在逆境中积蓄力量，等待时机，然后爆发出惊人的生命力，展现生命的美好。仙人掌的生存故事，给予我们深刻的启示。在人生的道路上，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，如同沙漠般严峻。但正如仙人掌一样，我们也要学会适应环境，发挥自身的优势，积蓄力量，坚韧不拔。不要因为一时的困境而放弃，要相信只要坚持下去，总会有迎来希望和收获的一天。面对生活的挑战，我们要像仙人掌一样，绽放出属于自己的生命之花。7.作者是从哪些方面介绍仙人掌的生存智慧的？（答出三点即可）8.“这短暂的绚烂，是它们生命力旺盛的最好证明。”这句话在文中的作用是什么？9.请结合文章内容，谈谈你对“仙人掌的生存故事，给予我们深刻的启示”这句话的理解。10.阅读下面的材料，结合本文内容，谈谈你从中获得了怎样的感悟。材料一：水滴石穿，非一日之功。材料二：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（二）阅读下面的文言文，完成第11～14题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，君知其难也乎？且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，必不敢加兵于郑。君亦无所害，且行商之路，不绝秦晋之欢，君亦无所害。”秦伯说，乃许之。杞子、逢孙、扬孙存郑。乃行。11.解释下列加点词语在句中的意思。（1）以其无礼于晋，且贰于楚也贰：（2）夜缒而出缒：（3）旦辞爷娘去旦：（4）朝济而夕设版焉济：12.将下面的句子翻译成现代汉语。（1）国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。（2）夫晋，何厌之有？13.烛之武劝说秦伯时，主要运用了哪些说服技巧？请结合文言语句简要分析。14.这则故事给你带来了哪些启示？三、写作15.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，将题目补充完整（如：阅读，微笑，坚持，奋斗等）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项，“翘首（qiào）欲盼”应读qiáo；“踌躇（chú）满志”应读chóu。C项，“拙（zhuō）朴”应读zhuō。D项，“怏怏（yàng）不乐”应读yàng。B项全部正确。2.A解析：B项，“美仑美奂”应写作“美轮美奂”。C项，“鬼鬼祟祟”应写作“鬼鬼祟祟”。D项，“再接再励”应写作“再接再厉”。A项全部正确。3.D解析：A项，删去“通过”或“使”。B项，将“不再”改为“再次”。C项，删去“在场的所有人”或“无不被”。D项语句通顺，没有语病。4.C解析：第一空强调成就突出，用“卓越”或“杰出”恰当。第二空形容画技精巧，用“精妙”恰当。第三空形容在困难面前坚持不懈，用“坚韧不拔”恰当。故选C。5.（1）秋水共长天一色（2）沉舟侧畔千帆过（3）地崩山摧壮士死（4）留取丹心照汗青（5）芳草鲜美落英缤纷6.（1）①开卷有益②心游万仞③受益匪浅（2）示例：读书之乐或读书的益处或与书为伴二、阅读理解（一）7.解析：根据文章第二段内容，“为了减少水分蒸发，它们的叶片进化成了刺”、“它们的主茎肥厚多汁，像一个巨大的‘水缸’”、“此外，仙人掌的根系异常发达，能深入沙土深处，汲取尽可能多的水分和养分”可知，仙人掌的生存智慧体现在叶片成刺、主茎肥厚多汁储存水分、根系发达等方面。（二）8.解析：这句话出现在文章末尾，总结说明仙人掌在逆境中积蓄力量后，能够绽放生命光彩。它强调了仙人掌生命力的旺盛和美丽，升华了文章主旨，并与前文描述的仙人掌在沙漠中生存的困难形成对比，突出其顽强的生命力。（三）9.解析：根据文章内容，仙人掌在沙漠这种恶劣环境中，通过叶片成刺、主茎储水、发达根系等方式适应环境，并在雨后迅速生长开花，展现了极强的生命力。这启示我们在面对人生困难时，要像仙人掌一样，积极适应环境，发挥自身优势（积蓄力量），保持坚韧不拔的精神，不轻易放弃，等待机会，最终也能展现生命的价值。（四）10.解析：材料一强调坚持不懈的重要性，与文章中仙人掌“夜以继日”适应环境、积蓄水分相呼应。材料二强调磨砺和苦难对成长的价值，与文章中仙人掌在沙漠恶劣环境中生存、雨后绽放花朵相呼应。因此，感悟可以是：成功需要坚持不懈的努力和长期的积累，也需要在困难和挑战中磨砺意志，锻炼能力，才能最终实现目标。（二）11.（1）贰：从属二主，这里指对晋国和楚国同时依附，不确定忠诚对象。（2）缒：用绳索拴着人（或物）从上往下送。（3）旦：早上。（4）济：渡过河流。（二）12.（1）国家危险了，如果让烛之武去见秦伯，秦国的军队一定会撤退。（2）晋国，怎么会满足呢？（二）13.解析：烛之武运用了说辞技巧：①对比法：将晋国的贪得无厌与秦国的潜在利益进行对比（“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封”），指出晋国扩展领土必然损害秦国利益。②威胁利诱法：向秦伯分析若不帮助晋国灭郑，反而可能失去晋国的恩惠（“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”），暗示秦晋联盟的价值，让秦伯意识到与晋国为敌的风险。③以退为进法：提出让郑国作为秦国向东拓展的基地（“且行商之路，不绝秦晋之欢”），为秦国提供