2026-2026学年苏教版二年级上数学期末复习计划及复习教案

2026-2026学年苏教版二年级上数学期末复习计划及复习教案（让学生找出错误原因，加深对计算法则的理解。）3.解决问题：*学校图书馆原有故事书58本，上午借出23本，下午又还回17本。现在图书馆有故事书多少本？*小红有45元钱，买文具盒用去18元，买彩笔用去16元，还剩多少钱？*一班有男生26人，女生比男生少4人。一班一共有多少人？（引导学生认真读题，分析数量关系，再列式解答。强调单位名称和答语。）四、课堂小结，拓展延伸师：今天我们复习了100以内的加减法，你有哪些收获？还有什么疑问吗？（学生自由发言，教师及时解答疑问。）师：加减法在我们生活中应用非常广泛，希望同学们能把今天复习的知识运用到生活中去，解决更多的实际问题。五、作业设计1.完成练习纸上的笔算题和解决问题各2道。2.回家后，和爸爸妈妈一起玩“算24点”的游戏，锻炼计算能力。板书设计：100以内加减法复习加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一。减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十再减。混合运算：从左往右依次计算解决问题：认真读题，分析题意，正确列式，仔细计算，写上单位和答。---教案二：表内乘除法复习复习内容：苏教版二年级上册《表内乘法和表内除法》复习目标：1.使学生进一步理解乘法和除法的意义，熟记乘法口诀，并能熟练运用乘法口诀计算表内乘除法。2.使学生能正确区分乘除法的含义，能根据乘除法的意义解决简单的实际问题。3.初步理解有余数除法的意义，知道余数要比除数小。4.培养学生的观察能力、口头表达能力和初步的逻辑思维能力。复习重点：乘法口诀的熟练运用，乘除法意义的理解及应用。复习难点：乘除法实际问题的分析与解答，有余数除法的理解。复习准备：课件、乘法口诀卡片、小棒。复习过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们，我们已经认识了乘法和除法，还学会了用乘法口诀解决问题。今天，我们就一起来闯关，看看谁是乘除法小能手，好不好？（出示闯关情境图）二、回顾梳理，巩固概念1.乘法的意义：师：我们先来第一关——“乘法城堡”。谁能说说什么情况下用乘法计算？（求几个相同加数的和的简便运算）出示：*3个5相加是多少？（学生列式：3×5=15或5×3=15）*一个因数是4，另一个因数是6，积是多少？（4×6=24）师：计算乘法时，我们要用到什么？（乘法口诀）全班齐背乘法口诀，同桌互考口诀。2.除法的意义：师：顺利通过“乘法城堡”，我们来到第二关——“除法乐园”。除法又表示什么呢？（引导学生说出：把一个数平均分成几份，求每份是多少；或求一个数里面有几个另一个数，都用除法计算。）出示：*把12平均分成3份，每份是多少？（12÷3=4）*18里面有几个6？（18÷6=3）*被除数是25，除数是5，商是多少？（25÷5=5）师：除法计算时，也是用什么来求商？（乘法口诀）3.乘除法之间的关系：师：乘法和除法是好朋友，它们之间有什么关系呢？（除法是乘法的逆运算）出示一道乘法算式，让学生说出相应的两道除法算式。如：5×4=20→20÷5=4，20÷4=54.有余数的除法：师：第三关——“余数挑战”。在平均分东西时，如果不能正好分完，会怎样？（有余数）出示：10个苹果，每3个放一盘，可以放几盘？还剩几个？（学生动手用小棒摆一摆，再列式：10÷3=3（盘）……1（个））师：这里的“1”叫什么？（余数）计算有余数的除法，要注意什么？（余数要比除数小）练习：（）÷6=4……（），余数最大是几？这时被除数是几？三、综合练习，深化理解1.口算大比拼：6×7=8×9=45÷9=36÷6=7×8+5=6×6-6=（开火车形式，提高口算速度和准确率。）2.看图列式：*（出示3组，每组4个五角星的图片）加法算式：（）乘法算式：（）或（）*（出示12个圆，每4个圈一圈）除法算式：（）或（）3.解决问题：*二年级有4个班，每个班选出5名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？*有24本故事书，平均分给6个小组，每个小组分几本？*