质量守恒定律课件九年级化学科粤版上册

质量守恒定律学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。课标要求学业要求对应内容要求对应学业质量标准能选取实验证据说明质量守恒定律，并阐释其微观本质。认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律。能通过质量守恒定律解决生产生活中的简单问题。能基于守恒和比例关系推断化学反应的相关信息。

理解质量守恒定律的微观本质。学生进行观察、分类和概括，基于微观视角阐释化学变化及质量守恒定律的本质。教学目标1.通过对几个化学反应的实验测定和实质分析，使学生理解和掌握质量守恒定律的含义。2.初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。温故知新2、用分子原子的观点解释化学反应的实质是什么？答：在化学变化中,分子本身发生变化，而原子本身没有根本变化，只是重新组合成新分子，构成新物质。

1、判断化学反应的依据是什么？往往伴随产生什么现象？答：化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴随着能量的释放或吸收，有时还会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气体等现象。

探索新知1.发现问题蜡烛燃烧，纸燃烧，质量在变化前后有差别，质量变小了镁条燃烧，铁锈蚀，质量在变化前后有差别，质量变大了学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。2.提出问题物质在发生化学变化后：我们一起来探究这个问题吧！反应物的质量总和

生成物的质量总和

科学探究的一般过程观察与问题假设与预测实验与事实解释与结论反思与评价表达与交流学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。3.作出假设假设1：生成物质量总和小于反应物质量总和假设2：生成物质量总和等于反应物质量总和假设3：生成物质量总和大于反应物质量总和实验1，24.实验与事实红磷+氧气

——→

五氧化二磷

P+O2

——→P2O5点燃点燃现象：产生大量白烟学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。密闭容器中：M过量P+M空气中O2+M空气中其他气体+M集气瓶+M塞子+M导管+M燃烧匙+M水M反应的P+M剩余的P反应前物质总质量：反应后物质总质量：M剩余P+M空气中其他气体+M集气瓶+M塞子+M导管+M燃烧匙+M水+MP2O5M反应的P+M空气中O2=MP2O5红磷+氧气

——→

五氧化二磷点燃密闭容器中：实验2m1m2===现象与分析红磷+氧气

——→

五氧化二磷点燃m1m2>开放容器中：实验1分析：P2O5

以白烟的状态逸散在空气中，使天平不平衡。密闭容器中反应前后，天平平衡。则反应前后反应物的总质量等于生成物的总质量。有气体参加和生成的反应，应在密闭容器中进行质量守恒的测定。学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。碳酸钙+盐酸——→氯化钙+二氧化碳+水CaCO3+HCl——→CaCl2+CO2+H2O实验3，4现象：产生气泡4.实验与事实现象与分析碳酸钙+盐酸——→氯化钙+二氧化碳+水密闭容器中：实验4m1m2===碳酸钙+盐酸——→氯化钙+二氧化碳+水m1m2>开放容器中：实验3分析：生成物CO2逸散在空气中，使天平不平衡。密闭容器中反应前后，天平平衡。则反应前后反应物的总质量等于生成物物的总质量。有气体参加和生成的反应，应在密闭容器中进行质量守恒的测定。学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。铁+硫酸铜——→硫酸亚铁+铜Fe+CuSO4——→FeSO4+Cu实验5现象：铁表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为绿色。4.实验与事实现象与分析铁+硫酸铜——→硫酸亚铁+铜开放容器中实验5：m1m2===分析：在开放容器中，化学反应前后，反应物与生成物中均没有气体。反应物的总质量与生成物总质量相等。学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。5.解释与结论红磷+氧气

——→

五氧化二磷点燃碳酸钙+盐酸——→氯化钙+二氧化碳+水铁

+硫酸铜

——→硫酸亚铁+铜密闭容器中：密闭容器中：m1m2===m1m2===m1m2===结论：天平指针不变，反应前后质量不变。生成物质量总和等于反应物质量总和。假设2成立。6.反思与评价实验6镁+氧气——→氧化镁

Mg+O2

——→MgO点燃点燃现象：产生耀眼的白光，生成白色粉末状固体学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。答：根据质量守恒定律，参加反应的镁的质量加上氧气的质量应等于生成的氧化镁的质量，所以氧化镁的质量比镁的质量大实验6，在做镁条在空气中燃烧的实验后，所生成氧化镁的质量比镁条的质量增加了，据此推断质量守恒定律有例外。你认为这个推断对吗？注意：凡参加和生成的各物质（固体、液体、气体）的质量都应包括在内总结化学反应中，参与反应的各物质的质量之和，等于生成的各物质质量总和m(反应物)m(生成物)=质量守恒定律(适用范围：所有化学反应）7.表达与交流没有参加反应的不算反应物，不算在总质量里。一切化学反应遵循质量守恒定律！学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描述。掌握基本操作规范。计算题要写完整过程。小结化学反应中，参与反应的各物质的质量之和，等于生成的各物质质量总和m(反应物)m(生成物)=质量守恒定律(适用范围：所有化学反应）有气体参与的反应，必须在密闭容器内进行，才能验证质量守恒定律解释：化学反应中，原子的种类、数目和质量都不变，元素的种类和质量也不变，因此物质总质量不变。1．下列现象中，能用质量守恒定律解释的是（

）A．10g水受热变成10g水蒸气B．打开盛酒精的试剂瓶瓶盖，酒精质量逐渐变小C．10mL水与10mL酒精混合后体积小于20mLD．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小课后练习学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，定期进行自我测试。学习酸碱中和反应时，录制讲解音频。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，分析历年考题规律。注意单位换算。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。牢记化学用语规范。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意反应条件影响。注意实验细节描