人教版英语七年级上册Unit3知识点总结

同学们，当我们迈入Unit3的学习，我们的英语工具箱里又增添了新的宝贝。这个单元，我们主要围绕“人与周围的人或物”展开，核心在于学会辨认物品、询问物品名称以及谈论物品的所属。这不仅是日常交流的基础，也是后续学习更复杂语法和表达的垫脚石。下面，我们就一起来系统梳理本单元的重点知识，让它们成为你英语学习之路上的好帮手。一、核心词汇盘点词汇是语言的基石，本单元的词汇围绕“物品”和“所属”展开，需要我们扎实掌握。1.名词(Nouns)：*物品名称：pen(钢笔),pencil(铅笔),book(书),eraser(橡皮),ruler(尺子),pencilbox(铅笔盒),schoolbag(书包),dictionary(字典),map(地图),cup(杯子),quilt(被子),key(钥匙),jacket(夹克衫),orange(橙子；橙色的)**温馨提示*：这些都是我们身边常见的物品，试着用英语去描述它们，能帮助记忆哦。*代词相关：name(名字)-虽然是名词，但常与物主代词结合使用，如"Mynameis..."2.动词(Verbs)：*be动词(am,is,are)：这是本单元乃至整个英语学习中极为重要的动词，用于描述状态。"Whatisthis?""Thisisapen."*spell(拼写)："Howdoyouspellit?"(你怎么拼写它？)这个动词非常实用。3.代词(Pronouns)：*物主代词：这是本单元的重中之重！*形容词性物主代词：my(我的),your(你的；你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的；她们的；它们的)**用法点睛*：形容词性物主代词后面必须跟名词，不能单独使用。例如：mybook(我的书)，hispen(他的钢笔)。*名词性物主代词：mine(我的),yours(你的；你们的),his(他的),hers(她的),its(它的),ours(我们的),theirs(他们的；她们的；它们的)**用法点睛*：名词性物主代词后面不能跟名词，它本身就相当于“形容词性物主代词+名词”。例如：Thisbookismine.(这本书是我的。=Thisismybook.)4.疑问词(QuestionWords)：*what(什么)：用于对事物进行提问。"What'sthisinEnglish?"(这个用英语怎么说？)*how(怎样，如何)：用于询问方式或方法。"Howdoyouspell'ruler'?"(你怎么拼写“ruler”？)5.冠词(Articles)：*a/an(一个)：不定冠词，用于泛指某类事物中的一个。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。例如：apen,aneraser,anorange。6.其他重要词汇：*in(用某种语言；在……里面)："inEnglish"(用英语)*please(请)：用于客气地提出请求或询问。"Spellit,please."(请拼写它。)*thank(感谢)："Thankyou."(谢谢你。)*OK(好的；行)二、核心句型精讲句型是进行有效交流的骨架，本单元的句型主要围绕“辨认”与“所属”展开。1.询问物品名称及其回答：*What'sthisinEnglish?(这个用英语怎么说？)*It'sa/an...(它是一个……)*例句：-What'sthisinEnglish?-It'samap.*What'sthatinEnglish?(那个用英语怎么说？)*It'sa/an...(它是一个……)*例句：-What'sthatinEnglish?-It'sanorange.**辨析*：this指离说话人较近的事物，that指离说话人较远的事物。回答时两者都用it代替。2.询问拼写及其回答：*Howdoyouspellit?/Spellit,please.(你怎么拼写它？/请拼写它。)*It's.../...(字母拼写)*例句：-Howdoyouspell"quilt"?-Q-U-I-L-T,quilt.3.询问物品所属及其回答：*Isthisyour...?(这是你的……吗？)*Yes,itis.It'smine.(是的，它是。它是我的。)/No,itisn't.It'shis/hers.(不，它不是。它是他的/她的。)*Isthatyour...?(那是你的……吗？)*Yes,itis.(是的，它是。)/No,itisn't.(不，它不是。)*例句：-Isthisyourpencil?-Yes,itis.(It'smine.)/No,itisn't.It'sherpencil.(It'shers.)4.确认物品：*Thisis.../Thatis...(这是……/那是……)*例句：Thisismyschoolbag.Thatishisdictionary.*Theseare.../Thoseare...(这些是……/那些是……)-(this/that的复数形式)*例句：Thesearemybooks.Thosearetheirkeys.5.感谢与回应：*Thankyou/Thanks.(谢谢你。)三、语法聚焦本单元的语法点相对集中，主要是物主代词和指示代词的用法。1.物主代词的用法：*如前文词汇部分所述，务必区分形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词+名词=名词性物主代词*例如：mypen=mine;herruler=hers2.指示代词this,that,these,those：*This(这个)/That(那个)：指代单数名词或不可数名词。*These(这些)/Those(那些)：指代复数名词，分别是this和that的复数形式。*用法注意：*在回答主语是this/that的疑问句时，常用it代替this/that。*在回答主语是these/those的疑问句时，常用they代替these/those。*例句：-Whatarethese?-Theyarebooks.3.be动词的简单运用：*本单元主要涉及be动词的单数形式is。*"What's..."是"Whatis..."的缩写。*"It's..."是"Itis..."的缩写。*"isn't"是"isnot"的缩写。四、情景交际与语用功能学习语言的最终目的是运用，本单元的情景主要集中在以下方面：1.辨认物品并能用英语说出其名称：这是本单元最基本的交际功能。2.询问并告知物品的拼写：在交流中，准确拼写是很重要的一环。3.询问物品的所属关系：学会用物主代词来表达“我的”、“你的”、“他的/她的”。五、单元小结与学习建议Unit3为我们打开了用英语谈论身边事物的大门。核心在于掌握物主代词的灵活运用以及"What'sthis/that?""Isthis/that...?"等基本句型。*多听多模仿：课本上的对话录音是最好的模仿素材，注意语音语调和自然的停顿。*多说多实践：不要怕犯错，勇敢地用所学句型和词汇与