Section 4 Expanding Our Horizons说课稿2025学年高中英语冀教版2019必修第一册-冀教版2019

Section4ExpandingOurHorizons说课稿2025学年高中英语冀教版2019必修第一册-冀教版2019主备人Xx备课成员魏老师设计思路本节课以“Section4ExpandingOurHorizons”为标题，围绕冀教版2019必修第一册内容展开。通过创设真实语境，引导学生运用所学知识，提高英语听说读写能力。注重培养学生的跨文化意识，拓宽国际视野。教学过程中，结合课本内容，设计丰富多样的活动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读、讨论和写作等活动，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强对多元文化的理解与尊重，发展批判性思维和创造性思维，同时提高自主学习、合作学习和信息处理能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是围绕“ExpandingOurHorizons”这一主题，深入探讨不同文化背景下的人们如何拓展自己的视野。具体包括：理解并运用本单元的关键词汇和句型，如“explore”，“horizon”，“culturalexchange”等。

-举例解释：例如，通过讨论“不同国家的节日庆典”，学生需要能够使用“celebrate”，“festival”，“tradition”等词汇描述不同的文化习俗。

2.教学难点：

-难点内容：难点在于帮助学生理解和分析不同文化之间的差异，并能够用英语进行有效的跨文化交流。

-举例解释：例如，学生在讨论“文化交流的重要性”时，可能难以准确表达文化差异对个人和社会的影响。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生深入探讨并表达自己的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（地图、国旗等）

-课程平台：冀教版英语教学平台

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：视频资料、音频资料、PPT课件、课堂互动软件Xx教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示世界地图和中国地图的对比，引导学生思考不同地域的文化差异。接着，播放一段介绍不同国家文化习俗的视频，激发学生对本节课的兴趣。最后，提出问题：“Howdopeopleindifferentcountriesexpandtheirhorizons?”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.首先讲解本节课的关键词汇和句型，如“explore”，“horizon”，“culturalexchange”等，通过例句让学生理解并掌握这些词汇在语境中的用法。

2.通过PPT展示不同国家的节日庆典图片，引导学生了解各国文化的特色，并要求学生用英语简要描述。

3.分享一篇关于文化交流的文章，引导学生思考文化交流的重要性，并讨论文化交流对个人和社会的影响。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：学生分组扮演不同国家的游客，在模拟的旅游场景中运用所学词汇和句型进行交流。

2.小组讨论：分组讨论不同国家的节日庆典，每组选出一名代表用英语进行简要介绍。

3.话题辩论：针对“文化交流是否有助于增进国际友谊”这一话题进行辩论，要求学生运用所学知识表达自己的观点。

-用时：20分钟

4.学生小组讨论

-举例回答：

1.学生讨论“不同国家的节日庆典”时，可以举例说明：“InChina,wecelebratetheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,withtraditionalcustomslikesettingofffireworks,eatingdumplings,andwearingredclothes.”

2.在讨论“文化交流的重要性”时，学生可以回答：“Culturalexchangeisimportantbecauseithelpsusunderstandeachother'scustoms,traditions,andwaysoflife,whichcanleadtomutualrespectandfriendship.”

3.辩论环节，学生可以举例：“Culturalexchangeenhancesinternationalfriendshipbecauseitallowsustolearnfromeachother'sstrengthsandweaknesses,andpromotesmutualunderstandingandcooperation.”

-用时：15分钟

5.总结回顾

-内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调学生在课堂上的表现，并对学生的讨论和辩论给予肯定。同时，布置课后作业，如让学生调查自己家乡的节日庆典，并用英语进行描述。

-用时：5分钟

总用时：45分钟Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-文化差异比较：收集不同国家的节日习俗、饮食习惯、节日活动等资料，用于课堂讨论和拓展学生的文化视野。

-互动式学习材料：寻找或制作与课程内容相关的互动式学习材料，如在线互动地图、虚拟旅游体验等，以增强学生的参与感和学习兴趣。

-英语新闻资源：推荐一些国际新闻网站或英语新闻播客，让学生通过阅读或收听了解不同国家的最新动态，提高英语阅读和听力技能。

2.拓展建议：

-文化研究项目：鼓励学生选择一个感兴趣的国家，进行深入的文化研究，包括历史、艺术、语言等方面，并制作成报告或展示。

-英语角活动：组织或参与英语角活动，让学生有机会在实际交流中使用英语，提高口语表达能力。

-跨国友谊项目：与学生来自不同国家的同学建立友谊，通过书信或视频交流，了解彼此的文化，增进国际友谊。

-社区服务：鼓励学生参与社区的国际文化交流活动，如举办文化展览、讲座或工作坊，将所学知识应用于实际生活中。

-英语电影赏析：推荐一些反映不同文化背景的英语电影，让学生在欣赏电影的同时，学习英语和了解其他文化。

-在线英语课程：推荐一些在线英语课程，如MOOC（大规模开放在线课程），让学生在课外继续学习英语，提升语言水平。

-文化体验活动：组织或参与当地的文化体验活动，如烹饪课程、艺术工作坊等，让学生亲身体验不同文化的魅力。Xx教学反思与总结嗯，今天这节课上下来，我总体感觉还不错。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的互动式教学手段，比如角色扮演和小组讨论，这些方法挺受学生欢迎的。看到他们积极参与，我挺高兴的。

但是，反思一下，我觉得在导入环节，可能我还不够吸引人。比如说，我展示的地图和视频，有的学生可能觉得不够新鲜，所以我在接下来的教学中会考虑加入更多贴近他们生活实际的例子。

在讲授新课的过程中，我发现学生对于文化差异的理解还是有些吃力的。我在讲解不同国家的节日庆典时，尽量用了一些生动的例子，但是感觉还是不够。所以，我想在以后的教学中，我会更多地结合学生的生活经验，用他们熟悉的事物来解释陌生的文化现象。

实践活动部分，学生的参与度很高，但是我也发现有些学生不太善于表达自己的观点。在接下来的教学中，我会更加注重培养学生的批判性思维和表达技巧。

至于总结回顾，我觉得学生对于本节课的主题“ExpandingOurHorizons”有了更深的理解。他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。

当然，也有一些不足之处。比如，我在课堂管理上有时候还不够严格，导致课堂纪律有些松散。还有，对于一些学生的个别问题，我没有及时给予关注和帮助。Xx板书设计①本文重点知识点：

-ExpandingOurHorizons

-CulturalExchange

-FestivalsandTraditions

②关键词汇：

-Explore

-Horizon

-Cultural

-Exchange

-Celebrate

-Festival

-Tradition

③重点句子：

-"Peoplefromdifferentcountrieshavedifferentwaysofcelebratingfestivals."

-"Culturalexchangecanhelpusunderstandandappreciatedifferentcultures."

-"Expandingourhorizonsmeanslearningaboutandexperiencingothercultures."Xx作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课的学习内容，提高学生的英语实际运用能力，我布置以下作业：

1.完成课本配套练习题，特别是针对本节课的重点词汇和句型的练习。

2.选择一个自己感兴趣的国家，查找相关信息，用英语撰写一篇简短的介绍，包括该国的文化、节日、习俗等。

3.准备一个关于“ExpandingOurHorizons”的演讲或报告，准备一些与文化交流相关的观点和例子。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.及时批改：在作业提交后的第二天，我会对所有学生的作业进行批改，确保每位学生都能得到及时的反馈。

2.详细点评：在批改作业时，我会详细指出学