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文档简介

小学道德与法治作业设计案例一等奖统一的多民族国家；知道各中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创2.能力目标民族一律平等，加强和巩固3．情感、态度与价值观目标护民族团结的责任感和使命感，增强对中。一、目标解读、预习反馈欣赏歌曲：《爱我中华》(音乐带入，激发学生学习兴趣)爱我中华》，思量一下你从歌曲标是正确认识我国新型的民族关系，认识到民族谁也离不开谁，在分布上交织杂创造了博大精深的中华文明。知道我们各民族一律平等，加强和巩固民族团二、合作探索、交流展示(一)环节一：寻觅我们的兄弟姐妹惯称为“少数民族”。省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能夏回族自治区、广西壮族布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等不少兄弟少数民族自治区后，我们要进一步去了解一下少数民族，现(二)环节二：了解我们的少数民族(目的：了解少数民族)小导游，他们每人给我们带来了一个少数民的舞蹈和歌曲，他们都是能歌善舞的民动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有《大阪4回族个习俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的刘呢？云南，所以他的文明程度是相当高的。高到什么程度加分政策的，但是纳西族就是云南省三个不剧是关于清代历康熙王朝》、《雍正王朝》还有近几年热(三)环节三：民族知识大比拼(课堂检测)(四)环节四议议兄弟姐妹(培养民族自豪感，正确看待民族关系。)这些风格各异的少数民族，看到我哪个国家也没有我们国家的化，他们是我们民族不可分口非常少，我们应该怎么样对待我们这些兄 (五)小结我国各民族人口比例和分布特点。就在各族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲民族团3.忆往昔(结合56页活动园《茶马古道》进行)：我国各民族在分布上交织杂我、祖国的回民支队等故事，明确：在奠定祖国疆域、开整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国、团结、互助、和谐。互相尊重、互相匡助、互相支五十六个民族是一家”？同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个形成和巩固。各族人民互相尊重、互相匡助、互相支民族；无论你现在身处海内，还是海外，我们都是一四、当堂训练、巩固新知五、归纳总结、拓展

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