人教版二年级下册数学混合运算练习

轻松掌握混合运算：人教版二年级下册数学练习与技巧小朋友们，我们已经学习了加减乘除这些基本的运算方法。当这些运算符号碰在一起，变成“混合运算”时，是不是有时候会有点分不清先算什么，后算什么呢？别担心，只要我们记住运算的“小规矩”，多做练习，就能像小数学家一样准确又快速地算出结果啦！这篇文章就为大家梳理混合运算的要点，并准备了针对性的练习，帮助大家巩固提升。一、混合运算的“小规矩”——运算顺序要记牢在混合运算中，运算顺序就像我们排队一样，得有先来后到。以下是我们必须遵守的“排队规则”：1.只有加减，或者只有乘除：这种情况下，我们要按照从左往右的顺序依次计算。*比如：`10+5-3`，我们先算左边的`10+5=15`，再算`15-3=12`。*再比如：`20÷4×2`，我们先算`20÷4=5`，再算`5×2=10`。2.既有加减，又有乘除：这时候，乘法和除法是“大哥”，要先算；加法和减法是“小弟”，要后算。也就是先算乘除，后算加减。*比如：`4+3×2`，这里有加法和乘法，我们要先算乘法`3×2=6`，再算加法`4+6=10`。*再比如：`15-12÷3`，先算除法`12÷3=4`，再算减法`15-4=11`。3.算式里有小括号“（）”：小括号就像一个“小房子”，住在“小房子”里的算式要最先算。*比如：`(7+3)×2`，我们要先算小括号里的`7+3=10`，再算`10×2=20`。*再比如：`18÷(2+4)`，先算小括号里的`2+4=6`，再算`18÷6=3`。温馨提示：计算时，我们可以在算式中标出第一步要算的部分，帮助自己理清思路哦！二、基础巩固练习小朋友们，记住了上面的“小规矩”，我们就来练一练吧！（一）我会算（先说说运算顺序，再计算）1.`8+4+7=`2.`15-6-3=`3.`3×3×2=`4.`24÷4÷2=`5.`6+3×5=`6.`20-10÷2=`7.`4×6-10=`8.`30÷5+8=`9.`(5+4)×3=`10.`24÷(8-5)=`11.`7×(12-9)=`12.`36-(12+18)=`（二）数学小医生（下面的计算对吗？把不对的改过来）1.`5+3×2=8×2=16`（）改正：_________2.`10-6÷2=4÷2=2`（）改正：_________3.`(8+7)÷3=8+7÷3=8+2=10`（）改正：_________三、能力提升练习（一）填空题（在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”，使算式成立）1.`2○3○4=10`2.`18○6○2=1`3.`30○5○4=2`4.`7○(3○2)=35`（二）解决问题我能行（先列算式，再计算）1.妈妈买了3个苹果，每个苹果2元，又买了一袋饼干5元。妈妈一共用了多少钱？2.小明有20元钱，买了一个玩具车花了8元，剩下的钱想买每支3元的笔，可以买几支？3.二年级（1）班有男生15人，女生比男生少3人。全班一起去划船，每条船限坐6人，需要几条船？4.学校要在操场旁种一排树，已经种了8棵，剩下的打算每天种5棵，种了2天正好种完。学校一共要种多少棵树？四、拓展应用小挑战想一想，下面的算式中，“□”里可以填几？（至少写出两种可能哦！）1.`□+□×2=10`2.`20-□÷□=15`五、温馨提示*认真读题：看清每一个运算符号和数字，特别是有没有小括号。*牢记顺序：先括号，再乘除，最后加减；同级运算从左往右。*仔细计算：每一步计算都要细心，算完后可以再检查一遍。*多思多想：遇到解决问题时，先理清数量关系，再确定用什么方法计算。小朋友们，混合运算其