《体育与健身》学科 月球勘探之旅课时计划

《体育与健身》学科

主题：月球勘探之旅

主题内容：L攀登与爬越：爬越障碍物2-(2)

2.综合活动：矿石标本运输2-(2)

执教教师：

日期：2019.4.25.

上海市小学《体育与健身》课时计划

年级三年级人数31人日期2019.4.25执教方佳燕

班级三(4)班组班形式自然班周次十课次3

主题：月球勘探之旅重点手脚协调配合

内容

1.攀登与爬越：爬越障碍物2-(2)

主题难点安全、快速地爬越

2.综合活动：矿石标本运输2-(2)

爬越障碍物是上海FJ中小学《体育与健身》课程标准基础型课程中基本内容I攀登与爬越

的教学内容,属于身体活动板块，技能水平A类。对于学生的上下肢力量、协调、灵敏等身体

教材素质和促进学生的身心发展具有重要作用，也是生活中遇到突发事件逃生的必要技能之一。

分析本课是第二课次，结合热点时事“我国成功登陆月球背面”，创设“月球勘探”的情景化

教学，利用高低、宽窄、横纵的不同器材提高学生学练兴趣，在各种攀爬活动中提升手脚协调

能力，为四年级的提高翻越技术能力的学习进行铺垫。

三年级的学生认知水平从单一的模仿性学习向合作、自主性学习过度，具备运用所学提高

学情运动能力的本领。三年级的爬越障碍物对学牛.而言，是在二年级爬越60—80cm高度障碍物的

分析基础上进一步提高了障碍物的高度。由于三年级学生的身体差异开始有了变化，能找到适合自

己爬越的高度进行挑战，也会让他们体会到成功的喜悦。

1.继续学习手脚并用爬越障碍物，做到手脚协调配合，安全、快速的爬越80-100厘米高度的

障碍物，发展上下肢力量、协调、灵敏素质。

学习目

2、学会两种以上“矿石标本运输”的活动方法和规则，发展上肢力量和支撑能力，培养同伴

标

之间互相协作的行为能力。

3、学会基本的自我保护、保护他人和简单评价的方法，表现出勇于挑战的勇气。

在主教材爬越障碍物的教学中，教师根据学生的差异设计了由易到难，层层递进的教学流

程。根据教学环节，.本课的主要主题情境由“搭建火箭”一“不同地质勘探”：“低环形山勘探”

一“高低不同的自主选择”‘连续山脉”一“未知地形勘测”一“矿石标本运输”组成。从

每个人都能完成的较低高度爬越开始，使学生树立信心，在此基础上逐渐增加学习难度，层层

递进，后一项任务的学习建立在前一项的基础上，学生的学习就有了一定的“台阶”,符合他

概述

们掌握技能动作的学习规律，同时乂让学习变得轻松而有趣。

在教师的引导、提示下根据自己的能力和兴趣自主选择、主动参与爬越游戏活动,提高动

作的熟练度。在游戏中乐意与同伴合作布置器材、间距和摆放顺序,并积极分享成功爬越后的

感受；引导学生关注自我的发展，淡化与他人的比较，提倡自我比较；鼓励学生“能在原有基

础上有所提高的都是好样的”。

课时教学运动负荷

信息技

序间

教与学的活动组织与队形技术应

内容次时强

用

数间度

—45课堂常规：◎创设情境激发兴趣，揭示主题内四列横队

容O

1.师生问好

◊学生思想集中，认真听讲。

2.明释学习内

容。☆精神饱满、进入角色。

4准备活动

1.热身游戏：◎提示要求，与学生一起参与游

戏。

找座位：搭建

2〜1，小散点

火箭◊积极参与，遵守规则。

3

••••

2.热身操：◎教师与学生一起做热身操，音伴

带领，集体练习。

专项部位活动12，中

30◊散点散开，积极参与,充分活动。

音乐

☆活动充分，身心投入,避免碰撞。《Dura

》

散点

18爬越障碍物

/1.模拟测试：◎语言引导，创设“熟悉月球环境”

-9**

辅助练习15的情景，组织学生进行爬行练习和

2〜小侧向漂移追逐赛。

〜203人一组散点

◊按要求结伴完成，遵守规则进行

游戏比赛。

☆注意安全间距，手脚协调配合。

2.地质勘探

◎创设“月球车勘探”的场景，复7〜8人一组

①小环形山：习要领并示范。

复习爬越7"“蹬地有力，两手撑牢，

…

70〜80cm高度〜8

ff手脚配合，落地轻巧。”iIII!1I

障碍物

2

◊7〜8人一组，进行简单评价，互

中

助提高。

☆动作协调，安全'快速通过。

««88

***f

◎创设“翻越陨石坑，采集矿石”

②高低不同的1"的情景，指导学生试一试、想一想、

地形勘探：、8讨论一下“高度变化后，用什么办

法能够更轻松更快速的爬上障碍

爬越70"105cm

物？二

障碍物r

◊自主选择不同障碍物，尝试练

211-

习。

◎请学生演示，总结要领，引导学

生再次进行练习。

1"

◊自主练习，互相保护，根据要领

〜8

练习，并给与简单评价。

99

☆挑战超越，逐渐提高。

5~

7

中

◎提示练习连续爬越两个障碍物

的要求。

大•工7句

◊进行鱼贯练习。

12☆动作连贯、手脚协调。5~6人一组

③连续山脉：

ff

连续爬越两个、15

高低不同的障◎组织练习，让学生体验在不同宽

碍物中窄、高度下身体的如何进行调整。

2~

O自主选择横向、纵向等障碍物和

3

8〃方法的进行练习。“一善一

'10

3.未知地形勘☆互助合作，挑战自我。

测ff

◎教师创设“建造火箭、标本采集”

2〜大

的情境，讲解活动方法与规则。

3

◊分组对抗，进行互动游戏。

◎改变游戏规则，引导学生再次比

2'

综合活动：赛。

〜3

矿石标本运送◊组内合作，运输标本。

☆遵守比赛规则，发扬团队合作精

1.5人一组踏

神。

石过河

10

r2.5人一组钻

四2~

山洞中

3

音乐

3.2人一组一◎教师创设“火箭升空”的情境，

帮助学生放松四肢。“绽

钻一跳大

放”

◊与教师一进行放松活动。

☆身心放松。

30

放松活动：

~45

◎师生共同回顾，宣布下课。

火箭升空If