0630六年级语文(统编版)-整本书阅读方法梳理-教案_第1页
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文档简介

教案教学基本信息课题整本书阅读方法梳理学科语文学段：第三学段年级六年级教材书名：义务教育教科书六年级下册 出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者史春义首都师范大学附属小学实施者史春义首都师范大学附属小学指导者牛玉玺北京市海淀区教师进修学校课件制作者史春义首都师范大学附属小学其他参与者吴月芳首都师范大学附属小学通过学习，知道要博览群书，不要只读一种书。梳理整本书阅读方法，提升阅读兴趣与阅读能力。教学目标及教学重点、难点通过学习，知道要博览群书，不要只读一种书。梳理整本书阅读方法，提升阅读兴趣与阅读能力。教学目标及教学重点、难点教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、谈话导入回顾阅读书目谈话导入，激发兴趣。回顾书目，明确任务。谈话导入，激发继续学习的兴趣。二、梳理阅读前的阅读方法阅读封面、封底、目录、序言等制定好读书规划梳理阅读前的方法，为阅读做好准备。批注注释式批注赏析式批注仿写式批注联想式批注疑问式批注……2．摘录摘什么怎么摘怎么用结合例子，梳理阅读中的阅读方三、梳理法。阅读中的阅读方法四、梳理绘制人物图谱绘制情节图对比阅读借助例子，梳理阅读后的阅阅读后的读方法。阅读方法五、布置请同学们任选一本自己喜欢的书，按照阅读的三个阶段进行阅读，选择自己喜欢的阅读活动

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