武汉华一寄中学语文新初一分班试卷含答案

武汉华一寄中学语文新初一分班试卷含答案1．看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在括号里。牪biānpào

wàitào

zhàlan

fángyù牪()

()

()

()牪pèngdǎo

móguǐ

xīshēng

yíwèn牪()

()

()

()2．下列各组带点字读音，词语字形和释义全对的一组是（

）牪A．机械（jiè）

晦暗

莫名奇妙

饶有趣味（富足．多）牪B．依赖（lài）

布局

张灯结采

用之不竭（尽，用尽）牪C．围歼战（qiān）

梗概

迫不急待

万象更新（改变．改换）牪D．邯郸学步（hán）

振奋

嫦娥奔月

诲人不倦（教导．劝说）3．下面成语中有错别字的一组是（

）牪A．摇头晃脑

张牙舞爪

提心吊胆

眼疾手快牪B．层林尽染

春华秋实

五谷丰登

一叶知秋牪C．窗明几净

百衣百顺

耳闻目睹

一本正经牪D．波澜壮阔

寸步难行

细嚼慢咽

秋风习习4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（

）牪A．走出门，就与微风撞了个满怀。牪B．假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。牪C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。牪D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？5．下列各句中，没有语病的一句是（

）牪A．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。牪B．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。牪C．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。牪D．今年夏天的常熟深受副热带高气压影响，是有气象记录以来最炎热的季节。6．下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（

）。牪A．“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”牪B．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？牪C．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。牪D．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。7．下面对名著内容的表述错误的一项是（

）[积累]牪A．唐三藏在五行山救出孙悟空，在流沙河收服猪八戒，在高老庄又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经。牪B．《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，它成功地塑造了汤姆·索亚这一立体的艺术形象，给人以深刻的生活启迪。牪C．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，生动描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。牪D．《伊索寓言》有不少故事是借助动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》就嘲讽了吹牛皮说大话的人。8．将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）。牪①看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。牪②我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天了！牪③正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。牪④走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。牪⑤走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。牪A．⑤④②③① B．①③②④⑤ C．⑤③①②④ D．⑤③②④①9．仿写。牪大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘；大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听；大自然牪像______________，___________________________。10．根据所学内容完成填空。牪（1）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《_________》，它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。牪（2）诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“粉骨碎身浑不怕，____________”的高尚情操；学习郑燮“千磨万击还坚劲，_____________”的坚韧。牪（3）一些传统习俗是有浓浓的寓意的：过年时吃年糕，寓意万事如意年年高；过年时吃鱼，寓意____________；元宵节吃元宵，寓意____________。牪（4）《宇宙生命之谜》一文是围绕“________________”这一话题展开的。牪（5）看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“____________，____________”；牪听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“_____________，_____________”；牪闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“______________，_______________”。（填写学过的古诗词）牪（6）孟子是__________时期著名的思想家、教育家，是______家学派的代表人物，和孔子合称“____________________”。11．畅游名著，书香醉人。牪（1）填一填。回顾汤姆·索亚的成长经历，照样子填写人物特点或相关故事情节，完成“汤姆·索亚成长阶梯”思维导图。牪牪（2）如果你能进入《汤姆·索亚历险记》中的世界，你愿意跟随汤姆·索亚一起历险吗？请根据书中的历险情节与自身特点，表明你的态度，并说明理由。12．文言文阅读。牪北人不识菱牪北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。牪【注释】1．菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2．坐：因为。12、解释下列加点字在文中的意思。牪①仕于南方

仕：___________牪②席上啖菱

啖：___________牪③其人护其短

短：__________牪④欲以去热也

去：__________13、用现代汉语解释文中的句子。牪夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。牪____________________________14、用横线画出北人闹笑话的地方。15、这则寓言告诉我们一个什么道理？牪________________________13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪尼斯湖水怪牪位于苏格兰的尼斯湖长38千米，深200余米，湖水冰冷而又看不到底，据说那里生活着一头水怪。第一篇水怪的报道，出现在1565年。据说这头水怪用尾巴把一棵橡树扫断了，砸死了三个人。1872年至1903年之间，还有许多有关水怪的目击报告。有一篇发表于1933年5月2日：在一个阳光明媚的下午，一对夫妇看到一头巨大的怪兽在300米开外的水中游动，它的背上长着两个长达6米的黑色的驼峰。牪牪现在尼斯湖水怪几乎人尽皆知，许多人都声称看到过这样一头怪物：天鹅般的长颈伸出水面2米多，体长至少9米，皮肤呈黑色。人们采用回声探测器、水下摄像机以及小型潜艇等设备对这头怪物进行探测，但都一无所获。牪当然，这头水怪很有可能因为船只的惊吓，躲进了湖水的深处，探测器无法探测其位置。但生物学家们一直怀疑是否真有这头怪物存在。如果真有人类不曾知道的生物存在，它就不应该只是单独的个体，应该是一个种群。但是尼斯湖根本无法为这么大的种群提供足够的食物。牪最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”，但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认，他当时自己制作了模型，并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。牪牪现在有一些专门研究未知动物的研究方向，那就是“神秘动物学”。神秘动物学家们收集相关的目击报告，尝试在自然界中找到报告中所描述的动物。事实上，许多被神秘动物学家找到的动物，之前一直都被认为只存在于传说中。非洲东部卢旺达的农民向白人猎手报告说，常有巨大的猴类在树林中出现，它们用手在树梢上攀缘。猎人们一直把这些信息当作是迷信。但他们在1901年成功错杀了一只这样的猴类。霍加我（音同“披”）、科莫多龙和大熊猫曾经也一度被认为是传说中的动物。在墨西哥，流传着一种猫科动物的恐怖传说，它比美洲豹和美洲狮更凶猛、更快。没人相信这个传说。1986年，有人捕到一只巨型美洲狮。1994年，研究人员在老过和越南发现了中南大羚（索拉羚）和一巨鹿的痕迹。牪牪16、“神秘动物学”是指（

）（填序号）牪A．专门研究神秘动物的学科。牪B．专门研究稀有动物的起源、发展、进化的学科。牪C．专门研究未知动物的学科。牪17、人们对尼斯湖水怪描述正确的一项是（

）（填序号）牪A．尼斯湖水怪是一个庞大的生物种群，尼斯湖为它们的生存提供足够的食物。牪B．尼斯湖水怪人尽皆知，人们都声称看到过这样一头怪物。牪C．人们采用回声探测器、水下摄像机等设备对水怪进行探测，但是一无所获。牪D．1934年拍摄的尼斯湖水怪照片，证实了尼斯湖水怪确实存在。牪18、你认为尼斯湖水怪存在吗？结合文章内容，概括阐述你的理由。（不少于两点）牪_________________牪19、第一自然段中加点的两个词语“据说”“目击报告”，能否去掉，为什么？牪__________________14．阅读下面文章，完成问题。牪一天（节选）牪作者：老舍牪早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快的谈一谈。||牪到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望的盼我来。牪怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。牪车进了小巷。小巷里的车不但是挤，而且无论如何也退不出。马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样地轻巧跳下去。步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。||牪棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口就骂，凡是我不爱听的都清清楚楚的送到耳中。孩子哭得奇，嘴张得象个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻的看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神。我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中，火山口立刻封闭。四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。牪到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。牪我越想越头疼。牪20、解释词语。牪（1）挨雷：________________

牪（2）水泄不通：_____________牪21、用“”在前四个自然段中各画一句反映我心情焦急的句子。牪22、品析句子。牪第5自然段中画“

”的句子是对孩子的_________描写，运用了________的修辞方法，说明孩子_____________，衬托了我_______________的心情。牪23、概括短文第二段段意___________________________。牪24、这篇短文的题目还可以是______________________。牪25、“情以物迁，辞以情发。”写文章抒发自己的情感，可以融入到具体的人、事或景物之中，也可以直抒胸臆。本文主要采用了_____________的方法表达情感。15．习作与表达牪在生活的海洋里，有些事使你感到快乐、激动，有些事使你感到苦恼、懊悔，有些事使你感到反感、惊讶……请选择感受最深的一件事写出来。以“我从来没有这样____________”为题，写一篇文章。牪要求：1．把题目补充完整。2．语句通顺，事情经过具体，表达出自己的真情实感。3．书写工整，不写错别字，字数不少于450字。【参考答案】1．

鞭炮

外套

栅栏

防御

碰倒

魔鬼

牺牲

疑问牪【详解】本题考查学生词语拼写能力。牪解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。牪本题“鞭炮、御、魔、牺牲”笔画较复杂，易写错，需注意。2．D解析：D牪【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。牪A项，机械：利用力学原理构成的装置。故“jiè”错误。应为xiè。牪B项，张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。故“采”错误。牪C项，迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。故“急”错误。牪D项，正确。故选：D。3．C解析：C牪【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。牪A、B、D正确；C：衣——依牪故答案为：C4．B解析：B牪【详解】本题主要考查学生对修辞手法的掌握情况。牪A项使用了拟人的修辞手法；牪B项没有使用修辞手法；牪C项使用了排比的修辞手法；牪D项使用了反问的修辞手法。5．C解析：C牪【解析】略6．A解析：A牪【解析】略7．A解析：A牪【详解】此题考查的是名著有关的知识。牪选项A的知识点来源于《西游记》，唐三藏是在五指山救出了孙悟空，在流沙河收服了沙和尚，在高老庄收服了猪八戒，从此，师徒四人去西天取经，历经九九八十一难。8．D解析：D牪【详解】略9．

一幅五彩缤纷的画

等着我们去欣赏牪【详解】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。牪一结合前面的句子，是一组表示并列关系的短句，句子的形式为大自然像什么，等着我们怎么样。10．

牛郎织女

要留清白在人间

任尔东西南北风

年年有余

团团圆圆

地球之外是否有生命存在

九曲黄河沙

浪淘风簸自天涯

稻花香里说丰年

听取蛙声一片

待到重阳日

还来就菊花

战国

儒

孔孟牪【详解】本题考查习俗寓意，名人，课内古诗、课文的理解和分析。牪（1）汉乐府《迢迢牵牛星》此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。因此，它取材于我国古代的民间故事《牛郎织女》，反映了现实的生活。牪（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。这首诗表面上是写石灰，实际上是写人，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。牪“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》，这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。牪（3）过年吃鱼，寓意年年有余。鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征着降妖除鬼。元宵节吃元宵，寓意团团圆圆，和睦幸福，怀念离别的亲人，寄托对未来生活的美好期望等。牪（4）《宇宙生命之谜》课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了人类对宇宙的探索历程，激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。牪（5）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代词人辛弃疾的的《西江月·夜行黄沙道中》。这句诗描绘了听到了稻田里的蛙鸣的情景。牪“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。这句诗与题目“闻着淡雅的菊花香”情景相符合。牪（6）孟子是战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子的言论著作收录于《孟子》一书。11．（1）①正义

②山洞自救牪（2）愿意。汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业，经历许多有趣的事情，我也想经历有趣的事情。牪【详解】本题考查名著阅读。牪（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。牪一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。他具有正义的性格特点。牪不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。牪（2）本题考查性试题。牪选择“愿意”还是“不愿意”都可以，只要联系书中历险情节和自身情况，言之有理即可。12．12、

做官

吃

短处

除掉、去掉13、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道。14、并壳入口

其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”15、不懂装懂是会闹笑话的，我们应该虚心学习我们所不知道的，求知是一种美德。牪【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。12、本题需要解释加点字在文中的意思，这需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。13、本题需要解释整句话的意思，需要着重注意的点是“而非”和“此……也”，学生不太清楚什么是判断句，教师可以提醒学生做笔记。14、本题在原文找到并划线即可。15、本题考查学生概括中心思想的能力，学生需要结合文章主要内容来进行分析。这类题型为性题型，学生只要围绕“知之为知之，不知为不知”这一中心思想言之有理即可。13．C解析：牪16、C牪17、C牪18、尼斯湖水怪不存在。理由：水怪照片只是拍摄者想和报社恶作剧一下没有被证实；尼斯湖水怪的存在只是传说，没有证据说明真正存在。牪19、不能去掉。因为“据说”表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定。“目击报告”表示是亲眼看到。说明水怪只是听说的，没有真实依据，这体现说明文语言的准确性。牪【分析】牪16、本题主要考查对内容的理解。牪从“现在有一些专门研究未知动物的研究方向，那就是“神秘动物学”。”可知，“神秘动物学”是指专门研究未知动物的学科。牪17、本题主要考查对内容的理解。牪A．说法错误。从“果真有人类不曾知道的生物存在，它就不应该只是单独的个体，应该是一个种群。但是尼斯湖根本无法为这么大的种群提供足够的食物。”可知，尼斯湖不能为它们的生存提供足够的食物。牪B．说法错误。从“现在尼斯湖水怪几乎人尽皆知，许多人都声称看到过这样一头怪物”可知，并不是所有人都看到过这样一头怪物。牪C．说法正确。从“人们采用回声探测器、水下摄像机以及小型潜艇等设备对这头怪物进行探测，但都一无所获。”可知，说法正确。牪D．说法错误。从“最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”，但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认，他当时自己制作了模型，并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。”可知，不能证实了尼斯湖水怪确实存在。牪18、本题主要考查对内容的理解。牪尼斯湖水怪不存在。从“最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”，但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认，他当时自己制作了模型，并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。”可知，这是恶作剧，没有被证实。从“事实上，许多被神秘动物学家找到的动物，之前一直都被认为只存在于传说中。”可知，尼斯湖水怪的存在只是传说，没有证据说明真正存在。牪19、本题考查说明文语言的特点。对策：表态（删还是不删）；体现了语言的准确性。牪示例：第一自然段中加点的两个词语“据说”“目击报告”不能去掉。据说：根据别人说。表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定。目击报告：意思是亲眼看到。用这两个词，一方面说明水怪只是听说的，没有真实依据，另一方面，又说明有的人亲眼看见，这体现说明文语言的准确性。14．牪20、

挨骂。

形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。牪21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．牪（2）解析：牪20、

挨骂。

形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。牪21、（1）放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的．牪（2）又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去。牪（3）马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。牪（4）步行挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。牪22、

神态

夸张

根本不疼，只是装哭耍赖纠缠

焦急牪23、我急急忙忙赶车，但还是耽误了很多时间。牪24、坐车奇遇记牪25、把情感融入到具体的人、事之中。牪【解析】牪20、这道题主要考查学生对文章中词语含义的理解能力。牪解答这样类型的题目时，要先解释词语的本义，再解释词语的文中义。牪（1）挨雷：词语出现在“四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。”这句话中，联系上下文语境可知意思是作者遭到孩子母亲的大骂。牪（2）水泄不通：本意是像是连水也流不出去，形容拥挤或包围得非常严密。词语出现在“四围的人把我围得水泄不通”这句话中，联系上下文可知意思是四周的人把我包围在里面出不去。牪21、本题考查学生在短文中筛选关键句子的能力。牪分析题干，先理解“焦急”的意思，指非常着急。再结合语段寻找句子。牪第一段中通过“放下、跑、紧跑”这几个动词可表现表现出焦急的心情。句子为：放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。牪第二段中通过“又跑了、急忙”等词可表现出焦急的心情。句子为：又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。牪第三段中通过“马上决定、马上告诉”等词可表现出焦急的心情。句子为：马上决定改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜，马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。牪第四段中通过“马上给了、轻巧地跳下去”等词可表现出焦急的心情。句子为：马上给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。牪22、本题考查修辞手法的理解和运用。牪神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。牪夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。牪分析划线句子，是对孩子哭时的样子的描写，属于神态描写，将孩子嘴张的大夸张成火山口。说明孩子当时哭的很厉害，反映出作者内心的焦急、担忧的心情。牪23、这道题主要考查学生对段落层意的理解和掌握能力。牪解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。牪这部分主要写的是作者到巷口坐车，没有拦到车，因为绸缎店失火导致小巷拥挤。牪24、这道题主要考查学生对文章标题的理解和运用能力。牪学生要通过通读文章，把握文章的主要描写对象及其特征。牪通读节选语段可知，主要讲述的是作者想坐车去车站途中发生的事情，因此题目应以“坐车”为中心。牪25、本题主要考查表达方式的理解和运用。牪通过对短文描写的主要内容和题干给出的几种表达方法结合分析，得出结果。15．

我从来没有这样幸福牪

“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！牪

小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有