《谏逐客书》课时作业 统编版高中语文必修下册

11.《谏逐客书》课时作业（含答案）

一、文言文阅读

阅读下文，完成下面小题。

材料一：

李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐

之。斯入仓，观仓中鼠.食积栗，居大庞之下，不见人大之忧。于是李斯乃叹日：“人

之贤不肖曾如鼠矣，在所自处耳！”

乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西

入秦。辞于荀卿日：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称

帝而治，此布衣驰鹫之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面

而能强行者耳。故诟英大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位困苦之地非世而恶利

迫扭士心为此1韭士之情也。故斯将西说秦王矣。“

至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不与舍人。不韦贤之，任以为郎。李

斯因此得说秦王。秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遗谟士赍持金玉以游说诸侯，诸侯名

士可下以财者，厚履结之，不肯者，利剑刺之。离其君臣之计,秦王乃使其良将随其后。

秦王拜斯为客鲫。

会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗宣大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事

秦者，大抵为其主游问于秦耳，请一切逐客。”李斯亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦

王乃除逐客之令，&李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇

帝，以斯为丞相。

李斯拘执束缚，居圉圄中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！

昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不思哉，然而不免

于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠

死，宜矣。令行逆于昆弟，不顾其咎：侵杀忠臣，不思其秧；大为宫室，厚赋天下，不

爱其费。三者己行，天下不听。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也。”

书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”二世二年七月，其斯五刑，当腰斩

咸阳市。

太史公日：李斯以闾阁阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为

三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持奇禄之重，阿顺苟合，

严威酷刑，听高邪说，废嫡立庶。诸侯已畔，斯乃欲谀争，不亦末乎！人皆以斯极忠而

被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。

（《史记•李斯列传》）

【注释】①挈：同“洁\②虎：泛指房屋。

材料二：

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土境，故能成其大；河

海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四

时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，

使天下之上退而不敢西句，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而货盗粮者也。

夫物不产于秦，可宝者多：上不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益

仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

（李斯《谏逐客书》）

1.写出下列加点词在句中的意思。

（1）诊腰斩咸阳市（）（2）藉寇兵而觉盗粮（）

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者丰事。（）

A.提倡B.注重C.掌握D.保持

（2）入事秦，因以瑕*修，以辅始皇（）

A.缺点B.空隙C.从容D.机会

3.把材料一中画线句译成现代汉语。

阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯，诸侯名士可下以财者，厚遗结之，不肯者，利剑刺之。

4.用“尸为材料一中画线的句子断句。

久处卑贱之位困苦之地非世而恶利自托于无为此非士之情也。

5.材料一中说，“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋”，结合材料二分析李斯

是如何成功做到这一点的。

6.材料一中李斯感慨“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”由观鼠所悟出的人生哲学

被后世人谓为“仓鼠哲学有人认为李斯写《谏逐客书》就是为了保护自己，是摆脱“厕

鼠”的代表；也有人认为他是为了实现自己的政治抱负，实现“仓鼠”人生。结合选文内

容，说说你的看法和理由。

阅读文言文，完成各题。

材料一：

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇

叔于宋，来邳豹、公孙史于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西

戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获金、

魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，

南取汉中，包九夷，制那、郢，东据成皋之险，割皆腴之壤，遂散六国之从，使之西面

事秦，功施到今。昭王得范雎，废俄侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成

帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士

而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

（节选自《谏逐客书》，有删改）

材料二：

范雎至，秦王庭迎范雎，敬执宾主之礼，范雎辞让。是日见范雎，见者无不变色易

容者。秦王辱左右，宫中虚无人，秦王通而请日：“先生何以丰教寡人？”范雎曰：“唯

唯。”有用，秦王复请，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王号曰：“先生不幸教寡人

乎？”

范雎谢日：“非敢然也。臣闻昔者吕尚之遇丈王也，身为渔父而钓于渭阳之滨耳。

若是者，交疏也。已，一说而立为本牙，载与俱归者，其言深也。故文王果收功于吕尚，

卒擅天下而身立为帝王。即使文王疏吕望而弗与深言，是周无天子之德，而文、武无与

成其王也。今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君臣之事，处人苫用之间。

愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者，是也。”

“臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大

王信行臣之言，死不足以为手患，亡不足以为臣忧，漆身而为厉，被发而为狂，不足以

为臣耻。乎步之圣而死，令壬之仁而死，五伯之贤而死,，乌获之力而死，奔、育之勇而

死。死者，人之所必不免。处必然之势，可以少有补于秦，此臣之所大愿也，臣何患乎？”

“臣之所恐者，独恐臣死之后，天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯向秦

耳。足下上畏太后之严下惑奸臣之态居深宫之中不离保傅之手终身暗惑无与照奸大者宗

庙灭覆小者身以孤危，比臣之所恐耳。若夫穷辱之事，死亡之患，臣弗敢畏也。臣死而

秦治，贤于生也。”

秦王踞曰：“先生是何言也！夫秦国僻远，寡人愚不肖，先生乃幸至此，此天以寡

C.范雎担心的是天下人因为自己尽忠而死，便从此不肯到秦国来；李斯和范雎一

样都把死生置之度外，最终说服了秦王任用自己。

D.范雎认为导致秦昭王陷入孤立的原因在于得不到辅臣的助力：李斯也看到了秦

昭王来自各方的压力，谏秦王废穰侯，逐华阳，强公室。

11.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

（2）死者，人之所必不免。处必然之势，可以少有补于秦，此臣之所大愿也，臣何患

阅读下文，完成小题。

①臣闻吏议逐客，窈以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎

蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸

西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获是、

魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，

南取汉中，包九夷，制邠、郢，东据成泉之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面

事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成

帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士

而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

②今陛下致昆山之壬，有随和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠

凤之旗，树灵痣之鼓。比敬宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后

可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器，不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良，映

驶不实外厩，江南金锡不为用，西Q丹青不为采。所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳

目者，必出于秦然后可，则是宛珠之称，傅讥之珥，阿缙之衣，锦绣之饰不进于前，而

随俗雅化，佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真

秦之声也；《郑》《卫》《柔问》《昭》《虞》《武》《象》者，界国之乐也。今声去瓮叩女

而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取

人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉,

而所轻者在乎人民也。比非所以跨海内、制诸侯之术也。

③臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太L不让土壤，故能成其大；

河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。□□地无四方，民无异国，

四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸

侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。

④夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以

益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也C

12.第③段中应填入的连词是（）

A.然则B.若乃C.是以D.且夫

13.根据原文内容，以下选项错误的一项是（）

A.第一节列举秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王时期历史事件，是为了从正面论

述证明客卿对秦国发展的重要性。

B.第二节指出使用器物旨在“快意当前，适观而已”，提出应重视百姓人才，轻视

器物的观点。

C.第三节通过五帝三王与今人行为的对比，突出逐客会增益敌人，自身反而受害

的严重后果，进一步强调逐客的危害。

D.第四节提出“逐客以资敌国，损民以益仇”，既呼应开篇观点，也深化了逐客之

过。

14.李斯的散文被评价为“气势贯通，言理缜致”，请结合第二节内容简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

今停下致昆山之玉,有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，艰纤离之马，建军

凤之旗，树灵能之鼓。比数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后

可，则是夜光之星不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郎、卫之女不充后宫，而验良，驮,强不

实外厩，江南金锡不为用，西Q丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目

者，必出于秦然后可则是宛珠之称傅矶之珥阿绪之衣绵绣之饰不进于前，而随俗雅化，

佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；

《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》

《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然，

不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻

者在乎人民也。此非所以跨净内、制诸侯之术也。

臣闻地广者卷多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河

海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四

时充美，鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃珍首以资敌国，却宾客以业诸侯，

使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“籍寇兵而赍盗粮”者也。

15.对文中画波浪线的句子断句最恰当的一项是（）

A.必出于秦/然后可/则是宛珠之簪傅矶之珥/阿编之衣/锦绣之饰不进于前

B.必出/于秦然后可/则是宛珠之函傅矶之珥阿编之衣/锦绣之饰不进于前

C.必出/于秦然后可/则是宛珠之簪/傅矶之珥/阿编之衣/锦绣之饰不进于前

D.必出于秦然后可/则是宛珠之簪/傅矶之珥/阿编之衣/锦绣之饰不进于前

16.下列对文中加点字的相关内容的解说，错误的一项是（）

A.陛下：对太子的尊称。本义是台阶，特指皇宫的台阶。如《荆轲刺秦王》说：“秦

武阳奉地图匣，以次进，至陛下。“

B.黔首：是中国战国时期和秦代对平民的称呼。秦始皇时期开始作为官方辞令使

用。《史记•秦始皇本纪》载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰'黔

首，”

C.海内：国境之内，也就是指九州全境。古代传说，头上是天，脚下是地，天是

半圆形罩在四方形的大地上，大地的四周是四海。

D.粟：谷子，去壳后叫小米，是古代中国北方主要粮食作物。此处泛指粮食。

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.作者列举秦王的爱好，诸如昆山之玉、随和之宝、明月之珠，以及所佩太阿剑、

所乘纤离之马等等，都是来自诸侯各国。

B.在论说的层次上，作者把用客卿提到“跨海内、制诸侯之术”的高度；接着再以

前代四位秦君“不却众庶”“无敌天下”去打动秦王。

C.文章多个层次都反复论述这样一个根本的利害关系：纳客就能统一天下，逐客

就行亡国危险。

D.文章以利劝之，以害怵之，这就紧紧抓住了秦王的心，使秦王顺理成章地接纳

意见，并收回逐客令，达到了上书的目的。

18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。

（2）是以地无四方，民无异国，四时充美。

二、情景默写

19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》中，曾点的理想是“浴乎沂'’后,

（2）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例，表达了积

累的重要性。而李斯在《谏逐客书》中写道：“,"，

以水为例，说明君王应重视接纳人才。

（3）《谏逐客书》中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这

两句话是“，

三、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

骐箝记载，黄帝时代的史官仓颉曾经发明文字。关于仓颉其人，我们已不可确如。

不过，文字肯定经过了一个由无序到有序，由少到多，由表意到意音兼备,,

逐步系统化的发展过程。（）o我们,大约在黄帝时期，可能确实存在

过史官仓颉这样身份的人。他不一定独自创造了文字，却可能是最初对文字进行整理和

传播的代表性人物。历史上对文字最早进行规范化整理的人还有李斯。最早把古汉字作

为知识体系进行全面解说的是东汉许慎。从文字学史的角度看，东汉许慎撰写《说文解

字》既是我国第一部系统解答古代汉字的重要字典，也是一部自春秋战国以来总结有

关经学、小学的研究成果的经典性文字学著作。自《说文解字》以来，历

代都有学者致力于汉字的研究，形成了独具特色的中国文字学。近百十年来，黄河中下

游地区为我国商周古文字资料的主要出土地。这里地下出土的古文字门类齐全，资料丰

富。这不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟，而且也令世人对黄河文明

20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.相沿成习推算问世另眼相看

B.约定俗成推算面市刮目相看

C.约定俗成推测问世舌相看

D.相沿成习推测面市另眼相看

21.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.一个人或一个时代完成形成文字系统的任务是不可能的

B.文字系统的形成不可能由一个人或一个时代来完成

C.不可能由一个人或一个时代来完成文字系统的形成任务

D.一个人或一个时代不可能完成形成文字系统的任务

22.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.东汉许慎撰写《说文解字》，既是我国第一部系统解释古代汉字的重要字典，也

是一部自春秋战国以来总结有关经学、小学的研究成果的经典性文字学著作。

B.东汉许慎撰写的《说文解字》，既是我国第•部系统解答古代汉字的重要字典,

也是一部总结自春秋战国以来有关经学、小学的研究成果的经典性文字学著作。

C.东汉许慎撰写的《说文解字》，既是我国第一部系统解释古代汉字的重要字典,

也是一部自春秋战国以来总结有关经学、小学的研究成果的经典性文字学著作。

D.东汉许慎撰写的《说文解字》，既是我国第一部系统解样古代汉字的重要字典,

也是一部总结自春秋战国以来有关经学、小学的研究成果的经典性文字学著作。

四、判断题

23.（1）中国古代有多种纪年法，如“年号纪年法”“干支纪年法”等。干支纪年法是我国

古代特有的，由十天干和十二地支依照一定的顺序配对；正好六十为一周，周而复始,

循环记录。“辛亥”采用的就是干支纪年法。（）

（2）月相纪日法，即用表示月相的特称来纪日。中国古代农历每月第一天叫“晦”，月

中叫“望”望后这一天叫“既望”，每月最后一天叫"朔''。如"初婚三四个月，适冬之望日前

后，，中的“望日，，即采用了月相纪日法。（）

（3）“司马春衫，吾不能学太上之忘情也”中，“司马”指白居易，因白居易曾担任江州

司马，故以官名来称呼三居易。（）

五、填空题

24.①缪公（)②到）③拳叔（）④歌)

⑤郢（）⑥成军（）⑦功嗨到今（）⑧穆侯（）

⑨灵覆）⑩犁攀（）胡（）⑫睁)

⑬呻)刨髀（)磔)

参考答案:

1.判定送给2.(1)C(2)C3.暗中派遣谋士携带金玉珍宝前去各国

进行游说，对各诸侯国里的名士能用礼物进行收买的，就多送礼物加以收买，如果不能收买，

就用利剑将他们杀掉。4.久处卑贱之位/困苦之地/非世而恶利/自托于无为/此非士之情

也5.论述驱逐客卿有利敌国，而不利于秦国。先从正面说理，指出土地广大粮食就丰

富，国家辽阔人口就众多，兵力强盛军士就勇敢。接着又深一层阐明此意：地不分东南西北，

人才不论来自那一个诸侯国，这就是五帝三王所以能够无故于天下的原因。最后说明逐客的

危害。这里不仅运用古今对比，还有敌我对比，提出两种做法，两种结果，以此说明对敌人

有利，对秦国的统一大业不利。论证鞭辟入里，雄辩有力。6.既是为了保护自己,

摆脱“厕鼠”，也是为了实现自己的政治抱负，实现“仓鼠”人生。李斯从“厕中鼠”和“仓中鼠”

的巨大反差中认识到环境对自己的重要性，当秦国驱逐客卿时，他写《谏逐客书》劝谏，是

为了拥有像“仓中鼠”一样的安适