04-第48讲探究性综合实验

--第48讲探究性综合实验1.学习研究物质性质、探究反应规律、体会实验条件控制对完成实验及探究活动的作用。2.发展对化学实验、探究活动的兴趣，养成注重市政、严谨求实的科学态度，增强合作探究意识，形成独立思考、敢于质疑和勇于创新的精神。01考点一

物质性质探究实验02考点二

反应原理探究实验03经典真题·明考向04作业手册答案速查【听】答案速查【作】考点一物质性质探究实验1.实验探究的基本程序（1）提出问题：质疑的提出就是发现新问题的开始。（2）提出猜想：对质疑的问题提出几种可能的情况。（3）设计探究方案：提出猜想后，设计实验方案，进行科学探究。注意探究实验中试剂的选择和试剂用量、条件的控制。（4）观察实验现象，得出结论：观察现象，做好记录，数据计算，分析推理，得出结论。2.物质的性质探究在探究过程中往往可以利用对比实验,即设置几组平行实验来进行对照和比较,从而研究和揭示某种规律,解释某种现象形成的原因或证明某种反应机理。无机物、有机物性质的探究,必须在牢牢掌握元素化合物知识的基础上,大胆猜想,细心论证。脱离元素化合物知识,独立看待实验问题是不科学的,只有灵活运用已有的元素化合物知识,才能变探究型实验为验证型实验,使复杂问题简单化。题组

物质性质探究实验

√[解析]

装置Ⅰ中连四硫酸钠和盐酸反应制备二氧化硫，盐酸具有挥发性，制得的二氧化硫中混有氯化氢，装置Ⅱ中二氧化硫和水生成亚硫酸和氯化氢溶于水得到的盐酸使溶液呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，则溶液由紫色变成红色不能证明二氧化硫是酸性氧化物，A错误；装置Ⅲ中二氧化硫和高锰酸钾溶液反应使溶液褪色说明二氧化硫具有还原性，B正确；装置Ⅳ中二氧化硫和水反应生成亚硫酸，亚硫酸与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀、一氧化氮和水，C正确；装置Ⅳ后应连接盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶吸收二氧化硫，防止污染空气，D正确。

甲

液溴增大固体与液体接触面积，加快反应速率[解析]

溴化铁在水中易水解，故宜选择液溴；用铁粉替代铁片的目的是增大固体与液体接触面积，加快反应速率。

过滤、干燥

乙

试管中溶液变蓝色（或硬质玻璃管中出现红棕色气体）

实验操作现象ⅰ溶液变蓝色ⅱ溶液不变蓝色

实验ⅱ“不变蓝色”的原因是________________________________________________________（结合必要化学用语和文字解释）。

铁离子生成六氟合铁离子，降低了铁离子浓度，其氧化性降低实验操作现象ⅰ溶液变蓝色ⅱ溶液不变蓝色

实验操作现象ⅰ溶液变蓝色ⅱ溶液不变蓝色思维建模猜想型性质探究实验题的思维流程考点二反应原理探究实验1.反应原理探究命题角度类型思考方向酸性强弱比较金属性强弱比较

可通过与水或酸反应置换氢的能力、最高价氧化物对应水化物的碱性、置换反应、原电池的正负极、电解池中阴极阳离子的放电顺序等方法来比较非金属性强弱比较类型思考方向弱酸酸式盐的电离程度与水解程度比较

可通过测定溶液的酸碱性的方法来比较续表类型思考方向一元酸、二元酸判断羟基的数目判断羧基的数目判断续表2.反应原理探究示例探究示例探究原理与方法探究盐酸、碳酸、硅酸的酸性强弱探究示例探究原理与方法续表题组

反应原理探究实验

√

①③④⑤

序号振荡后现象ⅰ5滴浅蓝绿色沉淀

仍然为浅蓝绿色沉淀序号振荡后现象ⅱ浅蓝色沉淀ⅲ5滴蓝色浊液续表

ⅲ[解析]

根据分析，实验ⅲ产生了蓝色浊液，加入乙醛溶液后加热，最后转变为砖红色浊液，产生了氧化亚铜。

序号实验加入试剂ⅳⅴ

经典真题·明考向

回答下列问题：实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ_________________________________________________________________________________________________________________________无明显变化

溶液变为红色，伴有气泡产生

溶液变为墨绿色，并持续产生能使带火星木条复燃的气体

不能

（3）实验

Ⅳ

中，A到B溶液变为蓝色，并产生气体；B到C溶液变为粉红色，并产生气体。从A到C所产生的气体的分子式分别为_____、____。

实验Ⅳ____________________________________________________________________

实验Ⅳ____________________________________________________________________

实验记录如下：实验现象实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ

白色沉淀溶解

[解析]

Ⅰ.A装置制取氯气，B装置氯气和氯化亚铁反应生成氯化铁，C装置探究氯气和溴单质的氧化性强弱，D装置为尾气处理装置，可以将多余的氯气等吸收；

（2）B中发生反应的离子方程式为___________________________。

（3）装置D的作用是______________________________________。除去尾气中的氯气等气体，防止污染空气[解析]

根据分析，D装置可以吸收多余的氯气，故D装置的作用为除去尾气中的氯气等气体，防止污染空气。

不能

[解析]

氯气通入C装置时，可能过量，过量的氯气能与碘化钾溶液反应，所以不能得出溴单质的氧化性强于碘单质的结论。

实验操作现象ⅰ下层溶液为黄色ⅱ下层溶液为黄色无红色出现

实验步骤试剂A现象_________________蒸馏水

次氯酸根离子和硝酸银反应可以生成次氯酸银沉淀[解析]

氯水中含有次氯酸，次氯酸电离出的次氯酸根离子和硝酸银反应可生成次氯酸银沉淀，所以乙同学认为甲是错误的。

实验序号加入试剂及操作实验现象解释①

产生气体的化学方程式为______________________________________

实验序号加入试剂及操作实验现象解释②

溶液出现红色

—硫氰化钾续表实验序号加入试剂及操作实验现象解释③

品红溶液褪色

______________________________________________________________续表

【装置】

回答下列问题：（1）A、C装置中碱石灰的作用依次是_____________________________________、__________。

碱石灰与水反应放热，促进氨气的逸出干燥氨气

确保氨为液态

（4）钾和液氨生成溶剂化电子的离子方程式为_____________________________；钾和液氨发生置换反应的化学方程式为___________________________。

Exercise作业手册考点一

物质性质探究实验

浓盐酸

漏斗、分液漏斗

操作现象

收集检验反应过程中产生的气体

集气管口靠近火焰，有爆鸣声（3）结合实验现象和平衡移动原理解释出现红褐色沉淀的原因：__________________________________________________________________________________________________________。

产生蓝色沉淀

用磁铁吸引固体

刻蚀覆铜板、金属板刻蚀液、作净水剂等（合理均可）

③装置C的水槽中应盛有______（填“冰水”或“沸水”）。冰水

在不同温度下的反应现象1紫红色

蓝绿色溶液紫红色在不同温度下的反应现象10紫红色

澄清的橙黄色溶液紫红色紫红色

紫红色溶液，有较多的棕褐色沉淀续表

反应的活化能较高，需要较高温度才能进行

高锰酸根离子和溶液中氯离子发生了氧化还原反应，导致高锰酸钾溶液用量增加

考点二

反应原理探究实验

编号实验操作____________________________________________________________________________________________________________现象无明显现象溶液立即变蓝

强于猜想1

编号淀粉溶液2滴2滴①②变色时间立即（5）请补全表格中信息：①________、②_______。蒸馏水

（6）乙同学根据现有数据证明

Ⅱ

中猜想1不成立，理由是___________________________________________________________________________________________________________________________。

Ⅳ.查阅文献表明

Ⅱ

中猜想2成立。（7）下列说法正确的是_____（填字母）。

√√

______________________________________________________实验现象

A中溶液呈棕黄色，滴加淀粉溶液，溶液变蓝

B中产