部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边导学案(3篇)

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边导学案（推荐

3篇）

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边导学案【第1篇】

环节一

关于纳米，我的已知。

环节二

关于纳米，我的未知。

环节三

关于纳米，我的想象。

四年级下册第二单元编排的是一组说明文，语文要素是“阅读时能提

出不懂的问题，并试着解决。”第7课《纳米技术就在我们身边》是

本单元的第三篇课文，文章围绕纳米技术分别介绍了其含义、应用及

对未来的影响，让学生了解到最前沿科技的发展，拓宽他们的科学视

野。教学时我以“纳米”这个关键词为主线，设计三个环节，层层推

进。

一、关于纳米，我的已知

早读，引导学生把课文读通读顺，字词过关（读好“纳米涂层、碳纳

米管天梯、纳米吸波材料、纳米检测技术、纳米缓释技术”等科技术

语）。

1.课前谈话，掌握学情。

关于“纳米”，谁之前有所了解？（长度单位、非常小、纳米机器人

等）。

2.初读课文，梳理结构。

自读思考：关于纳米技术，课文介绍了哪几方面的内容？

1、2段：什么是纳米和纳米技术

3、4段：纳米技术就在我们身边

5段：纳米技术可以让人类更健康

6段：纳米技术将给生活带来变化

学法指导：利用中心句概括文意。

二、关于纳米，我的未知

1.默读课文，提出问题。

2.小组交流，解决问题。

“纳米涂层”是什么

纳米是怎样的技术

作者用什么方法介绍纳米？

为什么说“21世纪必将是纳米的世纪”？

纳米还可以应用到生活的哪些地方？

学法指导：引导学生回顾已有经验，运用查资料、联系上下文、连写

生活等多种方法解决问题。

3.全班交流，随机点拨。

第2段：抓住描写纳米很小的关键句

(1)纳米是非常……十亿分之一米。

点拨：“非常非常”加深程度

⑵如果把直径……有多么小。

点拨：熟悉物体比较，感受直观。

(3)纳米技术的研究……无能为力。

点拨：联系生活理解。

第3段：抓住围绕”纳米技术就在我们身边”进行举例的关键句

(1)冰箱如果……保鲜期更长。

点拨：纳米涂层可杀菌除臭

⑵有一种叫做……到太空旅行。

点拨：碳纳米管特点结实轻便

⑶在最先进的隐形……看不见它。

点拨：纳米吸波材料可吸收雷达波

第4段：抓住围绕”纳米技术可以让人们更健康”的关键句

纳米检测技术，及早发现癌细胞；

纳米机器人，直达病灶杀死癌细胞；

纳米缓释技术，持久药效。

4.回归全文，小结方法

作者为什么能把纳米技术这样抽象的东西写得如此清晰（说明方法:

下定义、举例子、列数字、作比较）

三、关于纳米，我的想象

1.分享资料

纳米技术就在我们身边，谁愿意分享下查阅到的资料？

纳米洗涤，有效去污；

纳米印刷，不用感光冲洗；

纳米牙刷，有效抑制病菌；

纳米雨伞，绝水速干。

2.设想用途

如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中哪些地方？

提示：仿照第3段的表达方法（总起句+举例子）

3.推荐阅读

《了不起的纳米小超人》

《神奇的纳米世界》

四、课后反思，总结得失

《纳米技术就在我们身边》是一篇很抽象的说明文，距离学生认知较

远，但上课时的效果却非常好，孩子们思维极其活跃。本单元几篇课

文在”解决问题的方法运用“上我既综合运用，又各有侧重：《琥珀》

侧重联系上下文、《飞向蓝天的恐龙》侧重运用资料、《纳米技术就在

我们身边》侧重联系生活实际。”纳米“这个词虽抽象，但在科普类

书籍上出现的频率还是很高的，学生初谈对纳米认识的时候，已基本

结合生活上说出了它的特性。最后一个想象环节，孩子们更是结合生

活运用奇思妙想出很多在我意料之外的纳米小发明。所以，课上，在

自学后的交流过程中，我重点引导他们关注本文恰到好处的说明方法

及表达，并学会运用。

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性学科，课堂上，学生

只有通过语言实践活动，才能真正习得语言，提升语文素养。

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边导学案【第2篇】

《纳米技术就在我们身边》是部编教材小学语文教材四年级下册第7

课。中国科学院院士刘忠范的作品，作者用简洁生动的语言介绍了纳

米、纳米技术等科学知识，并满怀激情地向孩子们展示了纳米时代纳

米技术美妙的.应用前景，激发孩子们爱科学、学科学的热情。全文

共5个自然段，调理清楚，语言表达准确、严谨；围绕“纳米技术”

分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。第1、2自然段介绍

了纳米技术，为了让读者形象的感知纳米，课文借助熟悉的食物进行

解释说明，运用作比较的说明方法让读者感知纳米的小。第3、4自

然段介绍纳米技术的应用，通过举例子讲纳米技术在不同地方的运用,

体现纳米技术的广泛运用，让读者感受到纳米技术与人们的生活息息

相关，纳米技术就在我们身边。第5自然段展望纳米技术的未来前景。

课文运用多种说明方法说明事物，这样写，文章既具有科学性、知识

性，又具有形象性、可读性，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、

生动，给人留下深刻的印象。

教学目标

1.知识目标：认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会

写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等17个词语。

2.能力目标：正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。

3.情感态度价值观：结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳

米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。

教学重点正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。

教学难点结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活

中的运用，培养学科学、爱科学的精神。

教学过程

一、揭示课题，导入新课。

上节课我们学习了课文生词、词语以及初读了课文，对课文有了一个

初步的了解，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去感受纳米技

术的神奇。

老师板书：纳米技术就在我们身边，齐读课题。

（请同学们伸出小手，跟老师一起板书）

设计意图：通过语言总结，激发探究纳米技术的神奇的兴趣

二、回顾课文，整体感知。

1.我能认读这些词语。

纳米拥有冰箱功能蔬菜材料钢铁隐形健康细胞疾病预防

病灶需要深刻无能为力

2.找出文中的科技术语，把它们读准确。

除臭功能纳米缓释技术

碳纳米管纳米检测技术

探测雷达波纳米吸波材料

3.试着把词语和意思连起来！

纳米技术兴起微米显微镜新奇病灶

4.浏览课文，说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。（这

篇文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义，纳米技术的应用以及纳

米技术的美好前景。）

设计意图：运用多媒体，让学生复习上节课内容，认读新词和科技术

语，理解部分词义，回顾全文，为更快地进入课文学习中打下基础。

三、品读感悟，重点突破

（一）学习课文第2自然段。

1.什么是纳米技术？请默读第2自然段，边读边画出句子。

2.读了这一段之后，你有什么感受？（纳米是很小的长度单位。）

3.纳米究竟有多小？作者是怎样说明的？

①纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。

运用列数字的说明方法，准确地写出纳米的大小。

②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地

球上。

这句话运用了什么说明方法？（作比较）

这样写的好处是什么？（更直观形象）

4.人的一根头发直径约0.08毫米，它有多少纳米呢？（约8万纳米）

5.这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用

这些特性造福于人类的一门学问。这真的是太神奇了！带着这种感受

再自由读这段话。

（二）学习第3、4自然段。

1.自由朗读课文，边读边画出在我们身边哪些地方使用了纳米技术。

2.在介绍这些纳米技术时，作者运用了什么说明方法？（举例子、作

比较）

3.读了这些句子，听了这些介绍你有何感受？（纳米技术的使用会让

我们的生活更加幸福、健康、方便……）

4.出示纳米技术在生活中的应用的，学生欣赏。

（三）学习第5自然段。

1.近几年来，随着科学技术的高速发展，纳米技术在人类生活中的

使用越来越广泛。纳米技术正在逐步提升我们的生活质量。

2.纳米技术的发展前景如何？齐读最后一段。

课件出示：

纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣

食住行都会有纳米技术的影子。

“在不远的将来”说明了什么？（纳米技术发展很快）

“衣食住行”说明了什么？（生活的方方面面都将受到纳米技术的影

响。）

3.这段话与第1自然段有什么关系？（首尾呼应）

设计意图：本环节巧妙地设计问题，研读句子，引导学生理解课文，

品读课文，启发学生的思维，体会列数字、举例子、作比较说明方法

的好处，体会作者用词的准确、严谨。培养学生的阅读能力，朗读能

力。更好的让学生掌握学习方法，了解课文的结构特点。

四、拓展延伸，培养情感

把你收集到的运用纳米技术的新产品介绍给大家。

设计意图：拓展延伸，引导学生学会收集资料，学会交流分享，进一

步感受纳米技术的神奇。

五、发挥想象，大胆交流

如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的那些地方？

设计意图：培养学生学科学、探索科学奥秘，爱科学的精神。

六、布置作业

请仿照第3自然段的写法，写一写你利用纳米技术构想的创造发明。

设计意图：培养掌握写作方法的能力和练笔的能力。

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边导学案【第3篇】

7、纳米技术就在我们身边教案_纳米术在身边教案

课题7、纳米技术就在我们身边课型新授课时安排2课时教材

简析这篇介绍纳米技术的课文，可以让学生了解前沿科技的发展，

拓宽他们的科学视野全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、

运用以及对未来的影响。课文第1、2自然段介绍了纳米技术。第3、

4自然段介绍了纳米技术的应用。第5自然段展望纳米技术的未来。

课文通过这样一些具体的实例，让读者感受到纳米技术与人们的生活

息息相关，纳米技术就在人们身边。

教学目标知识与技能：1、1.会认11个生字，掌握多音字“率”

的不同读音，重点学习“蔬”“康”的书写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：1、读好科技术语2、，通过多种方法理解科技术语。

情感态度价值观：了解课文的主要内容，感受纳米技术给人类生活带

来的深刻变化。

教学重点难点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，掌握课

文的主要内容，初步感受纳米技术给人类带来的巨大变化。

课前准备课前预习熟读课文，画出生词，查阅不理解的词语教具

运用多媒体课件第1课时授课时间20212月日备课人宗淑红

教学内容教学纳米技术就在我们身边教学重点通过品读课文，查

阅资料，理解科技术语，教学过程二次备课

(一)热情激趣，交流资料。

1.纳米技术是一个全新的领域，可能之前对我们有些陌生。但通过我

们课前预习和查阅资料已经有所了解。大家先自己口头说一说，你了

解到的纳米技术是怎样的呢？2.

老师查到了纳米技术在日常使用非常广泛，例如纳米T福I防污，纳米

鞋子可以防水。(二)扫清障碍，掌握方法。

1.正确流利有感情的朗读课文，读准字音，读通句子。

2.读好科技术语，并用圆圈圈出来。

(1)呈现科技术语，朗读科技术语。

(2)交流如何理解这些科技术语。

(3)出示句子：

纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。

这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些

特性造福于人类的一门学问。学法提示：我们可以从课文内容中，找

到答案。

出示：这幅两幅光学显微镜和碳纳米管的就是从网络上找到的。学法

提示：可以借助于网络，查阅资料。

最后补充学法提示：请教爸爸妈妈或者同学。

(4)出示生词，反复朗读。重点讲解多音字“率”，同时在句子中

进行练习。出示：坦率地说，这节课大家的学习效率很高。

(5)重点指导“蔬”“康”两字的书写。观察结构，注意笔顺。对

易错笔画进行边范写，边讲解：“蔬”字：观察它，注意是草字头，

上下结构。横写长，左低右高。下部左边写得小一些，最后一笔为提，

右边部撇要注意避让；观察“康”字，这个字注意是广字旁，半包

围结构。注意笔顺，最后为“点、提、撇、捺最后对这两个字进

行练写。

(三)初读感知，自主质疑。

1.大声朗读课文，有不懂的问题用自己喜欢的阅读符号标注出来。

学法指导：

(1)关键的语句用横线

(2)有疑问的句子可以在旁边打一个问号(?)(3)认为的重点

词语可以用圆圈圈出2.同学们你们都提出了什么问题？老师想同学

们可能对这些问题感兴趣：

什么是纳米和纳米技术？生活中哪些用到了纳米技术？运用纳米

技术好么？能给我们带来哪些好处？谁发明了纳米技术？我们可

以从交流中得到答案。

(3)这篇文章讲了什么内容？先思考：每一个自然段围绕纳米讲了什

么内容？学会从每一个自然段中找到答案。交流段落的主要内容。

1.21世纪是纳米的世纪。

2.介绍纳米和纳米技术。

3.纳米技术就在我们身边。

4.纳米技术可以让人们更加健康。

5.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

学法提示：

1.通过快速浏览课文，用横线画出文章中每个自然段的中心句。

2.通过串联中心句的方法来概括文章的主要内容。

3.通过关联词代词等让语句更为通顺、简洁。

找出中心句串联中心句简练的语言概括在概括这篇文章主要内容

时，每一段的中心句中都出现了一个词就是纳米技术，这时，我们就

可以用“它”来代替；同时可以用关联词语把文章的主要内容概括得

非常简洁。

出示：21世纪是纳米的世纪。纳米很小，纳米技术是一门造福人类

的学问。它不仅在生活上给我们带来了便利，还可以让人们更加健康，

它将给人类生活带来深刻变化。

（四）作业布置1.完成课后作业单。

2.查找纳米技术应用广泛的资料。

板书设计什么是纳米和纳米技术？4_纳米技术就在我们身边生活

中哪些用到了纳米技术？能给我们带来哪些好处？｝造福人类的谁

发明的纳米技术？学问作业布置1.完成课后作业单。

2.查找纳米技术应用广泛的资料。

教学反思通过对课文内容的理解，使同学们感受到了纳米技术给人

类生活带来的深刻变化。

第2课时授课时间2021年3月日备课人宗淑红教学内容教

学纳米技术就在我们身边教学重点掌握课文的主要内容，初步感受

纳米技术给人类带来的巨大变化。

教学过程二次备课（二）复习检查，温故知新。

1.看拼音，写汉字。

通过课前热身，复习除臭、蔬菜、健康、疾病四个易错词语学生自

对答案，及时纠错改正。利用猜字谜的方法“只因自大一点，惹得人

人讨厌”提醒“臭”的写法，不要丢掉“点，

3.

读课文，回顾课文的主要内容，并进行填空。

《纳米技术就在我们身边》这篇课文是按照―总分总结构来写的。

总写21世纪是—纳米的世纪。分写纳米技术就在我们身边，通过

列举了—纳米涂层、—碳纳米管、纳米吸波材料—这个例子来说明；

除此之外，纳米技术还在医学方面得以应用。由此可见，纳米技术

与人们的生活息息相关。（二）精读课文，渗透方法。

1.自由朗读2自然段，说一说纳米你留下了怎样的印象？（1）通过

抓关键词“非常非常”写出纳米的小，指导学生重读非常。

（2）通过比句子，体会通过具体的数字10亿分之一，准确清晰地写

出了究竟有多么小。掌握列数字这种说明方法。

纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。

纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。

(3)通过把1纳米的小球和熟悉的乒乓球和地球作比较，感受纳米

的小。掌握作比较这种说明方法。

2.读第3、4自然段，思考纳米技术给你留下了怎样的印象？