2024年秋初中历史七年级上册教学设计第13课 东汉的兴衰

第13课东汉的兴衰

1教学分析

【教学目标】

1.了解东汉兴衰的基本脉络，引导学生思考“光武中兴”局面形成的原

因，培养学生运用历史唯物主义观点正确认识、分析历史问题的能力。

2.通过史料、历史年表研读，学习识读历史年表的基本技能。

3.认识光武帝调整统治政策对社会经济的恢复和发展起了促进作用。

【重点难点】

教学重点：光武中兴的背景和措施

教学难点：东汉外戚宦官交替专权的原因和影响

2教学过程

一、导入新课

汉光武帝陵图

汉光武帝陵，是东汉开国皇帝世祖刘秀的陵园。位于河南省洛阳市孟津县白

鹤镇.铁谢村西南，始建于公元50年，由神道、陵园和祠院,组成。刘秀在公元25

年称帝，定都洛阳，史称东汉。东汉初期，社会出现了比较安定的局面，原因有

哪些？东汉又是如何走向衰亡的呢？

今天就让我们一起学习第13课《东汉的兴衰》。

二、新课讲授

目标导学一：光武中兴

1.材料展示：农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。

一一《汉书・王莽传》

2.教师讲述：西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年，外戚王莽夺取政权,

建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧了社会动荡，激起了各地农民起义。王莽

政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。

3.材料展示：及王莽篡位，续以更始、赤眉之乱，至光武中.兴，百姓虚耗,

十有二存。

——范晔《后汉书・郡国一》

4.问题探究：光武帝对于面临的困境，他采取什么样的政策巩固他的政权？

（把光武帝巩固统治的措施与西汉的“休养生息”政策作一比较，找出共同点）

,提示：

时间事件背景措施

1.让士兵还乡务农

社会经济凋敝2.将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的.

西汉尚祖

吸取前朝灭亡的人，释放为平民

初期措施

教训3.减轻农民的赋税，相应地减免堪役

及兵役

社会经济凋敝1.多次下令释放奴婢

东汉光武

吸取前朝灭亡的2.减轻农民的负担，减轻刑法

初期措施

教训,3.合并郡县，裁减官员，加强对官吏

的监督，惩处贪官污吏

4.允许北方少数民族内迁

从背景方面看，统治者都吸取了前朝灭亡的教训，为缓和阶级矛盾，维持统

治，也是为扭转经济凋敝、社会动荡的局面而采取了积极对策；从措施方面看，

都是通过减轻农民负担，来恢复、发展生产。

5.教师讲述：光武帝的这些措施总体上有利于社会进步，有利于经济为恢

复和发展，因而出现了光武中兴的局面。

6.问题探究：你从光武中兴得到了什么启示？

启示：统治者体察民情•、爱惜民力才能使社会出现盛世局面。

目标导学二：外戚宦官交替专权

1.问题思考：什么是外戚？什么是宦官？，

提示：外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太后和皇后的家族；宦宫是指在宫

中服侍皇帝和皇室家族的阉人。

2.图表展示：

皇帝和帝荡帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝

即位

1011311281512179

年龄

寿命

（岁27232303936341854

）

3.问题思考：算一算，这些东汉皇帝即位的平均年龄是多少？他们的平均寿

命是多少？这些皇帝的即位年龄及寿命与东汉中后期的政局有什么关联?

提示：9.8岁，24.5岁。

4.图片展示：外戚宦官交替专权

幼主即位外戚专权

皇帝早逝

一母后临朝君权旁落

外戚宦官交替专权

宦官得宠诛杀外戚皇帝长大

把持朝政"一夺回君权依靠宦官

5.问题探究：外戚宦官交替专权恶性循环对东汉王朝统治造成了什么影响？

提示：外戚宦官交替专权恶性循环使得政治统治腐朽不堪，正.直的官员受

到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。动摇了东汉的统治，使东汉王朝走向衰亡。

6.教师过渡：广大人民再也不能忍受这种.黑暗统治了，反抗的情绪在民间

蔓延。

目标导学三：黄巾起义

1.学生自主学习：阅读教材，思考黄巾起义的原因、爆发时间、领导人、.

创立的组织分别是什么？

提示：（1）原因：政治腐败、租税严重、灾荒连年；（2）爆发的时间：184

年；（3）领导人：张凭；（4）创立的组织：太平道。

2.教师提问：黄巾起义的结果如何呢？有什么影响？

提示：东汉统治者调集军队进行镇压，同时调和统治阶级内部的矛盾，一致

对付农民起义，黄巾军受到重创、损失惨重，起义首领张角因病去世，历时9

个月的黄巾起义最后被镇压下去。

黄巾起义的影响：黄巾起义主力虽然失败了，但其余部坚持斗争了20多年。

这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。

三、课堂总结

通过学习，同学们了解到东汉兴盛的主要原因是刘秀采取了一系列开明的统

治政策，注重文治；衰败的主要原因和表现是外戚与宦官交替专权。

3板书设计

东

汉

的