四年级（上）语文期末综合练习（K）

四年级（上）语文期末综合练习（K）第一部分：基础积累与运用一、看拼音写词语（10分）zhújiàn（逐渐）2.zhuāngjia（庄稼）3.pútao（葡萄）4.qiānshǒu（牵手）5.zīrùn（滋润）bēicǎn（悲惨）7.wéikàng（违抗）8.jiāndìng（坚定）9.húnzhuó（浑浊）10.fènfènbùpíng（愤愤不平）二、选择正确的读音或汉字（8分）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.叶柄（bǐng）弯曲（qǔ）投降（xiáng）B.逊色（xùn）骤雨（zhòu）挖掘（jué）C.慎重（shèn）住宅（zái）重叠（chóng）D.搜索（sōu）倾斜（qīng）布置（zhì）答案：B解析：A选项中“弯曲”的“曲”应读qū；C选项中“住宅”的“宅”应读zhái；D选项中“布置”的“置”应读zhì，虽然读音正确，但B选项所有读音均无误，所以选B。下列词语书写完全正确的一项是（）A.暮色劈开严历奔流不息B.茂盛既然拨打齐头并进C.著名辫子胸怀横七树八D.支撑违抗灌溉无原无故答案：B解析：A选项中“严历”应为“严厉”；C选项中“横七树八”应为“横七竖八”；D选项中“无原无故”应为“无缘无故”，所以选B。三、按要求写词语（12分）写出三个描写声音的词语：、、______示例：震耳欲聋、鸦雀无声、窃窃私语写出三个含有数字的词语：、、______示例：三头六臂、五湖四海、七上八下写出三个出自神话故事的词语：、、______示例：精卫填海、夸父逐日、女娲补天四、句子练习（15分）用关联词把两句话合并成一句话。（1）普罗米修斯从天上取走火种。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。因为普罗米修斯从天上取走火种，所以众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。（2）蟋蟀的工具是那样柔弱。人们对它的劳动成果感到惊奇。虽然蟋蟀的工具是那样柔弱，但是人们对它的劳动成果感到惊奇。按要求改写句子。（1）钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（2）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）火神难道敢违抗宙斯的命令吗？（3）盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）盘古创造了宇宙。修改病句。（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）（2）我断定他可能生病了。修改：我断定他生病了。（或：我猜测他可能生病了。）第二部分：阅读理解一、课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。选文第一自然段主要写了爬山虎的______，第二自然段主要写了爬山虎的______。（2分）答案：叶子；脚用“______”画出文中描写爬山虎叶子颜色变化的句子。（2分）答案：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。文中画“”的句子中，“一顺儿”说明了______，“均匀”说明了______，“没有重叠”“不留一点儿空隙”说明了______。（3分）答案：叶子的方向一致；叶子分布得匀称；爬山虎生长得很茂密选文第二自然段中，作者把爬山虎的脚比作______，这样写的好处是______。（4分）答案：蜗牛的触角；生动形象地写出了爬山虎脚的形状从选文中可以看出作者是一个怎样的人？（4分）答案：作者是一个善于观察、细心认真的人。从他对爬山虎叶子颜色变化、脚的形状和位置的细致描写可以看出，他经过了长时间、仔细的观察，才能把爬山虎的特点写得如此清楚。二、课外阅读（20分）《大自然的声音》（节选）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”选文从______、______、______三个方面描写了大自然的声音。（3分）答案：风；水；动物用“______”画出文中的中心句。（2分）答案：风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。文中画“”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是______。（4分）答案：排比；增强语势，突出了动物声音的多样性和大自然的生机勃勃选文第一自然段中，作者描写了两种不同的风的声音，分别是______和______，表现了大自然的______和______。（4分）答案：微风的声音；狂风的声音；温柔；威力你还听过哪些大自然的声音？请仿照文中的写法写一写。（7分）示例：雷，是大自然的鼓手。当他敲起大鼓，轰隆隆的声音便响彻云霄。那声音时而低沉，像在诉说着古老的故事；时而响亮，像在宣告着一场暴风雨的来临。闪电是他的灯光师，在夜空中划出一道道耀眼的光芒，为这场盛大的表演增添了神秘的色彩。第三部分：习作表达（20分）题目：我最喜爱的一种动物要求：1.写出动物的外形特点、生活习性等。2.表达出自己对动物的喜爱之情。3.语句通顺，不少于350字。示例范文：《我最喜爱的一种动物》我最喜爱的动物是我家的小猫，它的名字叫咪咪。咪咪长得非常可爱，它有一身雪白的绒毛，像穿着一件洁白的羽绒服。它的眼睛又大又圆，像两颗晶莹剔透的蓝宝石，在夜晚的时候还会发出绿色的光芒，看起来神秘极了。它的尾巴长长的，总是翘得高高的，像一根小天线。咪咪的生活习性很有趣。它特别喜欢睡觉，一天大部分的时间都在睡梦中度过。它睡觉的姿势各种各样，有时候蜷缩成一团，像一个毛茸茸的小球；有时候四脚朝天，露出粉嫩的小肚皮，看起来毫无防备。咪咪也很喜欢玩耍，它最喜欢玩的就是毛线球。只要看到毛线球，它就会立刻扑上去，用爪子不停地抓挠，有时候还会追着毛线球跑来跑去，玩得不亦乐乎。咪咪不仅可爱，还很聪明。有一次，我把它的零食放在了柜子上，它够不到，就围着柜子转来转去，然后突然跳起来，用爪子抓住柜子边缘，一下子就爬了上去，吃到了零食。还有一次，我不小心把钥匙掉在了沙发底下，咪咪听到声音后，立刻跑过去，用爪子把钥匙扒拉了出来，让我惊讶不已。我非常喜欢咪咪，它给我的生活带来了很多欢乐。每天放学回家，它都会在门口等着我，看到我回来，就会围着我转圈圈，还会发出“喵喵”的叫声，好像在欢迎我回家。有了咪咪的陪伴，我的生活变得更加丰富多彩。评分标准：内容（10分）：优秀（9-10分）：能详细描写动物的外形特点和生活习性，表达出对动物的喜爱之情，内容具体，有真情实感。良好（7-8分）：能描写动物的外形特点和生活习性，表达出对动物的喜爱之情，内容比较具体。及格（5-6分）：能描写动物的外形特点或生活习性，有一定的情感表达，内容不够具体。不及格（0-4分）：内容空洞，没有描写动物的特点，也没有表达出情感。语言（6分）：优秀（5-6分）：语句通顺，用词准确，生动形象，没有错别字。良好（3-4分）：语句比较通顺，