四年级（上）语文期末综合卷（I）

四年级（上）语文期末综合卷（I）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）zhújiàn（）2.zhuāngjia（）3.pútao（）4.qiānshǒu（）5.kuānkuò（）shūshì（）7.kǒngpà（）8.jiāngyìng（）9.nàixīn（）10.yúkuài（）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）系（jìxì）绳子2.降（jiàngxiáng）落3.弯曲（qūqǔ）少（shǎoshào）女5.归还（huánhái）6.叶柄（bǐngbǐn）三、比一比，再组词。（8分）暮（）幕（）2.吟（）怜（）提（）题（）4.峰（）锋（）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）（）（）不平2.（）（）无私3.（）（）失措（）（）焕发5.（）（）鼎沸6.（）（）欲聋（）（）凛然8.（）（）如焚（1）听到这个消息，他顿时（），不知道该怎么办才好。（2）在敌人的铡刀面前，刘胡兰（），视死如归。（3）钱塘江大潮来了，岸边（），大家都在惊叹这壮观的景象。（4）他为自己的不公待遇感到（），决定向上级反映情况。五、按要求写句子。（8分）改为拟人句：蝴蝶在花丛中飞来飞去。改为陈述句：这道题难道不是很简单吗？用关联词合并句子：他坚持锻炼身体。他身体很健康。修改病句：我断定他可能生病了。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。选文主要写了什么内容？（3分）作者是按照什么顺序来写潮来时的景象的？从哪些词语可以看出来？（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）读了选文，你仿佛听到了什么，看到了什么？感受到了什么？（4分）（二）课外阅读（15分）《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。作者从哪几个方面写了秋天的雨？（4分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请你也用这种修辞手法写一句话。（4分）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你发挥想象，写一写。（3分）你喜欢秋天的雨吗？为什么？（4分）第三部分：习作表达（30分）题目：《我的心爱之物》要求：1.写清楚你的心爱之物是什么，它的样子，你是怎么得到它的。2.写出你对它的喜爱之情，语句通顺，不少于400字。参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分，每个词语1分）逐渐2.庄稼3.葡萄4.牵手5.宽阔舒适7.恐怕8.僵硬9.耐心10.愉快二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每个1分）jì2.jiàng3.qū4.shào5.huán6.bǐng三、比一比，再组词。（8分，每组词2分）示例：暮色夜幕2.吟唱可怜提问题目4.山峰锋利四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分，补充词语每个0.5分，填空每个1分）愤愤2.铁面3.惊慌4.容光5.人声6.震耳7.大义8.心急（1）惊慌失措（2）大义凛然（3）人声鼎沸（4）愤愤不平五、按要求写句子。（8分，每个句子2分）示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这道题很简单。因为他坚持锻炼身体，所以他身体很健康。我断定他生病了。（或：我猜测他可能生病了。）第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）选文主要写了潮来时的壮观景象。（3分）作者是按照由远及近的顺序来写潮来时的景象的。从“远处”“过了一会儿”“再近些”“越来越近”这些词语可以看出来。（4分）文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮汹涌澎湃、气势磅礴的特点。（4分）示例：我仿佛听到了隆隆的响声，那声音如同山崩地裂；我仿佛看到了一条白线逐渐拉长、变粗，横贯江面，最后形成一堵两丈多高的水墙；我感受到了钱塘江大潮的壮观和雄伟。（4分）（二）课外阅读（15分）作者从秋天的雨是一把钥匙，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，秋天的雨藏着非常好闻的气味，秋天的雨吹起了金色的小喇叭这几个方面写了秋天的雨。（4分）文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法。示例：小鸟在枝头唱歌。（4分）示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙，闪啊闪啊，闪来了秋天的晶莹。（3分）示例：我喜欢秋天的雨，因为它带来了凉爽的天气，带来了五彩缤纷的景色，带来了丰收的喜悦。（4分）第三部分：习作表达（30分）评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。能清楚地写出心爱之物的样子、得到的过程以及喜爱之情。字数不少于400字。二类文（24-26分）：内容比较具体，感情比较真实，语句比较通顺，书写比较工整。能写出心爱之物的样子、得到的过程以及喜爱之情。字数不少于400字。三类文（21-23分）：内容不够具体，感情不够真实，语句基本通顺，书写基本工整。能写出心爱之物的样子和得到的过程，但喜爱之情表达不够充分。字数不少于350字。四类文（18-20分）：内容不具体，感情不真实，语句不通顺，书写不工整。没有写出心爱之物的样子和得到的过程，喜爱之情表达不出来。字数少于350字。五类文（18分以下）：内容空