2026年道德与法治三年级上册《7.走近我们的老师》教学设计

2026年道德与法治三年级上册《7.走近我们的老师》教学设计【教学目标】1.认识到老师是成长引路人，感受教师职业对社会的重要价值，增强对教育工作者的敬重。2.引导学生体会老师的仁爱与辛苦，培养尊重老师、感恩老师付出的良好道德品质。3.使学生明白尊重教师是受法律与道德共同规范的行为，初步树立依法尊师的意识。4.通过感悟师生间故事，助力学生建立积极情感认知，培育理解、包容他人的健全人格。5.促使学生知晓老师为自身成长投入诸多精力，激发主动维护良好师生关系的责任意识。【教学重点】知道老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。【教学过程】第一课时一、趣味导入同学们，从踏入校园起，老师就成了我们的引路人。秋游时的欢笑、雨天里的守护、学习上的指引，还有那双会“说话”的眼睛，都藏着老师的爱。他们管得多、做得多，备课、批改、处理班务......今天，就让我们走近老师，看看他们平凡又忙碌的一天，感受这份辛劳背后的温暖。下面进入我们今天的学习。二、新课教学(一)我和老师的故事1.读一读:阅读教材，知道从上学开始，老师就是我们的(引路人)，陪伴着我们(成长)。学校是一个温暖、友爱的大集体。在这里，有和蔼可亲的老师，活泼可爱的同学，丰富多彩的校园生活。我们在学校这个大集体中成长。2.活动园:我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事......下雨了，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。温馨提示：我们的生活中，处处都有老师的(身影)，处处都能发现他们对我们的(关怀)。3.说一说:与大家分享你和老师之间发生过的令你印象深刻的事情。观看视频“老师的眼睛会说话”，了解老师对我们的爱。4.想一想:老师的眼睛会“说话”阅读感悟。李老师的眼睛像会发光的星星，藏着比话语更暖的温柔。当“我”饿肚子时，那道慈祥的目光胜过千言万语，既化解了尴尬，又递来满满的关怀。这双会“说话”的眼睛，藏着老师对学生细致的观察和深深的爱，像妈妈的眼神一样让人安心。原来老师的爱不止在课堂上，更在这些悄悄关注的瞬间里，让人心里暖暖的。5.活动园:下列情景中，你的老师也会这样做吗?老师为什么要这样做?有的同学和父母闹矛盾了，老师会细心地了解来龙去脉，还会打电话和家长交流如何与孩子沟通。课间，有的同学在教室里忙着写作业，老师催促大家到教室外活动一会儿。提示:我的老师也会这样做。老师这么做，是因为心里装着对我们的爱与责任。调解亲子矛盾，是希望我们能在和睦的家庭氛围中成长。催促课间活动，是担心我们久坐伤身体，想让我们劳逸结合，以更好的状态投入学习。这些举动都藏着老师对我们细致入微的关怀。6.温馨提示:老师说得多、管得多，这些都包含着老师对学生的仁爱之心。(二)体会老师的辛苦1.阅读教材:老师和我们在一起总是忙忙碌碌，每天有做不完的事。仔细去观察，我们会发现老师的辛苦。2.活动园:请选择一位老师，看一看他们的任课表，观察一下他的学校生活，把他和学生在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘把他和其他班同学在一起的时间也涂上。3.看一看，老师每天有多少时间和学生在一起的。没和学生在一起时，老师在学校里还有哪些事情要做?老师真辛苦!4.看一看:观看视频《老师的一天》，知道老师的工作平凡而辛苦!提示:老师的辛苦，不仅表现在满满当当的(日程)安排，还藏在一些我们(看不到)的地方。5.说一说:我们一起来说一说我们的老师。批改作业的老师:在我们放学回家后，老师仍留在办公室，批改堆积如山的作业。每一本作业上的勾勾叉叉，每一句评语，都是老师的心血。他们仔细查看每一道题，分析我们知识掌握的薄弱点，以便在后续教学中能更有针对性地辅导。夜深人静时还在备课的老师:夜深人静时，当我们早已进入梦乡，老师可能还在为第二天的课程备课。他们认真钻研教材，设计有趣的教学环节，只为了能在课堂上吸引我们的注意力，让知识更容易被我们吸收。三、课堂小结教师是春蚕，吐尽银丝织春景;教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，珍惜他们的劳动。四、课堂练习1.从上学开始，老师就是我们的(引路人)，陪伴着我们(成长)。2.我们的生活中，处处都有老师的(身影)，处处都能发现他们对我们的(关怀)。3.老师(说)得多、(管)得多，这些都包含着老师对学生的(仁爱)之心。4.老师的辛苦，不仅表现在满满当当的(日程)安排，还藏在一些我们(看不到)的地方。【教学反思】第二课时一、新课导入同学们，老师的心里藏着对我们的爱与责任，他们在教与学中收获快乐，也肩负着传承文明的重任。这一课，让我们走进老师的内心，听他们的心里话，感受这份职业的酸甜苦辣。更要学会用行动关心老师，尊重校园里每一位默默付出的人，让温暖在彼此心间流淌。下面进入我们今天的学习。二、新课教学(一)听听老师的心里话1.知识窗：老师的心里装满了对学生的(爱)与(责任)，学生的成长是老师最大的(欣慰)。阅读教材P45页内容，观看图片，听听老师的心里话。2.知识窗：老师热爱工作的源泉。提示:在和同学们的相处中，老师也有很多(快乐)和(收获)，这些都是老师热爱工作的(源泉)。3.想一想:老师辛苦工作的动力是什么?对学生的爱和为社会育人的责任感，都是老师辛苦付出的力量源泉。阅读教材P64页，观看图片，了解教师的责任。教师是人类灵魂的(工程师)，是人类文明的(传承者)，承载着传播(知识)、传播(思想)、传播(真理)，塑造(灵魂)、塑造(生命)、塑造(新人)的时代重任。4.活动园：分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。(二)关心体贴老师1.知识窗：老师是我们(尊敬)、喜爱的人。我们愿意用自己的(行动)去体贴老师，给老师带来(欣慰)和(欢笑)。2.活动园：我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢?阅读教材46页“学生的关心让我感动”故事，了解教师工作的酸甜苦辣。(三)尊重每位工作人员1.知识窗：校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等(工作人员)。因为他们的默默(工作)，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要(尊重)学校的每一位工作人员，(珍惜)他们的劳动。2.看一看：观看图片，了解校园里每一位工作的工作和辛苦。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。三、课堂小结教师是春蚕，吐尽银丝织春景;教师是人梯，献出碧血育人才;教师是红烛，点燃智慧之火;教师是甘霖，浇灌理想之花。老师陪伴我们成长，我们要尊敬老师，感恩老师，我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。四、课堂练习1.老师的心里装满了对学生的(爱)与(责任)，学生的成