译林版英语五年级上册英语易错题练习

译林版英语五年级上册英语易错题练习英语学习，就像攀登一座小山，每一步都需要扎实。五年级上册的知识点逐渐增多，一些看似简单的地方，却常常成为同学们失分的“拦路虎”。下面，我们就针对本册教材中一些典型的易错点，进行专项练习和解析，希望能帮助同学们拨云见日，攻克难关。一、名词复数的“陷阱”易错点拨：同学们在名词复数上栽跟头，往往不是不知道加“s”，而是那些“不走寻常路”的不规则变化，以及一些看似复数实则单数，或看似单数实则复数的名词。典型练习：1.Therearetwo_______(sheep)onthefarm.2.Ihavethree_______(foot).3.Howmany_______(child)arethereintheclassroom?4.Thisisa_______(mouse).Thosearetwo_______(mouse).答案与解析：1.sheep。sheep的单复数同形，这是最常考的不规则复数之一。2.feet。foot的复数是feet，属于元音字母发生变化的不规则变化。3.children。child的复数是children，需要特殊记忆。4.mouse,mice。mouse(老鼠)的复数是mice，也是一个需要特别留意的不规则变化。二、be动词的“选择困难症”易错点拨：am,is,are,was,were，这些小小的be动词，在不同的人称和时态下，变化多端。同学们常常在主语和be动词的搭配上出现混乱，尤其是在一般过去时中。典型练习：1.I_______(be)astudentnow.Buttenyearsago,I_______(be)ababy.2.Myfatherandmother_______(be)intheparkyesterday.3.Look!Thecat_______(be)onthemat.4._______(be)yourbrotherathomelastnight?答案与解析：1.am,was。第一句“now”表明是现在时，主语是I，用am；第二句“tenyearsago”是过去时，主语I对应的过去式是was。2.were。主语“myfatherandmother”是复数，“yesterday”表明过去时，复数过去式用were。3.is。“Look!”提示现在进行时，但此处只是描述当前状态，用一般现在时即可，主语thecat是单数，用is。4.Was。主语“yourbrother”是单数，“lastnight”是过去时，所以用Was(句首首字母大写)。三、动词第三人称单数的“小尾巴”易错点拨：在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it,单个的人或物）时，谓语动词要加“s”或“es”。这个“小尾巴”虽小，却容易被忽略。典型练习：1.Mybrotheroften_______(play)footballafterschool.2.She_______(have)anewdress.3.Thebird_______(sing)beautifully.4.Tom_______(watch)TVeveryevening.答案与解析：1.plays。主语mybrother是第三人称单数，play后加s。2.has。have的第三人称单数是has，这是一个不规则变化，需要重点记忆。3.sings。主语thebird是第三人称单数，sing后加s。4.watches。以ch结尾的动词，第三人称单数加es，所以watch变为watches。四、人称代词与物主代词的“归属权”易错点拨：“我”是I还是me？“我的”是my还是mine？很多同学在人称代词的主格、宾格以及形容词性物主代词、名词性物主代词之间混淆不清。典型练习：1.Thisis_______(I)book._______(It)isred.2.Let_______(we)gotothepark.3.Thepenis_______(she)._______(you)isonthedesk.4.Myparentslove_______(I)verymuch.答案与解析：1.my,It。第一空后有名词book，所以用形容词性物主代词my；第二空作主语，指代book，用主格It。2.us。let是动词，其后接人称代词的宾格形式，we的宾格是us。3.hers,Yours。第一空后没有名词，所以用名词性物主代词hers，相当于herpen；第二空同样，用名词性物主代词Yours，相当于yourpen(句首首字母大写)。4.me。love是动词，其后接宾格，I的宾格是me。五、介词的“固定搭配”易错点拨：介词的用法灵活多样，很多时候没有太多规律可循，需要靠积累和记忆。比如时间介词in,on,at，地点介词in,on,under等，以及一些固定短语中的介词。典型练习：1.WehaveEnglishclass_______Mondaymorning.2.Mybirthdayis_______October.3.Igetup_______sixo'clockeveryday.5.Look_______theblackboard,please.答案与解析：1.on。具体到某一天的上午、下午或晚上，用介词on。2.in。月份前用介词in。3.at。具体的时间点前用介词at。5.at。“lookat...”是固定搭配，意为“看……”。六、情态动词can的“能力”与“许可”易错点拨：can表示“能，会”（能力）或“可以”（许可），其后必须跟动词原形。否定形式是can't(cannot)。典型练习：1.I_______(can)swim,butI_______(can)skate.2._______(can)youplaybasketball?Yes,I_______.3.You_______(cannot)talkloudlyinthelibrary.4.Hecan_______(ride)abike.答案与解析：1.can,can't。根据句意，“我会游泳，但是我不会滑冰。”can't是cannot的缩写。2.Can,can。一般疑问句将can提前，肯定回答用Yes,...can。3.can't/cannot。图书馆里不允许大声说话，用can的否定形式。4.ride。can后面跟动词原形。总结与建议以上这些易错点，都是五年级上册英语学习中的“常客”。要想真正掌握它们，光靠做练习是不够的：1.回归课本：错题往往源于对课本基础知识点的理解不够透彻，要经常翻阅课本，巩固基础。2.整理错题本：把自己做错的题目抄录下来，分析错误原因，定期回顾，避免再犯。3.